1、.醫(yī)學(xué)模擬實訓(xùn)室建設(shè)一、建設(shè)背景和基礎(chǔ)1、行業(yè)背景隨著國民經(jīng)濟(jì)快速增長，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備日新月異，數(shù)字化X 線設(shè)備（ DR、CR、DSA 、數(shù)字乳腺機(jī)等）、多層螺旋CT 成像設(shè)備、核磁共振成像設(shè)備、多種超聲成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)診斷設(shè)備等大型現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)迅速的得到普及和應(yīng)用，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和職業(yè)素質(zhì)提出新的要求。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是由多門學(xué)科交叉而形成的應(yīng)用性很強(qiáng)的臨床應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備更新?lián)Q代周期縮短，以數(shù)字技術(shù)為代表的高新技術(shù)迅速出現(xiàn)，更多的新設(shè)備引入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域并得到廣泛應(yīng)用，使醫(yī)學(xué)影像技術(shù)得到逐步完善和迅猛發(fā)展。2、人才需求由于歷史原因，我市

2、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)隊伍構(gòu)成:市級醫(yī)院以本科學(xué)歷為主,而多數(shù)的縣級醫(yī)院及民營醫(yī)院主要以中專學(xué)歷或改行的其他醫(yī)療輔助人員構(gòu)成，不僅年齡、知識結(jié)構(gòu)明顯不合理，而且水平參差不齊，與我區(qū)快速發(fā)展的民營醫(yī)院的需求相脫節(jié)，專業(yè)隊伍亟待充實和提高。為此，我校于2011 年開設(shè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，每年招收一個班學(xué)生,但我市各縣級及以下基層醫(yī)院對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才需求量極大，加之放射防護(hù)、 監(jiān)督與檢測、 質(zhì)量控制、 超聲、X 線、核醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的需求，對醫(yī)學(xué)影像技師的整體需求會呈持續(xù)常年化增長的趨勢。3、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（1）專業(yè)現(xiàn)狀我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)于2011 獲相關(guān)部門批準(zhǔn)開始招生，我們堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以能力為

3、本位” 的教育思想 ,以行業(yè)、企業(yè)為依托，堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，采取“校院合作”的人才培養(yǎng)模式。確定了以畢節(jié)市人民醫(yī)院、畢節(jié)市中醫(yī)院作為專業(yè)教學(xué)核心基地。（2）專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施 本專業(yè)為我校新開設(shè)專業(yè)，實驗室設(shè)備配備不齊，部分設(shè)備陳舊落后，不能確保穩(wěn)定運行，因此，影像實驗室的改擴(kuò)建勢在必行。二、實訓(xùn)室改建目標(biāo)和指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念， 堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)方針，不斷實踐和完善“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，扎實推進(jìn)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。盡快完善辦學(xué)條件，保證本專業(yè)健康穩(wěn)定、 迅速有序地發(fā)展，積極探索出高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式。依據(jù)相關(guān)文件的指示

4、精神， 結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和本專業(yè)建設(shè)的基本思想， 以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)一線應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，建設(shè)實用性強(qiáng)，職業(yè)氛圍濃厚，校內(nèi)、校外互補(bǔ)的功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的實踐教學(xué)環(huán)境， 做強(qiáng)、做精醫(yī)學(xué)影像技術(shù)特色專業(yè)。 在現(xiàn)有實訓(xùn)室空間和設(shè)備的基礎(chǔ)上。加大專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入，進(jìn)一步探索與實踐“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、 效益和競爭力。 通過五年的專業(yè)建設(shè)改革與發(fā)展， 把醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為具有鮮明 “校企合作，工學(xué)結(jié)合” 特色的高職高專專業(yè)，為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展起到示范引領(lǐng)作用。三、實訓(xùn)室改建必要性和可行性（一）必要性1、我校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)為我市唯一影像專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)基地，經(jīng)調(diào)

5、研發(fā)現(xiàn)我市上百家鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民營醫(yī)院，均存在影像專業(yè)技術(shù)人員緊缺的現(xiàn)狀，影像專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)迫在眉睫。2、根據(jù)專業(yè)調(diào)研本專業(yè)畢業(yè)生可在普通放射檢查技術(shù)、 心電圖、超聲檢查技術(shù)、 CT 等方向就業(yè)，而我院醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)中心內(nèi)目前主要是普通放射檢查技術(shù)和心電圖及超聲檢測技術(shù)設(shè)備供實訓(xùn)實驗教學(xué)使用。 為了更好地完成學(xué)生就業(yè)工作， 需要在原先的專業(yè)基礎(chǔ)上拓展若干個專業(yè)方向，這就需要建設(shè)相應(yīng)的實訓(xùn)室，使實訓(xùn)條件與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。.（二）可行性1、我校與本市、縣數(shù)家醫(yī)院合作多年，與行業(yè)專家保持良好關(guān)系，通過不定期的與行業(yè)專家進(jìn)行交流，適時改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)計劃和專業(yè)建設(shè)，能夠保證該項目的建設(shè)內(nèi)容貼近臨床。2、項目建設(shè)依

6、托專業(yè)調(diào)研，保證了項目的建設(shè)內(nèi)容貼近學(xué)生就業(yè)崗位。通過調(diào)研行業(yè)專家們認(rèn)為本專業(yè)教學(xué)計劃符合目前臨床工作對該層次人才結(jié)構(gòu)的知識和能力需求。同時建議：目前臨床醫(yī)學(xué)影像專業(yè)已基本實施數(shù)字化和信息化，建議在教學(xué)計劃中加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)專業(yè)崗位的需要，如CR、 DR 和 PACS 等先進(jìn)技術(shù)；醫(yī)學(xué)影像技術(shù)領(lǐng)域高科技成果應(yīng)用較多， 影像技術(shù)人才應(yīng)具有較好的外語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力；醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)中心內(nèi)設(shè)備較為陳舊， 應(yīng)增加相應(yīng)的數(shù)字化和信息化設(shè)備，教學(xué)上盡量以模擬仿真等手段進(jìn)行實訓(xùn)， 使學(xué)生在與醫(yī)院影像科相近的情境下實訓(xùn)，改變教學(xué)環(huán)境， 以適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)改革要求；加強(qiáng)職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培養(yǎng)

7、，提高服務(wù)意識、提高創(chuàng)新能力、 就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。3、方案是在充分預(yù)論證的基礎(chǔ)上形成，體現(xiàn)鮮明的“校企合作，工學(xué)結(jié)合”特色，基本符合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求和在崗人員培訓(xùn)要求，實訓(xùn)室功能分區(qū)已涵蓋醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位相適應(yīng)的技能要求，儀器設(shè)備的購置體現(xiàn)科學(xué)性、實用性、 先進(jìn)性，與臨床檢測用設(shè)備基本對接。硬件建設(shè)資金使用合理，量力而行，某些臨床大型儀器設(shè)備，如：MRI 等由于價格昂貴， 未納入購置計劃， 通過校企合作共建臨床實訓(xùn)室或通過臨床見習(xí)等方式加以補(bǔ)充，同時兼顧本專業(yè)以后需要拓展的專業(yè)方向所需實訓(xùn)室的部分設(shè)備。4、建設(shè)資金來源： 充分利用 2012 年中央財政支持的實訓(xùn)基地建設(shè)項目

8、資金及示范校建設(shè)的專項資金 107 萬，缺口資金爭取市政府支持及學(xué)校自籌解決，保證工程建設(shè)順利進(jìn)行。5、聘請市內(nèi)各家醫(yī)院多名放射科室負(fù)責(zé)人參與實驗室建設(shè)工作，保證實訓(xùn)基地的建設(shè)質(zhì)量。6、選配專業(yè)教師參加臨床實踐鍛煉，熟悉新購設(shè)備，掌握新購設(shè)備的操作方法，組織實訓(xùn)項目，發(fā)揮設(shè)備的實訓(xùn)功能，為達(dá)到項目的建設(shè)目標(biāo)提供有力的保障。四、建設(shè)內(nèi)容完善教學(xué)實驗實訓(xùn)條件，加強(qiáng)實訓(xùn)室建設(shè)，是學(xué)生技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)與核心，是培養(yǎng)更高層次技術(shù)型、 應(yīng)用型人才的關(guān)鍵所在，是職業(yè)教育更好地服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。我們本著充分體現(xiàn)規(guī)范性、 先進(jìn)性和實效性的基本原則， 全面規(guī)劃該專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)， 建立與醫(yī)院、企業(yè)合作長效

9、機(jī)制，利用醫(yī)院、企業(yè)資源共建實訓(xùn)基地，建立功能齊全、設(shè)備一流、服務(wù)功能完善、特色鮮明的實訓(xùn)基地，逐步建成校內(nèi)仿真“醫(yī)學(xué)影像科”。定期向?qū)W生開放強(qiáng)化學(xué)生實踐技能訓(xùn)練，以實現(xiàn)高職高專醫(yī)學(xué)教育與臨床實際工作的“零距離”。1、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)（1）建成醫(yī)學(xué)影像基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)影像診斷、超聲醫(yī)學(xué)等5 個具有仿真職業(yè)環(huán)境高水平校內(nèi)實訓(xùn)模塊，具體實訓(xùn)設(shè)備見附表一。（ 2）完善實訓(xùn)基地管理制度，包括財產(chǎn)管理、使用管理。做到財產(chǎn)、狀態(tài)、責(zé)任明細(xì)，利用率高、管理到位。（ 3）加強(qiáng)對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，定期到臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)水平和帶教水平。（4）加強(qiáng)教學(xué)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)過程管

10、理、質(zhì)量監(jiān)控，完善實踐教學(xué)管理制度。（5）編制實習(xí)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)講義、建立技能庫、實習(xí)手冊、考核手冊等。附表一：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目設(shè)備清單單位：元2、由于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的特殊性，比如：MRI 、CT 等設(shè)備價格昂貴，無法、也沒必要在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)時購買，需要通過建立校外實訓(xùn)基地來彌補(bǔ)。五、項目的經(jīng)費總預(yù)算：高智能數(shù)字化成人綜合急救技能實訓(xùn)室：162.33 萬元 高智能數(shù)字化兒童綜合急救技能實訓(xùn).室： 159.53 萬元 外科綜合技能實訓(xùn)室：31.22 萬元合計： 353.08 萬元六、項目建成后的預(yù)期效益：1、構(gòu)建適合本專業(yè)特點的特色鮮明的“做學(xué)一體、學(xué)教實崗”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，實

11、現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求無縫對接。2、通過“校企合作”共同對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)職業(yè)崗位核心能力進(jìn)行分析、研討，實施“臨床-情境 -開放式”的教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)要求統(tǒng)一，建成專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)中起到引領(lǐng)作用。3、在完成本專業(yè)實訓(xùn)室改建的基礎(chǔ)上，充分利用建設(shè)成的實驗實訓(xùn)，擴(kuò)大社會服務(wù)功能及相應(yīng)輻射能力，計劃做到如下幾點：針對我區(qū)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的提供有關(guān)于儀器設(shè)備方面的短期再教育資格考試培訓(xùn)，提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人員的電子學(xué)、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理等方面的水平，短期內(nèi)提高其技術(shù)綜合能力，達(dá)到順利通過資格考試目的，進(jìn)而能提供高質(zhì)量影像圖片，有效輔助臨床影像診斷醫(yī)師進(jìn)行臨床影像診斷。由相應(yīng)專業(yè)教師利用課余時間，