1、大班教師教育隨筆 好樣的潤潤 新的游戲材料“小福爾摩斯”一投入，就受到了孩子們的追捧。那天，潤潤、阿牛、辰辰不約而同地選擇了這個(gè)游戲項(xiàng)目。游戲玩法中需要有一個(gè)人來翻中間的線索牌，然后大家一起尋找線索牌上提示的三件物品，并用手中的彩色福爾摩斯道具去占領(lǐng)已經(jīng)找到的物品。每找到一件物品就能往自己相應(yīng)色彩的保險(xiǎn)箱內(nèi)存入一枚“愛心幣”。 “我來翻!”“我來翻!”游戲還未開始，大家就陷入了爭(zhēng)吵，個(gè)個(gè)都想當(dāng)那個(gè)翻線索牌的選手，就這樣6只小手齊刷刷地按在線索牌上，誰也玩不了。這時(shí)，潤潤說：“這樣不行的，要不我們一個(gè)一個(gè)輪流翻吧。”阿牛和辰辰遲疑了一下，潤潤接著說：“阿牛，這一輪你來翻，下一輪辰辰來翻，然后再輪

2、到我翻。”阿牛和辰辰聽罷表示贊同。 游戲開始了，阿牛翻出線索牌，大家都使出自己的“火眼金睛術(shù)”尋找著，第一張線索牌上的三件物品分別被阿牛和辰辰占領(lǐng)了，他們興奮地往自己的保險(xiǎn)箱里存入“愛心幣”。每次新線索牌一出現(xiàn)，孩子們總是歡呼雀躍。但是接下來這次好像把孩子們儺住了，只有潤潤找到了其中的一件物品。時(shí)間一分一秒地過去，依舊沒有發(fā)現(xiàn)其他兩件物品的蹤跡。于是阿牛開始倒數(shù)8、71，辰辰也在附和，顯然他們已經(jīng)不愿意在這張線索牌上浪費(fèi)時(shí)間，想盡快結(jié)束這輪游戲，進(jìn)入下一輪游戲。倒數(shù)完畢，當(dāng)阿牛把牌收起來時(shí)，潤潤有些失落，有些不甘心。但是盡管如此，對(duì)于同伴的建議，潤潤沒有反駁，而是和同伴起愉快地進(jìn)入了下一輪游戲

3、。 在游戲結(jié)束后的收拾環(huán)節(jié)，潤潤又拿出剛才那張很難找的線索牌，一個(gè)人默默地嘗試著。幸運(yùn)的是，這次潤潤沒過多久就找出了線索牌上的另外兩件物品，他立刻放聲大笑，手舞足蹈地從小盒中取了兩個(gè)“愛心幣”放進(jìn)了自己的保險(xiǎn)箱。這時(shí)正巧甜甜經(jīng)過潤潤的身邊，他興高采烈地對(duì)甜甜說：“我剛才一個(gè)人就把這張牌上的東西全部找到嘍!阿牛、辰辰一件都沒有找出來哦!” 潤潤、阿牛和辰辰都是班上比較能干的男孩子，很有自己的想法。一般來說能力強(qiáng)、有主見的孩子在一起極有可能發(fā)生沖突，正如他們一開始的搶翻線索牌。但令人欣喜的是，當(dāng)大家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，潤潤能站出來用自己的方法來調(diào)解矛盾，還大方地將“優(yōu)先翻牌”的機(jī)會(huì)讓給了隊(duì)友。 在那次較難的游戲過程中，潤潤一直很努力，但當(dāng)阿牛和辰辰?jīng)Q定倒數(shù)進(jìn)入下一輪游戲時(shí)，盡管潤潤有些不甘心，但他還是尊重同伴的建議，先將這張線索牌收起來，然后一起愉快地進(jìn)入下一輪游戲。隨后他又尋找機(jī)會(huì)，將上次未完成的挑戰(zhàn)堅(jiān)持到底，巧妙地處理“完成游戲”和“尊重同伴”的關(guān)系，讓人十分感動(dòng)。 在這次游戲觀察過程中，我看到了一個(gè)顧大局、懂謙讓、有恒心又有擔(dān)當(dāng)?shù)臐櫇?。在游戲講評(píng)環(huán)節(jié)，我利用剛拍下的照片、視頻等將潤潤在