1、中小學教育資源及組卷應用平臺 第四單元 天氣雖冷有溫暖13. 美麗的冬天教學目標 1. 通過本課學習，初步了解冬天的氣候特征。2. 不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重難點 教學重點：讓學生初步了解冬天的氣候特征。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學準備:師制作課件，收集案例資料；學生搜集家鄉(xiāng)冬天的特征或景象。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法 課時安排：2 課時 教學過程 第一課時一、激趣引入1.猜謎激趣引入小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。2.學生猜謎。3.師：對了，是雪花。你們知道什么季節(jié)才會有雪花嗎？4.生：

2、冬天。5.師：出示春、夏、秋、冬四個季節(jié)的圖片，讓學生找一找哪是冬天？6.師：下雪是冬天的特征之一，冬天還有很多特征，我們大家一起去發(fā)現(xiàn)吧！7.揭示課題：13. 美麗的冬天二、新知探究。活動一：不同的四季1.多媒體出示四季的圖片，讓學生說一說四季不同的特征。2.學生暢所欲言。3.師：一年有四季：春、夏、秋、冬。這四時季節(jié)不斷變化，春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復，永不停止。正如三字經里所描述的“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”。4.指導學生朗讀“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”?；顒佣憾斓难?.師：在冬天，給我們留下最深的印象的應該就是下雪了，我們可以打雪仗、堆雪仗、滑雪橇，孩子們嗎，下雪

3、除了能讓我們高興地玩耍外，還有很多好處呢。你們還知道有哪些好處嗎？2.學生把自己知道的都在全班交流匯報。3.師多媒體播放雪花形成的過程。/v_show/id_XMTQ0NjQ0NDExNg=.html4.師：由雪花形成的原因(從一粒塵埃開始)，說明下雪可以凈化空氣，空氣中的灰塵和細菌等隨著雪花飄下來。5.師多媒體播放視頻雪花對蔬菜的好處/v_show/id_XNDAwMzg3MTM4NA=.html6.師：雪可以保護莊稼的根苗，讓莊稼不至于被寒冷的冬天凍壞，雪還可以凍死莊稼地里的害蟲，雪化時，可以給莊稼降溫，雪化之后還可以

4、補充莊稼的水分，作為莊稼的養(yǎng)料。7.出示關于雪的諺語引導學生了解。（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）瑞雪兆豐年?；顒尤赫叶?.師：孩子們，冬天來了，那冬天究竟在哪里呢？2.學生暢所欲言。3.唱拍手歌冬天在哪里，我去問河流，河流不回答，停下不再走;冬天在哪里，我去問青蛙,青蛙不見影，睡在洞里頭;冬天在哪里，我去問媽媽，媽媽不說話，指指我衣袖;冬天在哪里，我去問. 4.師：你還能續(xù)編兒歌嗎？5.根據兒歌說說，冬天有哪些特點呢？6.師根據學生的匯報總結：天氣冷了衣服穿多了小草枯了樹葉掉光了小鳥飛來了7.請孩子們找找校園里的冬天。三、總結。大家看，我們在校園里找到了這么多冬天的足跡，冬天確實來到了我們的校園，我們的校服由秋季校服變