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文檔簡介

1、數(shù)學廣角集合教學設計【教學目標】1理解集合圈里各部分的意義。2會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。3使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題?！窘虒W重難點】1.會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。2.使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題?！窘虒W方法】 情景教學，談話引導發(fā)【學習方法】合作、探究【教具準備】課件、活動卡【教學過程】課前活動：腦筋急轉彎。一、幫小動物回家。創(chuàng)設情境，引入課題 （1）出示動物卡片。（2）送動物回家。（3）發(fā)現(xiàn)問題：烏龜和青蛙有時生活在水里，有時生活在陸地上。（4）圖示方法，加深理解二、奇怪的報名表。1、出示：三（1）班參加跳

2、繩、踢毽子比賽學生名單跳繩 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍 踢毽 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱曉東（1）引導得到：參加跳繩比賽的有（ ）人參加踢毽比賽的有（ ）人這兩個項目一共有（ ）人？（2）合作探究。（3）交流，小結。三、鞏固練習。1、活動卡-鞏固練習2、教材105頁做一做13、解決問題四、布置作業(yè)。板書設計：數(shù)學廣角集合解決問題（1）三年級（1）班的部分同學參加“民族運動會”，其中參加跳繩比賽的有22人，參加跑步比賽的有28人，兩項都參加的有10人，共有多少人參加比賽？（2）三年級有20個同學參加競賽，其中參加數(shù)學競賽的有15人，參加作文競賽的有13人，既參加數(shù)學競賽又參加作文競賽的有幾人？解決問題（1）三年級（1）班的部分同學參加“民族運動會”，其中參加跳繩比賽的有22人，參加跑步比賽的有28人，兩項都參加的有10人，共有多少人參加比賽？（2）三年級有20個同學參加競賽，其中參加數(shù)學競賽的有15人，參加作文競賽的有13人，既參加數(shù)學競賽又參加作文競賽的有幾人？青蛙 龍蝦 小狗 章魚 瓢 蟲金魚 兔子 蝸牛 海馬 烏 龜青 蛙烏 龜統(tǒng)計人數(shù)（1）把數(shù)填在圈里喜歡足球 喜歡籃球兩種球都喜歡（2）一共調查（

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