1、孤獨(dú)之旅,曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)山羊不吃天堂草、草房子、紅瓦等。小說(shuō)草房子及改編的電影榮獲多項(xiàng)國(guó)家、國(guó)際大獎(jiǎng)。 2004年被推選為“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”候選人。,作者簡(jiǎn)介,1、進(jìn)一步把握小說(shuō)的三要素。2、品味表現(xiàn)主人公成長(zhǎng)過(guò)程的心理描寫(xiě)。3、體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象起的作 用，領(lǐng)會(huì)優(yōu)美的意境。4、形成積極的人生觀，塑造堅(jiān)強(qiáng)的人生。,學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知 有備而戰(zhàn),要求: 速讀課文,然后用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容.,人物,和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅(jiān)

2、強(qiáng)的故事,少年杜小康,貧困失學(xué)后在孤獨(dú)艱苦的環(huán)境中,小說(shuō)的三要素：,環(huán)境,情節(jié),小說(shuō)的情節(jié),開(kāi)端：寫(xiě)杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟著父親去放鴨。 發(fā)展：寫(xiě)杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。 高潮：寫(xiě)杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景。 結(jié)局：寫(xiě)鴨子們長(zhǎng)大了。杜小康也“長(zhǎng)大”了。,我的地盤(pán) 你來(lái)做主,再讀課文: 查找文中描寫(xiě)杜小康心理活動(dòng)的語(yǔ)句。,結(jié)合畫(huà)面理解他的心路歷程。,當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆葦蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)。,感到害怕,杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是

3、前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。,感到茫然,吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中鎮(zhèn)定下來(lái)。,緩解恐慌,但，這一切無(wú)論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺(jué)時(shí)，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。,依然恐慌,日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。,感到孤獨(dú),后來(lái)，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。,面對(duì)孤獨(dú) 不再恐慌,他

4、哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。,望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。,長(zhǎng)大 堅(jiān)強(qiáng),感到茫然,心理描寫(xiě)展現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程,感到害怕,緩解恐慌,依然恐慌,孤獨(dú)逼近,面對(duì)孤獨(dú) 不再恐慌,暴風(fēng)雨,長(zhǎng)大 堅(jiān)強(qiáng),環(huán)境描寫(xiě)： 找出本文的環(huán)境描寫(xiě)，劃出波浪線，體會(huì)它的作用。,個(gè)性彰顯 你要主動(dòng),環(huán)境描寫(xiě)： 鴨群 蘆葦蕩 暴風(fēng)雨,環(huán)境描寫(xiě)推進(jìn)成長(zhǎng)歷程,鴨 群,蘆葦蕩,暴風(fēng)雨,a:渲染氣氛。 b:烘托人物心情。 c:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。,結(jié)合杜小康所處 的環(huán)境，以及他的心理活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義。,文題“孤獨(dú)之旅”的含義：,二是小康心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。,一指小康與父親一起遠(yuǎn)離村莊，到荒無(wú)人煙的蘆葦蕩放鴨；,暢談成長(zhǎng) 展現(xiàn)自我,杜小康是在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的,你的成長(zhǎng)經(jīng)歷怎樣?能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)以“我在_ 中成長(zhǎng)”為題說(shuō)幾句話.,小結(jié),人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨練自己，在逆境中鍛煉自己，才會(huì)長(zhǎng)大。,送幾句名言 苦難是人生的老師 巴爾扎克