1、,出師表,諸葛亮,鞠躬盡瘁，死而后已,感受一片忠心 出師表,杜甫：出師未捷人先死， 常使英雄淚滿襟。,鞠躬盡瘁， 死而后已。,出師表知識清單,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,出師表知識清單,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,出師表知識清單,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,一、作者介紹：,諸葛亮， 三國時政治家、文學(xué)家。字孔明。瑯邪陽都（今山東沂水縣南）人，出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南陽隆中（今湖北襄陽）。素有大志，每自比于管 仲、樂毅。建安十二年(207)，劉備三顧草廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，在諸葛亮的謀劃下，劉備聯(lián)合孫權(quán),在赤壁擊敗曹操。其后又進占荊州，襲取益州，形成了魏、 蜀、吳三分天下的局面。

2、劉備稱帝，拜他為丞相。劉禪繼位后，蜀漢事無巨細，都取決于他。他曾南征，平定了諸少數(shù)民族地區(qū)，有七擒孟獲等事。后又率諸軍北駐漢中，六出祁山、多次伐魏，終因兵少勢單，且糧草不繼，未能成功，最后病逝于軍中。謚忠武侯，后世稱諸 葛武侯。 諸葛亮的文學(xué)成就主要以散文著稱。其代表作有出師表（又稱“前出師表”）、后出師表、正議等篇。,（181234）,諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xio)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國

3、內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。,二、背景資料：,諸葛亮,劉備（先帝）,劉禪（陛下）,父子,君臣,白 帝 城 托 孤,文學(xué)常識：,表：古代的一種文體。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的出師表不僅存之典冊，而且燦然于文苑。宋陸游書憤詩說：“出 師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”,學(xué)習(xí)目標：,1、了解背景，積累作者及“表” 的有關(guān)知識。理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點。,3、領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。,2、積累并會運用文中大量的

4、詞語， 特別是成語。,三、重要詞義：,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,基礎(chǔ)考點聚焦,核心考點聚焦,四、文言現(xiàn)象歸納：,（一）古今異義 (1)開張：古義是擴大 今義是店鋪開始營業(yè) (2)痛恨：古義是痛心遺憾 今義是十分仇恨 (3)卑鄙：古義是身份低微，見識短淺 今義是道德品質(zhì)十分惡劣 (4)感激：古義是感動 今義是感謝,(5)謹慎：古義是嚴謹而慎重 今義是小心慎重 （6）涕：古義是眼淚 今義是鼻涕 （7）義：古義是適宜、恰當(dāng) 今義是意義，正義,（二）通假字 1、必能裨補闕漏 闕通缺，缺點 2、爾來二十有一年矣 有通又，用來連接整數(shù)和零數(shù)。 3、是以先帝簡拔以遺陛下 簡通揀，選拔。,（三）一詞多義： 益：有所廣益 （益處、好處） 斟酌損益（興辦、增加 ） 遺：以光先帝遺德（給予 ） 先帝簡拔以遺陛下（遺留） 效：恐托付不效 （見效、奏效） 討賊興復(fù)之效（任務(wù)、功效） 行：性行淑均（品行 ） 必能使行陣和睦（行列、隊伍 ）,為：俱為一體（判斷動詞，是 ） 舉寵為督（動詞，作為 ） 能：先帝稱之