1、高職高專英語課程教學(xué)大綱 一、課程的基本信息1、 課程名稱：高職高專英語2、 課程學(xué)時：240 （理論教學(xué)學(xué)時180+技能教學(xué)學(xué)時60）3、 適用專業(yè)：全校三年制高職非英語專業(yè)二、課程的定位和教學(xué)目標(biāo)本大綱依據(jù)教育部制定的高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求編寫而成，以傳授英語基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)應(yīng)用能力為教育目標(biāo)。在教學(xué)過程中，從高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，遵循“以應(yīng)用為目的”和“以必需、夠用為度”的原則，使學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫、譯的能力。能在日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。鑒于目前高職高專學(xué)生入學(xué)時的水平差異較大，本課程的教學(xué)要求分為A

2、、B兩級。A級是標(biāo)準(zhǔn)要求，B級是過渡要求。入學(xué)水平較高的學(xué)生應(yīng)達(dá)到A級要求，入學(xué)水平較低的學(xué)生應(yīng)達(dá)到或接近B級要求。分級不分班進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中教師應(yīng)考慮不同層次學(xué)生的不同要求，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。本課程在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語進(jìn)行交際的能力。通過240課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到下列要求：1、詞匯A級：認(rèn)知3400個英語單詞（包括入學(xué)時要求掌握的1600個單詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語學(xué)習(xí)，認(rèn)知400個專業(yè)英語詞匯。B級：認(rèn)知2500個英語單詞（包括

3、入學(xué)時要求掌握的1000個詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中1500個左右的單詞能正確拼寫、英漢互譯。2、語法掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學(xué)語法知識。3、聽力A級：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。B級：能聽懂涉計日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘90詞左右）的英語簡短對話和陳述，理解基本正確。4、口語A級：能用英語進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的交流。B級：掌握一般的課堂用語，并能在日常涉外活動中進(jìn)行簡單的交流。5、閱讀A級：能閱讀中

4、等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂通用的簡短實用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。B級：能閱讀難度較低的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘50詞?；灸茏x懂通用的簡短實用文字材料，如信函、產(chǎn)品說明等，理解基本正確。6、寫作A級： 能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證、套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。B級： 能運用所學(xué)詞匯和語法寫

5、出簡單的短文；能用英語填寫表格、套寫便函、簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)比較清楚。7、翻譯（英譯漢）A級： 能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時250個英語詞。B級：能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正確， 譯文達(dá)意。三 、教學(xué)方法根據(jù)高職高專學(xué)生的特點，采取“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”，課內(nèi)師生互動與課外教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)過程中應(yīng)注意：打好語言基礎(chǔ)是英語教學(xué)的重要目標(biāo)，但打好基礎(chǔ)要遵循

6、實用為主、夠用為度的原則，強(qiáng)調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實際從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能力并重。重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，正確處理聽、說、讀、寫、譯之間的關(guān)系，確保各項語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、課程的考核辦法 語言測試在考核英語知識的同時，著重考核學(xué)生實際運用語言的能力，要做到科學(xué)、公平和規(guī)范。1、理論教學(xué)的考核辦法期末考試以閉卷形式進(jìn)行，占70%；每學(xué)期完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，采用“英語應(yīng)用能力試題庫”的命題進(jìn)行檢測?？碱}從題庫隨機(jī)抽取。2、技能教學(xué)的考核辦法平時成績占30%；著重考察學(xué)生的聽力、口頭表達(dá)能力和寫作能力。由學(xué)生課堂發(fā)言、課外作業(yè)和平時小測驗幾個方面構(gòu)成。五、教材和教學(xué)參考書 使用外語教學(xué)

7、與研究出版社出版的新視野高職高專英語教程及其有關(guān)參考輔導(dǎo)用書。六、理論教學(xué)和技能教學(xué)的內(nèi)容、要求及學(xué)時分配以第一冊第一單元為例。 （全書共三冊，每學(xué)期一冊，分三個學(xué)期授完。每冊各10個單元，每單元計劃課時8，各單元教學(xué)環(huán)節(jié)相同。）單元序號主 要 內(nèi) 容課時分配備注Unit OneSection AHow to Be Cool at College1、 Leading in and exploring the topic2、 Discussing the topic with students3、 Explaining the text4、Exercises related to the tex

8、t4理論教學(xué)Section BHi, Im New Here以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要目標(biāo)。該部分作為課外閱讀材料讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。通過課堂答疑及做課后練習(xí)Getting the Message、 Using the Right Word和Working with Expression檢查學(xué)生掌握的程度。1Section CPractical Writing: Understanding And Filling In Registration Forms該部分以提高學(xué)生語言應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，以講練相結(jié)合的方式進(jìn)行，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行套寫應(yīng)用文的訓(xùn)練。1重點、難點重點：就課文主題進(jìn)行口語操練。難點：講解課后練習(xí)Using the Right Word和Working with Expression中出現(xiàn)的生詞和短語的用法；Focusing on Sentence Structure和Translating中的句型。作業(yè)書面練習(xí)：課后練習(xí)Translating和英語應(yīng)用能力考試模擬試卷（B級），由學(xué)生課外完成。其余練習(xí)以講