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1、,物體表面有的大有的小。,物體表面的大小就是它的面積。,數(shù)學(xué)書封面的面積,數(shù)學(xué)書封面的大小就是_,桌面的大小就是_,桌面的面積,黑板表面的大小就是_,黑板表面的面積,1,2,4,5,3,判斷：下面哪些圖形有面積呢？,6,1,2,4,6,封閉圖形,面積的含義:,物體表面或封閉圖形的大小， 就是它的面積。,哪個(gè)面的面積大?,觀察法,哪個(gè)圖形的面積較大？,重疊法,(1),(2),比較下面哪個(gè)圖形的面積較大？,無(wú)法比較!,比較下面哪個(gè)圖形的面積較大？,無(wú)法比較!,用重疊的方法比不出哪個(gè)面積大.,剪 拼 法,除了以上幾種方法，你還能用什么方法比較兩個(gè)圖形的面積大小？,合作要求,1、組內(nèi)成員共同動(dòng)腦筋，用

2、學(xué)具鋪在兩個(gè)圖形的上面比較出圖形面積的大小。 2、推選一名同學(xué)匯報(bào)你們的做法。,比較面積的大小的方法：,1、觀察法 2、重疊法 3、剪 拼 法 4、同一物體測(cè)量法,返回,用哪種圖形作單位去測(cè)量比較好呢？,1、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)圖形的面積大，哪個(gè)圖形的面積小。,2、下面方格中哪個(gè)圖形面積大？為什么？,10格,10格,3、比一比哪個(gè)圖形面積大？,5格,4格,4、這兩個(gè)圖案哪個(gè)面積大？,16格,15格,5、下面圖形中，哪個(gè)面積最大？哪兩個(gè)面積一樣大？,6、想想這些生活小事與周長(zhǎng)有關(guān)還是與面積有關(guān)?,（1）體育課上，同學(xué)們沿著新草坪的周邊跑了一圈。這件事情與什么有關(guān)？ 周長(zhǎng)（ ） 面積（ ）,（2）工人師傅在草坪里種滿了小草，這件事情與什么有關(guān)？ 周長(zhǎng)（ ） 面積（ ）,（3）放學(xué)以后，幾個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小朋友把教室地面全都打掃了一遍。這件事情與什么有關(guān)？ 周長(zhǎng)（ ） 面積（ ）,（4）為了使這塊黑板更加美觀和堅(jiān)固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金邊框。這件事情與什么有關(guān)？ 周長(zhǎng)（ ） 面積（ ）,（5）老師在黑板上寫滿了字，下課后一個(gè)小朋友主動(dòng)地把黑板擦干凈了。這件事情與什么有關(guān)？ 周長(zhǎng)（ ） 面積（ ）,面積是一個(gè)面,周長(zhǎng)是一條線,1、面積的含義,物體表面或封閉圖形的大小，就是它們的

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