1、幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案2020最新合集 教師要號(hào)召幼兒將學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中，使他們?cè)谏顚?shí)踐中健康成長(zhǎng)。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1.運(yùn)用磁鐵吸鐵的特性探究如何將紙魚(yú)釣上來(lái)。2.能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)地布置、紙魚(yú)、操作材料若干?！净顒?dòng)過(guò)程】1.引題激趣：我們?nèi)メ烎~(yú)。(1)教師出示魚(yú)竿，引起幼兒釣魚(yú)的興趣。師：小朋友，天氣真好，我們一起到池塘邊區(qū)釣魚(yú)吧!(2)幼兒每人拿一根釣魚(yú)竿和小桶，站到大盆旁邊，嘗試釣魚(yú)，把釣上的魚(yú)放在小桶里。2.嘗試發(fā)現(xiàn)：我能釣到什么樣的魚(yú)?

2、(1)自由探索。請(qǐng)幼兒試一試，能不能把魚(yú)釣上來(lái)?(2)集體討論。請(qǐng)幼兒拿著釣魚(yú)竿和小桶回到座位上，進(jìn)行討論。師：你釣到魚(yú)了嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，釣魚(yú)竿身上有一塊磁鐵，有的魚(yú)身上有回形針，能被磁鐵吸上來(lái);而有的魚(yú)身上沒(méi)有回形針，不能被磁鐵吸住，所以釣不上來(lái)。(3)小結(jié)。原來(lái)在魚(yú)的身上安裝鐵做的物體，能被釣魚(yú)竿上的磁鐵吸住，就能成功釣到魚(yú)。3.再次探索：把每條魚(yú)又快又準(zhǔn)的釣上來(lái)。(1)提問(wèn)引導(dǎo)：我們要把每條魚(yú)都釣上來(lái)，有什么好辦法?(2)操作安裝請(qǐng)幼兒選擇材料，用回形針別往吹塑紙魚(yú)頭的頭部或者尾部，或者將螺絲、螺帽安裝在塑料魚(yú)頭部。(3)再次釣魚(yú)4.交流分享：我的釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言

3、表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。2、通過(guò)顏色的變化，能仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)。3、通過(guò)探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個(gè)。2、紅、黃、藍(lán)顏料，透明口杯，紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色卡片若干。3、棉簽若干，調(diào)色盤(pán)，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個(gè)。4、兒童音樂(lè)一首?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。1、教師介紹今天來(lái)參加活動(dòng)的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說(shuō)出它們的顏色。2、以小熊敲門(mén)送禮物引出

4、紅、黃、藍(lán)、三種顏料，并讓幼兒說(shuō)出顏色。二、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。今天，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，變個(gè)魔術(shù)給你們看看，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察好嗎?1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色?(桔黃)2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。并記錄如下：黃+藍(lán)=綠色紅+藍(lán)=紫色三、交代實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，自己來(lái)變魔術(shù)好不好?1、分別請(qǐng)一個(gè)桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來(lái)變魔術(shù)，逐個(gè)變出桔黃色、綠色和紫色。2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、教師小結(jié)，簡(jiǎn)評(píng)。延伸活動(dòng)：剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師，小熊也想當(dāng)魔術(shù)

5、師，我們來(lái)看看小熊要變什么呢?1、小熊逐個(gè)變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一部分沒(méi)涂顏色，需要小朋友來(lái)幫忙。2、讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用棉簽給沒(méi)上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色?；顒?dòng)反思：1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四中常見(jiàn)蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃

6、蔬菜?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動(dòng)過(guò)程：1、今天有趙老師與小朋友們一起來(lái)上課，小朋友們高興嗎?(高興)2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小朋友想不想知道是誰(shuí)給老師打來(lái)的?(想)是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)的，它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多東西，放在了咱們活動(dòng)室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?3、展板、實(shí)物(各種蔬菜)：提問(wèn)：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕

7、)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問(wèn)題了。6、猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋(píng)果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。7、還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。(蘿卜)說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說(shuō)。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶，能助消化

8、，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說(shuō)。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周?chē)娜庀鞲蓛?，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說(shuō)一遍，課下再教小朋友說(shuō)。10、考考小朋友：小朋友們，平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)11、誰(shuí)在一拽老師的衣角，摸出來(lái)瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫(xiě)的什么?是蔬菜王國(guó)給小朋友的信：(我想考考小朋友

9、對(duì)我們蔬菜的了解，呀，還有小獎(jiǎng)品呢?誰(shuí)答對(duì)了給誰(shuí)一個(gè))看看都有什么問(wèn)題?12、問(wèn)題：(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?(3)為什么稱蘿卜為土人參?(4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?(5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?13、小朋友都累了咱們來(lái)休息一下，做個(gè)游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評(píng))14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤(pán))回家和爸爸媽媽一起來(lái)制作蔬菜拼盤(pán)。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案4活動(dòng)要求：1、通過(guò)觀察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)。關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立

10、得觀察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)(有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等)二、觀察比較1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē),讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?2、小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的。3、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用，知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字。4、觀察這些車(chē)的車(chē)輪，知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。三、

11、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多，并能說(shuō)出它們的功用。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案5目標(biāo)讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂(lè)趣。準(zhǔn)備小鏟、小桶、篩子、模子、水等。過(guò)程活動(dòng)(一) 干沙游戲1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子。可以光著腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。教師啟發(fā)幼兒：在沙子上跳一跳，有什么感覺(jué)?用腳踩過(guò)干沙子后，看看留下的腳印什么樣?用手捏一把干沙子，試試能不能捏成一個(gè)球?用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功?用篩子篩過(guò)的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺(jué)?2、模仿游戲：讓幼兒在沙池里或沙灘上模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如烏龜、螃蟹爬，小兔跳等。活動(dòng)(二) 濕沙游戲1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒：用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什么樣?用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎?用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣?用篩子篩一篩，仔細(xì)觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?用小棍或手指在沙子上畫(huà)畫(huà)、按手印、按各種圖型印，比一比，誰(shuí)的圖案最美?用濕沙子筑長(zhǎng)城、建城堡比一比誰(shuí)建的最牢固?誰(shuí)造的最有趣?2、討論：干沙子與濕沙子有什么不同?活動(dòng)(三) 小實(shí)驗(yàn)在玻璃杯中放些