1、課程名稱：華南虎 版本：人教版語文七年級下冊第六單元第28課 單位：廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)金陵中學(xué) 主講人：夏德盛 指導(dǎo)老師：馬振媚、羅藝友,考考大家！,根據(jù)所給的字，猜一動物: 王 蟲 寅,十二生肖,在我們國家，虎是勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成為中國傳統(tǒng)文化中獨具特色的組成部分，諸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符等。 我國民間對虎也頂禮膜拜，稱虎為“山君”、“山神”；文人墨客對虎更是鐘愛有加，畫虎、詠虎之風(fēng)，比比皆是。,我國的虎文化,老虎，是威猛的，是高貴的，它的氣質(zhì)震撼人們的心靈。但是，籠中之老虎會是怎樣的呢？,導(dǎo)入,牛漢,華南虎，是我國特有珍稀虎種，國家一級保護動物。由于棲息空間縮小、過度

2、捕獵等原因，目前總數(shù)不足40只，這意味著華南虎比大熊貓更稀少、更珍貴，也面臨滅絕的危險。,作者簡介,牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。 40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。 1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。 文革期間，又被關(guān)入“牛棚”，從事強制性勞動。,70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌 作品，其中比較著名的有華南 虎、半棵樹等。已出版詩集彩色的生活、祖國、溫泉等。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過反復(fù)誦讀，體會詩中的感情。 2、理解詩中各種 形象的含義。 3、領(lǐng)悟詩中展現(xiàn) 的精神意義。,鉸 ( ) 勸誘( ) 柵欄（ ） 斑斕（ ） 呵斥（ )( ） 不羈（ ） 咆哮

3、（ ）（ ）溝壑（ ） 趾爪（ ）（ ） 抽搐（ ） 蒼蒼莽莽（ ） 和（ ）著熱血,zh,ch,mng,ln,j,h,hu,yu,jio,po xio,zh zho,h ch,一、默讀詩歌 1.讀準字音,抽搐:這里指（心靈）因痛苦而顫抖。 不羈：不受束縛。 嘰嘰喳喳：形容細碎雜亂的聲音。 石破天驚 ：形容聲音大得驚人。 呵斥:大聲斥責(zé)。 蒼蒼莽莽：空闊遼遠，沒有邊際。,2.記住以下詞語的意思,這首詩寫了什么內(nèi)容，能不能用一句話概括？,（一）初讀詩歌，了解內(nèi)容。,一只強健的華南虎被囚禁在牢籠中，被游客呵斥與捉弄的事。,二、朗讀詩歌活動,1、注意語氣、節(jié)奏、語調(diào)、感情等。 2、詩人對華南虎懷有什

4、么樣的感情？,（二）二讀詩歌，體會情感。,（既同情又崇敬的感情。）,（三）三讀詩歌，錄音正讀。,注意其中語氣、節(jié)奏、語調(diào)、感情等。,（四）四讀詩歌：朗讀練習(xí)，提升能力。,第一、二節(jié)，以敘述語氣為主，聲音要平緩; 第三至五節(jié)，要讀出華南虎對人類的輕蔑，讀出它內(nèi)心的孤獨和憂憤，更要讀出它的抗?fàn)? 第六至七節(jié)，是作者感情的高潮，要讀出作者的羞愧和覺醒后的激憤。,被囚禁在鐵籠里，身處一個沒有自由、生命被扭曲的環(huán)境，任人呵斥與捉弄。,(一)詩人筆下的這只華南虎處境如何？,三、品一品詩句，體會意蘊，把握主旨。,（二）分析以下相關(guān)詩句，說明這是一只怎樣的華南虎。,1.背對膽怯而絕望的觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個角

5、落 2.有人用石塊砸它/有人向它厲聲呵斥/有人還苦苦勸誘/它都一概不理！ 3.夢見了蒼蒼莽莽的山林 4.灰灰的水泥墻上/有一道道的血淋淋的溝壑,維護尊嚴、蔑視世俗,高傲,向往自由，追求獨立,不屈不撓、勇于抗?fàn)?（三）這首詩具有濃厚的象征意義。華南虎、 “鐵籠”、“觀眾”、“我”分別象征什么？,所謂象征，就是通過某一特定的具體形象，間接地表現(xiàn)與之相似，或相近的概念、思想和感情。,（四）“我終于明白”中“我”這時明白了一些什么?,“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只 老虎，而且是一個不屈服、不茍活的高尚生命；,“我”明白了在這個“不羈的靈魂”面前，人 類是多么的庸俗、猥瑣和無知；,“我”明白了

6、在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦 難，拒絕庸俗，保持獨立健全的人格。,（五）“我羞愧地”中“我”為什么“羞愧”?,因為“我”醒悟到：原來“我”也與那些庸俗的觀眾一樣，到動物園來觀賞老虎。在它“不羈的靈魂”面前，我感到了自己人格的卑微，心靈的墮落。,作者真的只是在寫一只華南虎嗎？請聯(lián)系寫作背景說說華南虎的象征意義。,寫作背景 牛漢，原名史成漢，1955年因胡風(fēng)案被拘捕審查，直到1980年秋才得到平反。他這一輩子，遭受了太多的苦難：流亡、饑餓，受迫害，被捕監(jiān)禁，坐牢受審、勞動改造一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓、被囚禁著的華南虎。這只老虎的形象，強烈觸動了他的詩情。將自己的生命體

7、驗投射到華南虎的形象之中。,四、探究本文主旨。,本詩主旨,詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)在困境中不屈的人格，也表達了對精神自由的渴望和追求。,“我要自由!”,這首詩寫于一個最沒有詩意的時期70年代初，表現(xiàn)了在當(dāng)時特有的環(huán)境下，中國正直、有良知的知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。即使在今天，這首詩也有積極的意義。鼓勵人們在充滿誘惑的社會中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格獨立的人們。,本詩的現(xiàn)實意義,1.積累老虎的歇后語： 老虎的屁股摸不得 老虎嘴里拔牙膽子不小 老虎打哈欠口氣真大 老虎跳舞張牙舞爪 老虎頭上拍蒼蠅不想活了,五、課外拓展,2.積累成語 虎背熊腰形容肢體粗大強壯。 虎踞龍盤形容地勢雄偉險要。 虎視眈眈像老虎那樣兇狠而貪婪的注視著。 虎頭虎腦健壯憨厚的樣子。 放虎歸山比喻自留禍根。 如虎添翼本領(lǐng)