1、2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦全部課件,1.開開心心上學(xué) 2課時(shí) 2.拉拉手，交朋友 2課時(shí) 3.認(rèn)識(shí)您了 2課時(shí) 4.上學(xué)路上 2課時(shí),共8課時(shí),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,1.開開心心上學(xué)去,第1課時(shí),談話導(dǎo)入,從歌曲中，你們都聽到些什么呀？同學(xué)們，從今天開始，我們就是一名小學(xué)生了。你們告訴老師，你們喜歡上學(xué)嗎？,新知探究,活動(dòng)一：自我介紹 師作自我介紹：我是你們的道德與法治老師王老師，這一學(xué)期就由我與大家一起學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，了解法治知識(shí)，你們高興嗎？我們馬上要做好朋友了，我還不知道你們的名字和興趣愛好以及特長呢，下面，大家

2、也像老師這樣來做一下自我介紹吧！,活動(dòng)二：上學(xué)啦，真高興 1.觀察P2的彩圖，說說圖上的小朋友在做什么？ 2.想一想，說一說。 （1）你在來上學(xué)之前，你是怎樣與家長告別的？ （2）來到學(xué)校，見到老師，你是怎樣和老師問好的？ （3）見到不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，你是怎樣和新同學(xué)打招呼的？,情境表演： 請(qǐng)幾組同學(xué)演一演，早上是如何與家長告別的、到校是怎樣和老師問好的、課間是怎樣和同學(xué)打招呼的。,小結(jié)： 早上與爸爸媽媽告別，我們要有禮貌，要讓家長放心；到學(xué)校見到老師，我們也要有禮貌地向老師問好；見到同學(xué)，我們要主動(dòng)打招呼，這樣我們才能交到更多的朋友。,活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)我們的教室，認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校 1.老師指名介紹教

3、室，了解教室里的小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)容。 2.老師講解在教室里應(yīng)該注意的安全。 3.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校，了解學(xué)校里的各個(gè)教室、各個(gè)功能室、操場、花園等地方，并提醒學(xué)生不能到花園里去玩。,活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)課程表，整理書包 1.老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課程表，認(rèn)識(shí)課程表上的各個(gè)科目名稱，以及教會(huì)學(xué)生觀察課程表，讓學(xué)生了解哪堂課應(yīng)該上什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行大課間活動(dòng)，哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該做眼保健操等。 2.教學(xué)生整理書包，學(xué)會(huì)做課前準(zhǔn)備。,課堂拓展,從今天開始，你們就是真正的小學(xué)生了，老師祝賀你們。但要想成為一名合格的小學(xué)生，我們還應(yīng)該注意平時(shí)自己的廣告，要與同學(xué)和睦相處，要注意上放學(xué)路上的

4、安全。你們能做到嗎？,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,1.開開心心上學(xué)去,第2課時(shí),孩子們，你們剛才都聽到了哪些信息？,談話導(dǎo)入,工人愛機(jī)器，農(nóng)民愛土地，戰(zhàn)士愛槍又愛炮，學(xué)生要愛書和筆。我們現(xiàn)在是學(xué)生，所以我們就要愛我們的書和筆。我們不僅要愛惜書和筆，還要愛惜書包、文具等。,新知探究,活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我們的新書 1.拿出自己的新書，并介紹。 2.本學(xué)期的新書，每一本新書都請(qǐng)一名同學(xué)作介紹。包括書名、書主要所關(guān)于的知識(shí)、教授這本書的老師等。,這些都是我們的新書，大家看看它們多漂亮，這么漂亮的新書，如果弄臟了，它還漂亮嗎？（不漂亮）所以，我們要保護(hù)我們的新書。

5、,活動(dòng)二：保護(hù)我們的新書 1.學(xué)生交流：怎樣才能保護(hù)我們的新書呢？大家在小組內(nèi)出出主意。 2.請(qǐng)同學(xué)們交流，將自己保護(hù)新書的金點(diǎn)子與全班同學(xué)說說。,小結(jié)：這些新書都是我們的好朋友，我們要保護(hù)它們。保護(hù)它們的方法有很多，比如：用包書皮把它們包好，每次用時(shí)輕拿輕放，不在書上亂涂亂畫，不把新書亂扔，不用書來攻擊同學(xué)，用書前要先洗手，吃東西時(shí)遠(yuǎn)離書本等等。,活動(dòng)三：整理書包 1.大家在小組內(nèi)把自己的書包里的東西都拿出來，看看有哪些東西是不能帶到學(xué)校來的。 2.清理掉不能帶到學(xué)校來的東西，以后堅(jiān)決不把這些東西帶到學(xué)校。 3.討論：除了現(xiàn)在書包里有些不能帶到學(xué)校來的東西外，還有哪些東西我們也不能帶到學(xué)校來

6、？,學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都不能帶到學(xué)校來，比如零食、危險(xiǎn)性玩具、手機(jī)、游戲機(jī)等。但除學(xué)習(xí)用品外，餐紙我們也應(yīng)該放一些在書包里。,學(xué)生整理書包： （1）學(xué)生自主整理自己的書包。 （2）老師檢查學(xué)生整理書包的情況。 （3）請(qǐng)同學(xué)說說整理書包的竅門。,你們整理書包的方法和視頻中的小朋友整理書包的方法一樣嗎？如果不一樣，有哪些不一樣的？并說說誰的方法更好呢？,小書包，別著急用品文具想仔細(xì)。 大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。 我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去,請(qǐng)同學(xué)們將自己帶的幼兒園時(shí)的書拿到講臺(tái)上一一進(jìn)行展示，書沒有破損、書面整潔即可評(píng)為“愛書小達(dá)人”。,愛書小達(dá)人：,課堂拓展,我們是文明

7、的小學(xué)生，書和書包都是我們的好朋友，我們要像愛惜自己一樣愛惜我們的新書和書包。不能“欺負(fù)”它們，不能把它們隨處亂扔，讓我們?nèi)巳硕汲蔀椤皭蹠∵_(dá)人”。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,2.拉拉手，交朋友,第1課時(shí),孩子們，剛才兒歌里說怎樣才能成為好朋友呢？（敬個(gè)禮，握握手） 對(duì)呀，敬個(gè)禮，握握手，我們就都成了好朋友。今天，我們也來學(xué)著交朋友。,談話導(dǎo)入,新知探究,活動(dòng)一：我的好伙伴 我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、道德與法治等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們能成為好朋友嗎？（能）那現(xiàn)在我們就是朋友、是

8、伙伴啦！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）你們有自己的好伙伴嗎？讓我們一起來介紹一下自己的朋友吧！,是我的好伙伴，我們是 ， 認(rèn)識(shí)的，我們喜歡一起 。,小結(jié)：我們都有自己的好朋友，我們和好朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，快樂極了！但怎樣才能認(rèn)識(shí)更多的朋友呢？,活動(dòng)二：“網(wǎng)”到一個(gè)新朋友 (一)找朋友 1.組織學(xué)生做“網(wǎng)”朋友的游戲。 游戲的規(guī)則：第一，第一組的學(xué)習(xí)小組為“漁網(wǎng)”，其他組的同學(xué)為“小魚”;第二，一組的同學(xué)手牽手，組成漁網(wǎng)，其他組的同學(xué)為小魚，如果被漁網(wǎng)網(wǎng)住了就要介紹自己，介紹自己的姓名、愛好等。第三，小魚變漁網(wǎng)繼續(xù)游戲。,剛才的游戲真的是好不熱鬧啊，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的新朋友了，那接下來我們比一

9、比誰的朋友最多?,(二)比一比誰的朋友多 1.有哪些同學(xué)來分享一下自己認(rèn)識(shí)了哪些新朋友?,教師總結(jié)： 同學(xué)們都很棒哦，認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友。相信在認(rèn)識(shí)新朋友的過程中大家都很快樂。希望大家以后能夠主動(dòng)得認(rèn)識(shí)新同學(xué)，與新同學(xué)交朋友哦。,(三)認(rèn)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn) 1. 大家想一想我們應(yīng)該怎么去認(rèn)識(shí)新朋友呢? 2.學(xué)生分小組討論，討論結(jié)束后，每組派代表發(fā)言。 3.老師展示自己的名片。讓學(xué)生觀察，老師的名片上都有哪些信息？,姓名：XXX 性別：女 興趣愛好：喜歡看書、喜歡打羽毛球、喜歡吃甜食。 特長：跳繩速度快、計(jì)算速度快 最愛的人：我的媽媽 聯(lián)系電話：xxxxx,小結(jié)： 同學(xué)們做得都很正確，在認(rèn)識(shí)新朋友

10、的時(shí)候我們要主動(dòng)的和他們打招呼，也要注意禮貌用語,學(xué)生說說小刺猬是怎樣交到朋友的？,課堂拓展,小結(jié): 今天，我們都對(duì)彼此有了一定的了解，也交到了許多新朋友。掌握了一些交朋友的方法，下課后，我們就用這些方法再去交一些新朋友吧！,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,2.拉拉手，交朋友,第2課時(shí),談話導(dǎo)入,開始的時(shí)候，小猴子為什么沒有交到朋友？,（因?yàn)樾『镒硬缓痛蠹彝妫男∑で蛞膊唤o大家玩。）,談話導(dǎo)入,后來，山羊伯伯給小猴子出了什么主意，大家又都和小猴子做朋友了呢？,（小猴子拿著皮球和大家一起玩，它們就成了朋友。）,我們交朋友就要和大家一起玩耍，要有共同的興

11、趣愛好，這樣我們才能成為好朋友。,新知探究,活動(dòng)一：好友大搜索 （一）誰跟我一樣 從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。老師也知道了，有許多同學(xué)的興趣愛好是相同的。那究竟誰跟我們的興趣愛好相同呢？我們一起來找一找。,先在小組內(nèi)尋找興趣愛好相同的同學(xué)，再在全班找一找，然后根據(jù)興趣愛好相同進(jìn)行分組交朋友。,（二）才藝大展示 1.興趣愛好相同的同學(xué)在一組，再根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，然后集體表演。 2.各小組表演節(jié)目。（如果有的小組人數(shù)較多，可以選其中一部分同學(xué)代表表演）,小結(jié)： 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多新朋友了，如果有一天我不開心了，我應(yīng)該和誰說?（與好朋友說）如果有一天我學(xué)習(xí)遇到困難了

12、，我應(yīng)該怎么辦?（詢問好朋友）是啊，有了朋友，快樂我們可以一起分享，傷心也可以一起分擔(dān)，這樣我們就會(huì)更幸福。,活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)你，真好,好朋友 如果你開心， 請(qǐng)你告訴我， 我們一起拍拍手。 如果你傷心， 也請(qǐng)告訴我， 我來為你唱支歌,把開學(xué)以后自己覺得開心的事與好朋友分享，如果有什么不開心的事，也可以向好朋友訴說，這樣就會(huì)開心的。,總結(jié): 今天，我們認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，也知道了如何認(rèn)識(shí)新朋友。希望大家在以后多多認(rèn)識(shí)新朋友，開開心心得度過每一天。,課堂總結(jié),拓展: 大家在課下，制作一張祝福的卡片，送給你們的新朋友們。,課堂拓展,2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,3.認(rèn)識(shí)

13、您了,第1課時(shí),交通警察 路口指揮,民警街頭宣傳,科技工作者,文藝工作者,攝影記者,醫(yī)護(hù)人員,餐飲服務(wù),商場服務(wù)人員,教師,保潔人員,個(gè)體,個(gè)體,個(gè)體,建筑工人,農(nóng)業(yè),漁民,果農(nóng),菜農(nóng),牧業(yè),園林工人,談話導(dǎo)入,找一找，這些照片中有沒有熟悉的人？,小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌隆?聽了這首歌，你們有什么想法？或者有什么話要說？,小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛勞??！下面，就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下你們的老師吧！,新知探究,活動(dòng)一：我的老師 （一）猜猜這是哪位老師 1.描述每個(gè)老師的特

14、點(diǎn)，讓其他同學(xué)猜猜看各是哪個(gè)老師。 2.觀看各個(gè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科老師工作時(shí)的照片。,（二）體會(huì)老師的辛苦 1.你們覺得老師們辛苦嗎？ （1）小組內(nèi)討論。 （2）全班交流。,在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長為祖國的棟梁之材。,活動(dòng)二：我還想認(rèn)識(shí) 1.上節(jié)課，我們與班上的許多同學(xué)成為了朋友，今天，我們又認(rèn)識(shí)了這么多教我們知識(shí)的老師。同學(xué)們，你們還有想認(rèn)識(shí)的人嗎？都有哪些人呢？ 2.學(xué)生說說

15、孩子們想認(rèn)識(shí)的人有哪些。 （1）小組內(nèi)討論。 （2）全班交流。,校醫(yī),食堂工作人員,保安,保潔,學(xué)校就是我的家,課堂總結(jié),孩子們，學(xué)校就是我們的家，老師就是你們的爹和媽，無論你在學(xué)?；蛟谛Ｍ庥龅搅耸裁词虑?，請(qǐng)記住告訴老師，老師永遠(yuǎn)都是你們最好的朋友，最親的親人。,校園文明謠 樹兒青，花兒笑。校園里，真熱鬧。 小朋友，蹦又跳。懂書理，講書道。 見老師，問聲早。見同學(xué)，問聲好。 臟紙團(tuán)，不亂拋。遇垃圾，勤彎腰。 愛公物，似珍寶。文明花，開滿校。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,4.上學(xué)路上,第1課時(shí),談話導(dǎo)入,孩子們，剛才我們從視頻中了解到小狗、小猴、小豬

16、他們是怎樣去學(xué)校的呢？你們有和他們一樣乘坐公交車上學(xué)的同學(xué)嗎？今天，我們一起來聊聊上學(xué)路上的事。,新知探究,活動(dòng)一：不同的上學(xué)路 （一）說說你的上學(xué)路 1.觀察教材P14的情境圖，說說這些同學(xué)的上學(xué)路是怎樣的？他們是怎樣上學(xué)的？ 2.說說自己的上學(xué)路。 （1）先在小組內(nèi)交流。 （2）全班交流。,媽媽，再見,我和媽媽走路 來學(xué)校.,我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口。,我們上學(xué)路上要過一條小河， 老師.,王蕾，等等我,3.畫一畫我們的上學(xué)路：用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。 用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡易小地圖。（也許你還有另外的上學(xué)路線，也標(biāo)在地圖上，或者你還不太清楚，等

17、你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也可以補(bǔ)充在你的小地圖上）,畫一畫，寫一寫,太好了，這下大家對(duì)自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學(xué)方式和途徑一定別忘了積累下來哦!雖然我們的上學(xué)路有所不同，但我們的目的卻都是一樣的平平安安進(jìn)學(xué)校。,活動(dòng)二：這樣安全嗎 （一）情境學(xué)習(xí) 1.觀察P16頁的情境圖，說一說：你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？,學(xué)校做安全嗎？,情境表演：請(qǐng)同學(xué)把這些情境進(jìn)行表演，然后你作為這些同學(xué)的朋友，為了他的安全，你會(huì)對(duì)他說些什么？做些什么？,（二）你的上學(xué)路安全嗎 1. 回憶一下，你在上學(xué)的途中，有過像情境中這些同學(xué)一樣不安全的行為嗎？或者你

18、看見過這樣不安全的行為嗎？ 2.怎樣上學(xué)才安全呢？ （1）學(xué)生在小組內(nèi)交流。 （2）全班交流。,上學(xué)安全兒歌 行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠; 一慢二看三通過,莫急莫搶不惹禍; 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀禍端; 手頭不能出車窗，扶緊把手切莫忘。,現(xiàn)在同學(xué)們的生活條件好了，大多數(shù)同學(xué)都是乘車上學(xué)，公路也好多了。那同學(xué)們想看看老師以前上學(xué)的路嗎？請(qǐng)觀看視頻上學(xué)路上,現(xiàn)在我們的生活條件越來越好了，上學(xué)也輕松多了，但是安全問題卻越來越嚴(yán)重了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)一定要注意遵守交通規(guī)則，安全上學(xué)，好好學(xué)習(xí)！,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,4.上學(xué)路上,第2課時(shí),談

19、話導(dǎo)入,每天輪流在校門口執(zhí)勤的老師們、在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直送出校門的老師等的圖片。孩子們，你們認(rèn)識(shí)這些人嗎？猜猜他們?cè)谧鍪裁矗?新知探究,活動(dòng)一：路上的“溫暖” 剛才我們看到每天輪流在校門口執(zhí)勤的老師們，還看到了在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員，這些人都在我們上學(xué)的路上給我們送來了“溫暖”。其實(shí)，在我們的上學(xué)路上還有很多的溫暖，我們一起來看看吧！,姥姥，你也別淋著,爸爸！,姐姐，帶我去上學(xué)。,說一說：在你們上學(xué)的途中，你還知道有哪些溫暖？ （1）學(xué)生在小組內(nèi)交流上學(xué)途中感受到的溫暖。 （2

20、）全班交流。,想一想： 如果沒有他們會(huì)怎樣？你想對(duì)他們說點(diǎn)什么？你還可以為他們做點(diǎn)什么？,小結(jié)： 如果把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對(duì)他們最好的報(bào)答！,活動(dòng)二：交通“信號(hào)”要知道 1. “交通信號(hào)我知道”知識(shí)大比拼 我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號(hào)的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號(hào)多。,嘀！嘀！,我是小交警,注意！,交通規(guī)則歌謠 交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記： 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲， 行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，

21、天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了， 一慢二看三通過，莫與車輛去搶道， 騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈， 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍， 乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)， 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。,活動(dòng)三：我是小小交通員 1.觀看人們違反交通規(guī)則的圖片，讓學(xué)生說一說這些人的做法對(duì)嗎？為什么？ 2.自選圖片中的一個(gè)圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯(cuò)了，你會(huì)怎樣做？,小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號(hào)要知道。 紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧。 靠右行，不追跑，抓緊時(shí)間不遲到。,同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)行動(dòng)，做一個(gè)自覺守規(guī)則的好孩子。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)

22、編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,5.我們的校園,第1課時(shí),談話導(dǎo)入,我們每個(gè)小朋友都有自己的家，在這個(gè)家庭里，有爸爸、有媽媽，還有爺爺奶奶，哪個(gè)小朋友愿意來給大家介紹一下自己的家啊？,聽了小朋友們的介紹，老師覺得每個(gè)小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關(guān)心我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，就是希望我們能快樂地成長，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，來到XX小學(xué)這個(gè)大家庭，以后大家將在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活 ，那么你們對(duì)于我們的這個(gè)大家庭了解多少呢？,新知探究,活動(dòng)一：初識(shí)校園 1. 你們認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎？（我們的學(xué)校）你們覺得我們的校園怎么樣??？,2.說說你對(duì)校園的了解。 （1）學(xué)生在小組

23、內(nèi)說說對(duì)校園的了解。 （2）每個(gè)小組推薦一名同學(xué)介紹本小組成員對(duì)校園的了解。,孩子們真是善于觀察，了解到我們學(xué)校這么多的信息。其實(shí)啊，在我們的校園里還有很多有很多秘密呢，你們想知道嗎？今天，老師就帶大家做一回小小探密家，到校園的各個(gè)角落去探密，看看哪個(gè)小組收獲最最多！,活動(dòng)二：校園探密 （一）準(zhǔn)備階段 1.師：小朋友，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)噙@么多小朋友，如果每個(gè)小朋友都往不同的地方去，那校園會(huì)是什么樣子的呢？你們覺得這樣去校園探密好嗎？,是呀，這樣沒有組織沒有紀(jì)律的探密活動(dòng)不僅讓我們的校園變得亂亂的，而且還會(huì)影響其他班級(jí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)，這多不好呀，看來在出發(fā)前，還需要大家出出點(diǎn)子，讓這

24、次探密活動(dòng)有秩序地進(jìn)行，聰明的小朋友，你們有什么好的建議嗎？可以先在小組里討論一下。,a、分小組，由小組長帶領(lǐng)探密 b、定路線，按路線進(jìn)行活動(dòng) c、不喧嘩，不吵鬧，有事要報(bào)告,路線一： 行政大廳功能室行政辦公室校長室 路線二： 小操場文化長廊醫(yī)務(wù)室門衛(wèi)室 路線三： 小操場文化大廳各年級(jí)教室老師辦公室 路線四： 大操場花園食堂,（二）探密階段 1.小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們出發(fā)吧，看看哪一個(gè)小組把這次探密任務(wù)完成得最好。 2. 各小組按路線開始探密（發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。請(qǐng)有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。） 3. 指導(dǎo)學(xué)生按一定的路線回

25、到教室。,（三）交流探密成果 1.探密小組先在組內(nèi)交流探到的關(guān)于校園的信息。 2.每個(gè)小組推薦一名同學(xué)在全班交流匯報(bào)。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,5.我們的校園,第2課時(shí),談話導(dǎo)入,孩子們，你們知道熊大熊二在學(xué)校的時(shí)候最喜歡學(xué)校的什么地方嗎？,其實(shí)，熊大和熊二最喜歡學(xué)校里的操場了，它們喜歡在操場上做操、跳舞。那孩子們，你們?cè)趯W(xué)校里有沒有喜歡的地方呢？,校長辦公室,新知探究,二、新知探究 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)校園里的各個(gè)地方 1.上節(jié)課，我們探密了校園，你們是否還記得校園各個(gè)地方的名稱和功能呢？,教師辦公室,教室,微機(jī)室,活動(dòng)二：找朋友 1.現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€

26、有趣的游戲，你們想不想玩呢？ 2.一會(huì)老師把寫了一些學(xué)校設(shè)施、對(duì)應(yīng)樓層及作用的紙條分給學(xué)生。,游戲規(guī)則： 當(dāng)一個(gè)學(xué)生拿著寫有設(shè)施的紙條站起來時(shí)，拿著對(duì)應(yīng)位置，及作用紙條的學(xué)生也一起站起來。如：當(dāng)一名學(xué)生出示“計(jì)算機(jī)房”時(shí)，那么拿著“東大樓三樓”和“上電腦課”的學(xué)生站起來，并介紹：計(jì)算機(jī)房在主樓六樓是上電腦課用的。,小結(jié)： 現(xiàn)在我們對(duì)這些設(shè)施是不是更熟悉了？那這些設(shè)施你們都喜歡嗎？哪些是你們是最喜歡的呢？,活動(dòng)三：我最喜歡的地方 1.孩子們?cè)谛〗M內(nèi)說說自己最喜歡的學(xué)校里的地方是哪里？為什么？ 2.請(qǐng)同學(xué)在全班交流。,活動(dòng)四：情境模擬 1.快樂的小學(xué)生活開始啦，在學(xué)校的一天里，我們需要做很多事情，

27、遇到下面的情況，你知道該怎樣去做嗎？,老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同學(xué)說：“我去領(lǐng)粉筆！”,下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師，我送本子去！”,課間活動(dòng)時(shí)，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下。”,下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”,總結(jié)： 校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，就像我們的家一樣，我們不僅要熟悉它，更要愛護(hù)它。相信大家都能做到，對(duì)嗎？,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第二單元 校園生活真快樂全部課件,5.我們的校園 2課時(shí) 6.校園里的號(hào) 2課時(shí) 7. 快樂過新年 2課時(shí) 8.上課了 2課時(shí),共8課時(shí),

28、2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第二單元 校園生活真快樂,6.校園里的號(hào)令,第1課時(shí),小小指揮家，威力非常大。 只要它說話，我們都聽它。 藏在校園里，到底是個(gè)啥?,猜一猜,鈴聲,談話導(dǎo)入,是啊，就是鈴聲，它就像是我們學(xué)校的發(fā)令官，號(hào)令著全校師生聽從指揮，令行禁止。今天，我們就來了解一下校園里的號(hào)令。,新知探究,二、新知探究 活動(dòng)一：神秘的指揮 我們都知道鈴聲是個(gè)小小指揮家，威力非常大，大家找一找，它究竟藏在哪？,大家都很聰明，一下就找到了這個(gè)小小指揮家。同學(xué)們想一想：我們?yōu)槭裁匆爮乃脑?？可不可以不聽它的話呢?是啊，有了鈴聲的指揮，我們的學(xué)校才能井然有序，上課時(shí)大家都在安安靜靜地上

29、課，下課時(shí)大家都在盡情地玩耍，做眼保健操時(shí)，大家都在跟著音樂的節(jié)拍保護(hù)緩解著眼睛的疲勞如果沒有這些鈴聲，或者大家都不聽從鈴聲的指揮，那學(xué)校就會(huì)變得一團(tuán)糟。有的同學(xué)上課，有的同學(xué)卻是下課，這樣就會(huì)影響到上課的同學(xué)，大家都學(xué)不好。,活動(dòng)二：鈴聲告訴我 學(xué)校里有這么多鈴聲，它們是不是都是一樣的呢？（不一樣）對(duì)啊，不同的鈴聲有著不同的作用，有沒有同學(xué)很熟悉某一種鈴聲，然后給大家哼兩句。,2.認(rèn)識(shí)各種鈴聲。 （1）老師播放上課的鈴聲、下課的鈴聲、放學(xué)的鈴聲、眼保健操的鈴聲、大課間活動(dòng)的鈴聲、中午午休的鈴聲 （2）每一種鈴聲播放以后都讓孩子說一說這是哪一種鈴聲，聽到這個(gè)鈴聲后我們應(yīng)該怎么做？,上課,下課,

30、課間,老師播放下課的鈴聲，學(xué)生有順序地出教室，然后再悄悄地回到教室。,下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師，我送本子去！”,老師播放午休的鈴聲，學(xué)生就靜悄悄地在教室休息。,下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”,拓展練習(xí)： 1.老師播放音樂哦，十分鐘 2.學(xué)生跟著音樂歡快地舞動(dòng)起來。,總結(jié)： 課間十分鐘雖然短暫，卻非常重要，它能使我們放松身心，做到勞逸結(jié)合，所以要特別珍惜。每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能合理安排，注意安全，就能擁有輕松快樂的課間十分鐘。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,6.

31、校園里的號(hào)令,第2課時(shí),談話導(dǎo)入,看了這個(gè)升旗儀式，給了你怎樣的感受？給你留下了怎樣的印象？你們參加過升旗儀式嗎？在哪里參加的呢？我們學(xué)校也有升旗儀式，每周星期一的時(shí)候，我們都會(huì)舉行升旗儀式。舉行升旗儀式也有特定的鈴聲，上節(jié)課我們了解了許多鈴聲，今天我們繼續(xù)了解學(xué)校里的鈴聲。,活動(dòng)一：升國旗了 （一）集隊(duì)靜、齊、快 聽到這個(gè)音樂時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？,新知探究,集會(huì)要求： 靜、齊、快。靜、齊、快就是嘴巴不講話，要整齊，前后排成一條線，動(dòng)作要快，但更要注意安全，要又安全又快速。,3.學(xué)生演示 （1）師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 （2）學(xué)生迅速按照靜、齊、快的要求進(jìn)行演示。 4.師播放剛才給學(xué)生錄制的集隊(duì)的

32、小視頻，讓學(xué)生說說還有哪些做得不好需要改進(jìn)行地方？,（二）學(xué)會(huì)行注目禮 1.你聽，國旗響起來了。 2.聽到國歌我們應(yīng)該怎么做？ 3.國歌響起，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，我們現(xiàn)在還不是少先隊(duì)員，所以我們要行注目禮。來，一起起看看怎么行注目禮?,6.模擬升旗 （1）老師播放國歌 （2）讓我們?cè)谇f嚴(yán)的國歌聲中來行最神圣的注目禮。會(huì)唱國歌的同學(xué)，可以跟著一起唱。,（三）學(xué)唱國歌 1.學(xué)生聆聽國歌的音樂。 2.師帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)唱國歌。,兒歌 每周一，來升旗， 集隊(duì)伍，靜齊快， 小眼睛，看國旗， 唱國歌，按節(jié)拍， 按節(jié)拍。,活動(dòng)二：保健節(jié)拍 （一）眼操號(hào)令我能懂 1.老師播放眼保健操的鈴聲，讓學(xué)生跟著喊節(jié)拍。 2.師

33、：孩子們知道我們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔賳幔?是的，眼保健操對(duì)我們的眼睛有好處。它還可以讓我們的眼睛放松放松，得到更好的休息。那么，這個(gè)音樂響起的時(shí)候，我們要怎么做呢?對(duì)呀，集中精力，閉上眼睛，跟著節(jié)拍，好好做操。讓我們一起來試試吧！,做完眼保健操，你們的眼睛有沒有什么感覺呢？是啊，做完眼保健操，我們的眼睛更舒服了。所以，我們要堅(jiān)持做眼保健操，要認(rèn)真做眼保健操。,（二）廣播操號(hào)令我能懂 1.師：眼保健操，對(duì)于我們能干的小朋友來說，一學(xué)就會(huì)了，沒啥難度。但面對(duì)節(jié)數(shù)很多的廣播體操就困難多了，你在做的時(shí)候遇到過什么困難嗎？ 2.學(xué)生交流在做廣播體操時(shí)遇到的困難，并討論解決的辦法。,3.師：是啊，我們也不能

34、太心急，也不可能一口氣吃個(gè)大胖子。我們跟著節(jié)奏，一節(jié)一節(jié)來，每天學(xué)會(huì)一節(jié)，不用多久就全學(xué)會(huì)了，加油哦！ 4. 師：我們想了那么多辦法，那就讓我們跟著音樂來體驗(yàn)體驗(yàn)吧！老師播放廣播體操的音樂，學(xué)生試著做幾節(jié)。,同學(xué)們，保健操對(duì)我們的身體很有幫助，所以，我們聽清音樂，跟著節(jié)拍，慢慢學(xué)，相信我們一定會(huì)做得整整齊齊的。來，我們一起起立，邊做動(dòng)作，邊來讀讀這首小兒歌吧。,做兩操，身體好， 做眼操，不睜眼， 做早操，有精神， 聽口令，跟節(jié)拍， 做整齊，做整齊。,校園的號(hào)令是一個(gè)個(gè)有聲的指揮官，指揮我們做著不同的事情，讓我們?cè)谛@里有序又快樂地學(xué)習(xí)生活著。聽，又有一個(gè)號(hào)令響起了。聽到這個(gè)號(hào)令，我們就要下課了

35、！,課堂總結(jié),校園的號(hào)令是一個(gè)個(gè)有聲的指揮官，指揮我們做著不同的事情，讓我們?cè)谛@里有序又快樂地學(xué)習(xí)生活著。聽，又有一個(gè)號(hào)令響起了。聽到這個(gè)號(hào)令，我們就要下課了！,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,7.課間十分鐘,第1課時(shí),1.聽歌曲哦，十分鐘，仔細(xì)聆聽，會(huì)唱的可以跟著一起唱。 2.歌曲里唱的是課間十分鐘的情景，在這十分鐘里，歌曲里說我們可以做些什么呢？,談話導(dǎo)入,是啊，上課累了，我們是應(yīng)該好好休息。讓我們那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，這樣我們才有更充沛的精力迎接下節(jié)課的挑戰(zhàn)。,活動(dòng)一：我喜歡的課間游戲 （一）課間游戲我知道 1.在剛才的

36、課間十分鐘里，你都做了什么呢？先做什么？后做什么？ 2.學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。 3.匯報(bào)交流。,新知探究,從同學(xué)的發(fā)言中，我知道，課間，大家有的要玩游戲，有的會(huì)喝水，有的要上廁所或準(zhǔn)備下節(jié)課的用具，有的同學(xué)還在走廊上亂跑亂叫了。但在走廊上跑跑叫叫總是不太安全，我們要學(xué)著利用課間時(shí)間玩安全的游戲。,說一說，你們?cè)谡n間都玩過哪些游戲？,（二）哪些游戲更安全 1.看來，同學(xué)們的課間活動(dòng)非常豐富，居然有這么多好玩的游戲。哪你們覺得這些游戲都安全嗎？ 2.學(xué)生討論，剛才提出的游戲哪些是比較安全的，哪些存在危險(xiǎn)？ 3.全班交流。,課間是休息的時(shí)間，也是放松的時(shí)間，但無論怎樣，都要首先確保安全，這樣才能更好

37、地游戲，更好地學(xué)習(xí)。,活動(dòng)二：玩?zhèn)€課間小游戲 1.這些游戲你們都會(huì)玩嗎？（有些不會(huì)玩）那你們想不想學(xué)這些游戲呢？ 2.學(xué)游戲： （1）每個(gè)游戲選擇會(huì)玩的幾名同學(xué)來示范玩耍，其余同學(xué)好好觀察。 （2）說說每個(gè)游戲的竅門，然后下去進(jìn)行練習(xí)。,3.全班一起玩一個(gè)游戲：動(dòng)作運(yùn)輸 1.游戲規(guī)則：先把全班同學(xué)分為兩組，然后給每組的第一位同學(xué)一個(gè)詞語，這個(gè)同學(xué)把這個(gè)詞語用動(dòng)作的形式表示出來，然后比劃給下一位同學(xué)看，其他同學(xué)把這個(gè)動(dòng)作一個(gè)一個(gè)地運(yùn)輸下去，到最后一名同學(xué)時(shí)要把這個(gè)詞語說出來，詞語沒有改變的一組獲勝。,2.全班同學(xué)開始玩游戲。 3.大家說說這個(gè)游戲成功的竅門是什么。,真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課

38、間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,7.課間十分鐘,第2課時(shí),談話導(dǎo)入,觀看各種游戲的圖片，一說哪些游戲是曾經(jīng)玩過的？ 這些游戲，你們?cè)谡n間都玩過。那么，你們?cè)谡n間除了玩這些游戲以外，還有做過其他的事嗎？,新知探究,活動(dòng)一：課間還要做些什么 1.學(xué)生討論：課間除了玩游戲，還要做些什么？ 2.學(xué)生匯報(bào)交流。,從同學(xué)的發(fā)言中，我知道，課間，大家有的要玩，有的會(huì)喝水，有的要上廁所或準(zhǔn)備下節(jié)課的用具，有的同學(xué)還在走廊上亂跑亂叫了。下課后不管

39、先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。那在課間究竟該怎么做才能有序呢？,課間時(shí)，我們依據(jù)自己的情況先喝水、或者先小便、或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的書本用具等，都可以。這三件事，不管你先做哪件都行，但卻是我們每個(gè)人在課間十分鐘里必做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的準(zhǔn)備。,下課了，小明還在座位上看書。,活動(dòng)二：這樣做好嗎,下課時(shí)，小華和小紅在教室里追逐打鬧。,小芳和小強(qiáng)在上下樓梯的時(shí)候都靠右行走。,下課時(shí)，小林在爬窗臺(tái)?！?課間時(shí)，小李和小軍在踢球場踢足球。,1.學(xué)生分析：這些同學(xué)在課間的做法正確嗎？為什么？ 2.說一說：在課間，你還遇到過哪些不正確的

40、做法。,這樣做好嗎？ 情境一：一個(gè)同學(xué)在課間到花園里玩。 情境二：幾個(gè)同學(xué)在課間時(shí)在樓梯里玩彈珠。 情境三：幾個(gè)同學(xué)在課間偷偷摸摸地進(jìn)了老師的辦公室。 ,在課間，我們可以上廁所、喝水、作下節(jié)課的準(zhǔn)備，也可以玩一些游戲，但是不能在教室或樓道追逐打鬧，不能爬高玩耍，時(shí)刻都應(yīng)該注意自己的安全。,下課鈴 丁零零 眼睛望望遠(yuǎn) 大腦放放松 開心做游戲 安全記心中。,同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了課間十分鐘，今天這節(jié)課我們知道了課間首先要安排合理，然后才能去做各種各樣的活動(dòng)，還一定要注意安全有序。 今天同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！在課間活動(dòng)中能做到安全、文明、守規(guī)矩、講秩序、團(tuán)結(jié)友愛，這樣的課間活動(dòng)一定讓我們班級(jí)更加團(tuán)

41、結(jié)，更加進(jìn)步。馬上要下課了，就讓我們一起來期待下課的快樂時(shí)光吧。,課堂總結(jié),2020人教統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦,8.上課了,第1課時(shí),上課了,談話導(dǎo)入,上課兒歌 上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。 書和文具盒，放在桌子上。 上課專心聽，小手放腿上。 發(fā)言要舉手，聲音要響亮。,說一說，兒歌中對(duì)于上課給我們提出了哪些要求？兒歌中向我們提出了這么多要求，那我們都做得到嗎？現(xiàn)在我們就來試試吧！,新知探究,活動(dòng)一：課前準(zhǔn)備好 1.上課鈴聲響了，我們應(yīng)該做些什么呢？ 2.學(xué)生討論。 3.全班交流匯報(bào)。,匯報(bào)小結(jié)： （1）準(zhǔn)備好課表，以便知道每節(jié)課的科目，好做好課前準(zhǔn)備。 （2）安靜、迅速

42、、按順序進(jìn)教室。 （3）在自己的座位上坐好。 （4）在預(yù)備鈴聲響起后還有一段時(shí)間才正式上課，這段時(shí)間可以集體唱一支歌，集中上課的注意力。,（5）學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒有削好，要不要再用轉(zhuǎn)筆刀削一下。,大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。,活動(dòng)二：多提問題勤舉手 1.師：你們平時(shí)上課有舉手的情況嗎？你們都是在哪

43、些時(shí)候舉手的？舉手起來會(huì)說些什么呢？,2.討論： （1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？ （2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 3.全班交流匯報(bào)。,小結(jié)： 想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。,活動(dòng)三：這樣做，行不行 1.師：在對(duì)于上課舉手發(fā)言的問題上，小明、小軍、小力有不同的做法，你們覺得他們做得對(duì)嗎？為什么？ (1)小明上課特別愛舉手發(fā)言，他不但回答老師的問題，還會(huì)提出自己的想法、詢問自己不懂的內(nèi)容。 (2)小軍也特別愛舉手發(fā)