1、獅子王教學(xué)設(shè)計桓臺縣實驗中學(xué) 劉 陽一、教學(xué)目的1.通過影片所表現(xiàn)的辛巴曲折的成長歷程，感受辛巴從膽小怕事無擔(dān)當(dāng)?shù)綑C智勇敢有責(zé)任的成長變化，感受戰(zhàn)勝挫折我們需要智慧、拼搏、團結(jié)等。2.體會影片的藝術(shù)特點，感受影片表達與語言表達的區(qū)別，體會細節(jié)描寫所描繪的動物世界。3.引導(dǎo)初中學(xué)生通過感受辛巴的成長經(jīng)歷，感悟朋友在個人成長中的作用。二、觀前指導(dǎo)：同學(xué)們，有這樣一部經(jīng)典的動畫片，名字叫獅子王。這部影片是由迪斯尼動畫工作室制作的一部歌舞冒險動畫電影，于1994年5月上映，獲得了空前的好評，并于1998年和2004年先后兩次拍攝續(xù)集。影片講的是一個叫辛巴的小獅子在困難中進行歷練，最終成為叢林之王的故事

2、。當(dāng)太陽從水平線上升起時，非洲大草原蘇醒了，萬獸群集，榮耀歡呼，共同慶賀獅王木法沙和王后沙拉碧產(chǎn)下的小王子辛巴的誕生。可是獅王的兄弟刀疤對辛巴的出生仇恨不已，他認為如果不是辛巴，自己將會繼承王位，因此在他心中埋下了罪惡的種子。刀疤利用辛巴的無知害死了獅王木法沙，并且誣陷是辛巴所為。無助的辛巴離開了家園，一路奔逃，從此開始了自己的尋夢之旅。下面開始播放電影，請同學(xué)們注意以下問題：1獅王木法沙對辛巴的期望是什么？在獅王木法沙遇害后，辛巴的夢想是什么？2辛巴在追尋夢想的過程中，遇到了哪些挫折？他是如何克服的？他的朋友們分別給了他怎樣的幫助?三、觀看動畫片四、課堂教學(xué)談話引入：同學(xué)們，我們很早就觀看了

3、童話電影獅子王，其中有勇敢的木法沙、睿智的辛巴、美麗的娜娜、搞笑的丁滿和彭彭、苦口婆心的沙祖、狡詐的刀疤等等。誰來說說影片講了一個什么故事？（一個叫辛巴的小獅子在困難中進行歷練，最終成為叢林之王的故事或在朋友的幫助下小獅子辛巴成功復(fù)仇，最終成為叢林之王的故事。）這節(jié)課讓我們一起走進辛巴和他朋友成長的故事，看看辛巴是如何成為偉大的叢林之王的。分享他們的成長經(jīng)歷，獲得了屬于我們的人生感悟。過渡設(shè)問：影片一開始小獅子辛巴剛剛出生，獅王木法沙在充滿智慧的老狒狒 巫師拉飛奇幫助下，為小辛巴進行洗禮，他們都做了些什么呢？請大家認真觀看影片？ 播放剪輯鏡頭1（叢林之王的夢想1、2）1.情景描述：老狒狒巫師拉

4、飛奇和獅王木法沙做了擁抱，在獅王木法沙和王后沙拉碧的注視下，嗑開百香果，把象征王者的標志有果汁涂抹在辛巴的額頭上，抱起辛巴接受草原群獸的膜拜，介紹了辛巴，他就是木法沙的繼承人，叢林的下一個國王。榮耀石的又一位主人。2思維活動：出生之后的辛巴就被立為下一屆叢林之王，他如此幼小，（叢林之王的夢想2）獅王木法沙對他期望甚高，對他說：“陽光所找到的地方，都是我們的國度”，辛巴將信將疑，所有的一切都是我的么？他不敢相信。如此輕易的獲得，沒有任何的付出就成為了王者，我們都知道夢想不是那么容易實現(xiàn)的，這也注定了他的不平凡。辛巴的獅王之路充滿坎坷。確實，當(dāng)老狒狒巫師拉飛奇抱起辛巴，草原的鳥獸都匍匐在地，見證了

5、下一個獅王的誕生，但是介紹儀式上，所有的動物都到齊了么？（沒有）誰沒有按時去呢？為什么？（辛巴的叔叔刀疤沒有按時去。因為辛巴的出生，使他不能繼承王位了，他對辛巴的出生仇恨不已，他認為如果不是辛巴，自己將會繼承王位，因此在他心中埋下了罪惡的種子。）過渡設(shè)問：介紹儀式后，獅王木法沙與兄弟刀疤進行了一次談話，我們來看看刀疤是怎樣的一頭獅子？下面我們來看一下刀疤的表現(xiàn)。播放剪輯鏡頭2（傲慢的刀疤）1.情景描述：還沒有哪一只野獸像刀疤這樣無禮，在與木法沙的接觸中，我們可以看到刀疤的種種惡劣表現(xiàn)，哪一位同學(xué)來給老師說一說呢？2思維活動：語言：哎呦，這不是我大哥么？紆尊降貴的來跟我這普通人廝混？辛巴是怎么做

6、的？動作、神態(tài)：在獅王面前，趾高氣揚的說話，完全沒有把木法沙放在眼里。語言：稱呼辛巴是個小毛球。動作：呲牙去威脅沙祖語言：我該學(xué)學(xué)我的禮節(jié)啦動作：摸著胡須，一副傲慢的樣子。背對著獅王。語言：我有著獅子的智慧，可是論蠻力的話，我恐怕是基因遺傳，比較不明顯的例子了。動作：背對著獅王緩緩離開。小結(jié)：由此我們可以看出刀疤有著怎樣的特點？完全不尊重獅王、野心勃勃、傲慢無禮、有恃無恐過渡設(shè)問：獅王木法沙面對兄弟刀疤如此無禮的表現(xiàn)，在沙祖說用他做地毯時，結(jié)果卻被獅王制止了。木法沙是善良的，可是狡詐的刀疤又做了什么呢？播放剪輯鏡頭（挫折的考驗）1.情境描述：慢慢悠悠的刀疤遇上了快活的辛巴，看著這個獅王的繼承者

7、，他充滿了和藹可親的感覺，這時候的刀疤不再是與木法沙對話時，那個完全不尊重獅王、野心勃勃、傲慢無禮、有恃無恐的形象了，反而變了，巨大的變化。哪位同學(xué)來給老師說一說有哪些變化呢？2.思維活動：動作：慢慢悠悠的、充滿誘惑的語言：帶你參觀了整個國土，沒有帶你到北方邊界，太陽升起的地方吧。語言：那里只有勇敢的獅子才會去啊動作：用爪子捂住自己的嘴巴，裝作不小心口誤說漏嘴；沒有傲慢的樣子、趴在地上和辛巴套近乎。語言：大象墓園動作：摟著辛巴，說這是我們共同的小秘密。（完全引誘成功）刀疤是個虛偽的、狡詐的陰謀家。我們的生活中是否也有著這樣一些類似的人或事呢？過渡設(shè)問：辛巴對自己的受騙全然無知，他還在渴望著去大

8、象墓地探險，渴望著爸爸送給他的驚喜，渾然不知危險正在靠近他，但是他的朋友沙祖意識到了危險，下面我們來看片段，沙祖說了什么？做了什么？對此辛巴的反應(yīng)如何？播放剪輯鏡頭3（被漠視的關(guān)心-沙祖的勸告）1、情景描述：被辛巴稱為笨蛋的沙祖在前面帶著路，他以為是去水洞呢，沙祖說他們的結(jié)合是時代的傳統(tǒng)，可是辛巴卻說要廢除傳統(tǒng)。面對沙祖的教育，辛巴卻惱怒了，完全不把他當(dāng)個長輩來尊重。可是沙祖一心制止他，從片段中我們可以看到，沙祖做了什么制止他呢描述要點：描寫沙祖的語言、動作，與辛巴、娜娜快樂的對比。2、思維活動：語言：國王才能廢除，只要有我在就不能廢除，動作：不停的飛動，追趕辛巴、娜娜。語言：干脆離開這塊爛地

9、方，我再也不想管。語言：這個小孩開始嫌我煩動作：繼續(xù)努力飛動，追趕。動作：退縮、扔到水中、被大象打飛等等困難。這些像不像那些苦勸我們積極向上而沒有效果的爸爸媽媽呢？情感提升：沙祖說了什么？做了什么？（就像是辛巴的爸爸，反復(fù)教誨，并且告誡他危險的存在，他是辛巴的守護者，然而這些關(guān)心愛護辛巴的人，反而不被辛巴所接納）通過辛巴的作為，他意識到自己的錯誤了么？（他完全沒有把自己當(dāng)成下一個國王，把自己和娜娜都置于危險當(dāng)中，他是個不負責(zé)任的小繼承者。）在我們的生活當(dāng)中，也存在這些現(xiàn)象。小組討論：被漠視的關(guān)心我們要及時想到他們、看到他們，讓他們不再傷心、流淚。過渡設(shè)問：正因為他的不負責(zé)任，被刀疤利用，才發(fā)生

10、了以下這些事情？ 導(dǎo)致了獅王木法沙的遇害。爸爸的遇害，刀疤的蠱惑下，辛巴逃跑了，昏倒在地上的辛巴，在他將被禿鷲吃掉時，有人救了他，是誰救了他？辛巴過上了怎樣的生活？播放鏡頭4（痛失父親、孤獨無助、迷茫的心）1情景描述：急于救助辛巴的木法沙中了刀疤的圈套，但是奮力一跳的他，還是暫時停在了懸崖上，但是惡毒的刀疤，殺死了獅王，這時候的辛巴，守著父親的遺體，辛巴的無助表露無遺。爸爸的遇害，刀疤的蠱惑下，土狼的追趕，辛巴逃跑了，一路奔逃，最終昏倒在地上的辛巴，在他將被禿鷲吃掉時，有人救了他，他們教會辛巴過上了幸福的生活。2、思維活動：（1）在懸崖上焦急等待爸爸的辛巴，影片是如何表現(xiàn)的呢？他忽然直起了身子

11、，豎起了耷拉下來的耳朵，眼睛掙得大大的，神態(tài)充滿了喜悅，仿佛看到了脫險的父親向自己走過來，他急忙轉(zhuǎn)身，想攀上懸崖去迎接父親，但是殘暴的刀疤澆滅了獅王最后一絲生機，把他推下了懸崖。（2）守著爸爸的遺體，影片是如何表現(xiàn)無助的辛巴？他先是叫著爸爸，然后又用自己的額頭去對父親的腦袋，然后又用自己的爪子使勁推著，用牙齒咬著，然后要大聲的呼喊著救命，他留下了傷心的淚水，趴在了父親的懷抱下。在刀疤故意的責(zé)備下，他無力的解釋著，最終膽怯戰(zhàn)勝了理智，他逃跑了。（3）孤獨無助的辛巴，最終昏倒在地上，是誰救了辛巴？他們教會了辛巴什么？丁滿和彭彭，哈庫拉馬塔塔式的生活方式（逃避式的作為）（4）這次相遇之后，辛巴還孤獨

12、無助么？丁滿告訴了他什么？他的思想上有什么變化？語言：你常常會碰到一些倒霉的事情，而你卻拿他沒有辦法，語言：當(dāng)這個世界遺棄你的時候，你就去遺棄這個世界。他學(xué)會哈庫拉馬塔塔，就是別擔(dān)心，不再為其他事情擔(dān)心，聽天由命吧。榮耀石的繼承者成了一個逃避夢想的、忘記責(zé)任的、不再主動、不再獨立的獅子。過渡設(shè)問：享受著哈庫拉馬塔塔式的生活，辛巴無憂無慮，但是榮耀石下的子民們，卻生活在水深火熱當(dāng)中，外出尋找?guī)椭哪饶扔龅搅诵涟?，從中我們更可以看出這時候的辛巴已經(jīng)不再是那個小獅子王了。影片是如何表達辛巴獨特的內(nèi)心世界呢？大家來認真觀看這個片段。播放剪輯鏡頭5（獨白中的幻滅）1情境描述：這就是電影當(dāng)中的一種藝術(shù)表現(xiàn)

13、形式：獨白，就像我們的心理描寫一樣，他直接體現(xiàn)了主人公的心中所想2、思維活動：那辛巴在說什么？想什么？做什么呢？動作：不停的左右徘徊。語言：圍繞自己不能、不行，都是我的錯。辛巴真的要失敗了么？他的夢想距離他越來越遙遠了，幸而老狒狒出現(xiàn)了。過渡設(shè)問：為了幫助辛巴尋回叢林之王的夢想，老狒狒都做了什么？辛巴是怎么表現(xiàn)的？有時挫折很強大，通過辛巴戰(zhàn)勝挫折，我們得到了什么啟示？播放剪輯鏡頭6（重拾夢想）教學(xué)活動：1、情景描述：娜娜極力勸說辛巴回榮耀石去拯救處于水深火熱的，但是辛巴無情的拒絕了，面對執(zhí)迷不悟的辛巴，老狒狒點出了關(guān)鍵，那就是改變，要么逃避要么吸取教訓(xùn)，他還做了一個事情。2、思維活動：（1）面

14、對執(zhí)迷不悟的辛巴，老狒狒走過去先說了什么？他這么說的目的是什么？天氣，以風(fēng)向的改變來比喻心靈的改變。（2）老狒狒又用自己的拐杖做了什么？辛巴領(lǐng)悟了什么？拐杖第一次打中了辛巴，過去會使人心痛，但是逃避不解決問題，第二次辛巴躲避了過去，他學(xué)會汲取教訓(xùn)。過渡設(shè)問：在老狒狒的幫助下，辛巴重返榮耀石。除了老狒狒的幫助，還有丁滿和彭彭還有獅群也幫助了辛巴，下面就來了看看他們的表現(xiàn)。請同學(xué)們認真觀看，來講述一下激烈的戰(zhàn)斗。播放剪輯鏡頭7（夢想的戰(zhàn)斗） 1 情景描述：誰來描述一下這個驚心動魄的情景？看到突然降臨的辛巴，刀疤嚇了一跳，但是他很快冷靜下來，他威脅獅群并且故技重施，讓辛巴回想自己才是害死父親的兇手，

15、恍惚間，辛巴被逼上了懸崖，歷史仿佛又要再次重演，挫折再次重重的壓在辛巴的肩頭，他爆發(fā)了，他拼搏起來了，2思維活動：（1）面對辛巴的進攻，刀疤說了什么？辛巴的表現(xiàn)如何？木法沙的死應(yīng)該由誰來負責(zé)。辛巴被迷惑了，再次想起了自己一再逃避的過去動作：遲緩的；垂下頭來，不停的搖著；慢慢的后退著（2）面對絕對的優(yōu)勢，刀疤道出了那個秘密，是他殺死了木法沙，聽到這里的辛巴表現(xiàn)？土狼的表現(xiàn)？辛巴朋友們的表現(xiàn)？辛巴語言：是我；不，我不是兇手；辛巴動作：由剛開始的額退縮到后來轉(zhuǎn)為主動進攻，逼迫刀疤說出實情，讓獅群知道誰才是真正的兇手。土狼動作：看到被打倒的刀疤，土狼們一擁而上，睜大眼睛，露出尖尖的牙齒，想要吃掉辛巴獅

16、群動作：緊隨土狼群而上去解救辛巴，利爪左右揮出，土狼們不堪一擊彭彭動作：跳躍著沖入土狼群，把土狼們撞到七葷八素。老狒狒動作：一支拐杖仿佛是武林高手的寶劍，斬殺土狼，輕松至極。小組討論：從榮耀石上的搏斗事件中，可以看出辛巴為實現(xiàn)夢想，戰(zhàn)勝挫折，都做出了那些努力？（用智慧來改變自己，用勇氣來戰(zhàn)勝自己，用團結(jié)來幫助自己，用拼搏來戰(zhàn)勝敵人）過渡設(shè)問：有了朋友的幫助，辛巴也不再是那個懦弱、膽小的小獅子，在看到將要逃跑的刀疤時，他做出了什么反應(yīng)？播放剪輯鏡頭8（夢想的戰(zhàn)斗）1.情景描述：誰來描述一下辛巴與刀疤戰(zhàn)斗的驚心動魄的情景？狡猾的刀疤，欺騙辛巴自己會離開，但是卻把火堆甩到了辛巴的眼睛上，猝不及防的辛巴被擊倒了，兩頭雄獅斗在了一起，想要置辛巴于死地的刀疤，像辛巴的脖子咬去，強壯的辛巴，揮舞有力的胳膊，拍開了刀疤，辛巴被擊倒在地，眼看就要被從半空撲下的刀疤咬到，他急中生智，抬起后腿，把刀疤踢下了山崖。2思維活動：從兩人的搏斗中，我們可以看出不只是依靠蠻力戰(zhàn)勝了刀疤，他做了什么？辛巴被擊倒在地，眼看就要被從半空撲下的刀疤咬到，他急中生智，抬起后腿，把刀疤踢下了山崖，戰(zhàn)勝挫折需要我們努力拼搏。播放剪輯鏡頭9（夢想的實現(xiàn)）小結(jié)：艱難曲折的生活經(jīng)歷，鍛煉了辛巴，使他由膽小怕事、有些叛逆，逐步變得勇敢堅強，他也成為了新一屆的叢林之王，和伙伴們一起戰(zhàn)勝困難，