1、區(qū)域的建設(shè)與活動開展,武安市洺湖幼兒園 李 雪,關(guān)于區(qū)角,一、什么是區(qū)角 二、開展區(qū)角的意義 三、常見區(qū)角有哪些 四、區(qū)角的位置選擇 五、區(qū)角的材料投放 六、區(qū)角活動的組織與開展,一、什么是區(qū)角活動,區(qū)角活動： 是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄、探索為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。,二、開展區(qū)角活動的意義,1.促進(jìn)幼兒自主參與活動、自發(fā)地學(xué)習(xí)； 2.增進(jìn)幼兒、師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力； 3.鍛煉幼兒動手操作能力； 4.培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力； 5.增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展。,三、常見區(qū)

2、角有哪些,語言閱讀區(qū)：閱讀、講述、創(chuàng)編,美工創(chuàng)意區(qū)：繪畫、手工、泥塑、剪紙,益智區(qū)：拼圖、串珠，數(shù)學(xué)、科學(xué)材料操作,建構(gòu)區(qū)：拼搭，構(gòu)建,科學(xué)探究區(qū)：自然探索（種植、養(yǎng)植）、實驗探索,角色表演區(qū)：娃娃家、醫(yī)院、超市、銀行、理發(fā)店等以生活服務(wù)為主,四、區(qū)角的位置選擇及設(shè)置,一般將較為安靜的區(qū)角如語言、數(shù)學(xué)等區(qū)角安排比較靠里處，相對會發(fā)出較大聲音和設(shè)在靠門口處如表演、科學(xué)益智、建構(gòu)等。社會性角色性較強(qiáng)的可以相對固定如娃娃家、超市等。,五、區(qū)角材料的投放,美工區(qū)：一般可投放四類材料：,1、各種畫具和材料如紙、畫筆、橡皮、顏料、顏料盒、海綿等。 2、各種手工工具如剪刀、膠棒、雙面膠、彩紙、廢物盒等。 3、各種廢舊材料如鞋盒、飲料瓶、果凍盒包裝袋、紙繩等。 4、清潔類工工具抹布、墊板等。,五、區(qū)角材料的投放,建構(gòu)區(qū)材料主要有： 玩具筐、玩具柜、積塑（積木）、小玩具（小汽車、小玩偶等）、易拉罐或紙盒（箱）板材等。,五、區(qū)角的材料投放,小班孩子各區(qū)角玩具材料以34種為宜，同種材料多數(shù)量投放。顏色以鮮艷為主，體積要大一些（如雪花片，中大班可以是直徑3厘米的小號雪花片，小班可以給直徑是5厘米的大號雪花片）； 中班孩子67種為宜，適當(dāng)加入合作性玩具、材料； 大班一般810種為宜，最好有可供幼兒24人合作的玩具材料；,不同年齡段區(qū)角的材料投放：,六、區(qū)角活動的開展與組織,區(qū)角的一般組織流程與操作：,1