1、幼兒園大班體育公開課教案有趣的紙箱活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4 種大小不同的紙箱各 24 個(gè)，將幼兒分成 6 組，每組 2 個(gè)紙箱。 ( 幼兒自由探索時(shí)使用 ) 特大紙箱 4 個(gè)，中紙箱 12 個(gè)，小紙箱 12 個(gè)， 8 把小椅子 ( 幼兒接力賽時(shí)使用 ) 起點(diǎn)線重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：通過(guò)玩紙箱， 發(fā)展幼兒的跑、 跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒?dòng)過(guò)程：一、 教師帶領(lǐng)幼兒

2、做熱身運(yùn)動(dòng)。1、頭部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、腰部運(yùn)動(dòng)4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5、壓腿運(yùn)動(dòng)6、放松運(yùn)動(dòng)二、談話引出主題1、 師：我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來(lái)鍛煉身體呢?( 引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)紙箱的廢物利用 )2、 師：今天，我們就要來(lái)和這些廢舊的紙箱做游戲。二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。1、 教師將全班幼兒分成6 組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。鼓勵(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。探索完以后，每組派一個(gè)代表來(lái)講述一下你們組探索出來(lái)的 玩法。提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。2、引導(dǎo)幼兒互相

3、合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法, 互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請(qǐng)一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。 ( 可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請(qǐng)其他組的幼兒來(lái)嘗試一下)4、 6 組幼兒互相交換場(chǎng)地，根據(jù)同伴所說(shuō)的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來(lái)嘗試一下跳紙箱， 老師這里有許多高低不同的小紙箱， 小朋友們來(lái)比一比，看誰(shuí)跳過(guò)的紙箱高。教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看。幼兒分小組自由練習(xí)， 教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。教師總結(jié)幼兒跳箱子的情

4、況。師：下面我們要來(lái)進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地。三、接力游戲：箱子障礙接力賽。1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4 組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。2、 教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過(guò)起點(diǎn)線。聽到“開始”口令后， 每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過(guò)樹林 ( 中紙箱 ) ，鉆爬過(guò)山洞 ( 大紙箱 ) ，跳過(guò)水坑 ( 小紙箱 ) ，分別從兩邊跑回起點(diǎn)。第二位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。 第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。游戲繼續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。3、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過(guò)程，宣布獲勝的一組。四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室?；顒?dòng)反思：整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和