1、2017-2018學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)八年級（下）期末物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（選出最優(yōu)的一個(gè)選項(xiàng)，每小題3分，共36分）1（3分）如圖是體育館外的群雕，雕像大小與成年人差不多，假設(shè)由密度為4103kg/m3的合金塑造而成（人的密度接近水的密度），則每座雕像的質(zhì)量約為（）A5kgB50kgC200kgD2000kg2（3分）下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（）A踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”，但它總會(huì)停下來，說明物體運(yùn)動(dòng)必須有力維持B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性C男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇錘頭向下運(yùn)動(dòng)的速度越大，則慣性越

2、大3（3分）下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同，它是（）A橡皮泥上留下漂亮指印B進(jìn)站的火車緩緩?fù)Ｏ翪水總是由高處向低處流D運(yùn)動(dòng)的小鐵球受旁邊磁鐵吸引會(huì)轉(zhuǎn)彎4（3分）中國已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場，如圖所示是送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平直線軌道上勻速前行。下列說法正確的是（）A餐盤相對于機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的B餐盤中食品受到平衡力作用C機(jī)器人對地面壓力與地對機(jī)器人的支持力是一對平衡力D機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)不受摩擦力的作用5（3分）氣功表演者躺在地上，胸部上面放上一塊大石板，旁邊的人掄起大錘子向胸部上面的石板砸去，石板被砸成碎塊，石板下面的人卻安然無恙。關(guān)于這種現(xiàn)象，下列說法正確

3、的是（）A錘子向石板砸去的過程中，重力對錘子沒有做功B石板被砸成碎塊的過程中，錘子沒有受到石板的作用力C人安然無恙是由于胸部承受的壓力小于石板承受的壓力D石板被砸成碎塊說明力可以改變物體的形狀6（3分）對于下列物品的指定部件，設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮增大壓強(qiáng)這一因素的是（）A電鉆的鉆頭B旅行包的背帶C運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底D汽車的輪子7（3分）僅利用下列器材，如圖所示。不能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B探究連通器的特點(diǎn)C準(zhǔn)確地測量液體壓強(qiáng)的大小D驗(yàn)證流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系8（3分）圖示的物品中，不是利用大氣壓來工作的是（）A針筒吸藥液B高壓鍋燉湯C真空式掃路車掃地D活塞式抽水機(jī)抽水9（3分）如

4、圖甲所示，物體沿斜面從頂端下滑至底端。在某時(shí)間段，物體的動(dòng)能Ek隨時(shí)間t的變化如圖乙所示，則下列說法正確的是（）A物體的重力勢能逐漸減少B物體下滑過程速度逐漸增大C物體的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D物體的機(jī)械能不變10（3分）如圖所示，懸吊的實(shí)心金屬球緩慢浸沒于盛滿水的大燒杯水中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是（）A兩者體積和質(zhì)量都不相等B兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量較大C兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量較小D兩者質(zhì)量相等，小燒杯中的水體積較大11（3分）潛水艇在海面下航行時(shí)的排水質(zhì)量為m1，在海面上航行時(shí)的排水質(zhì)量為m2，設(shè)海水的密度為，下列說法中正確的是（）A潛水艇

5、在海面下航行時(shí)所受浮力等于（m1m2）gB潛水艇在海面下航行時(shí)所受的壓力差（m1m2）gC當(dāng)潛水艇在海面上航行時(shí)，水中部分的體積為D要使?jié)撍撊牒Ｃ嫦?，需要充入重為（m1m2）g的海水12（3分）用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力對物體做了60J的功，則在推力做功的過程中（）A物體一定運(yùn)動(dòng)了1mB物體一定受了60N的摩擦力C物體一定受了10N的摩擦力D物體一定運(yùn)動(dòng)了6m二、填空作圖題（共27分）13（6分）根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，結(jié)合給予信息，回答問題。我國航天事業(yè)取得了矚目成就，2016年10月“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接，航天員陳冬和景海鵬在太空生活30

6、多天，完成了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量 ，受到的重力 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）；（2）“神舟十一號”發(fā)射升空時(shí)，火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動(dòng)，說明物體間 。為了防止火箭與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生的熱量燒蝕火箭表面，制作火箭的外層應(yīng)選用 （選填“密度小”、“耐高溫”或“導(dǎo)電性”）的材料；（3）早在2008年航天員翟志剛出艙就成功進(jìn)行了太空行走。隨著使用，航天員出艙時(shí)所攜帶氧氣瓶中氧氣的密度 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。航天員所穿艙外航天服的手掌部分有灰色的凹凸不平的橡膠顆粒，其目的是 。14（4分）粗糙程度相同的木板OAB，其中AB部分沿水平放置

7、，小球從O點(diǎn)由靜止釋放后滾下，先經(jīng)過A點(diǎn)，最后停在B點(diǎn)處。（1）小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)做 運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)?；（2）小球在OAB三個(gè)點(diǎn)的位置上，動(dòng)能最大的位置是 點(diǎn)，機(jī)械能最大的位置是 點(diǎn)。15（2分）如圖所示，課堂上物理老師把一個(gè)輕的空紙盒豎立在講臺(tái)上，讓電吹風(fēng)的風(fēng)從它左邊側(cè)面吹過（不吹到盒子），可以看到盒子將向 邊倒，這是因?yàn)樽筮叺目諝饬魉俅螅瑝簭?qiáng) 。16（4分）某小組同學(xué)研究兩個(gè)物體間相互作用力F1和F2的特點(diǎn)。現(xiàn)有器材為：力傳感器（相當(dāng)于測力計(jì)）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算機(jī)）、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)繩等。圖（a）、（b）為他們設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。應(yīng)根據(jù)圖 所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖

8、（c）是該組同學(xué)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線（縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時(shí)間t）請依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論。（A） 。（B） 。17（3分）（1）用力斜向左上方拋出一小球，在圖甲中畫出它在剛脫手瞬間所受力的示意圖。（不考慮空氣阻力）（2）假若小球在剛離開手后所受的力全消失，則它的運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)是圖乙中的 （填選項(xiàng)號）18（5分）如圖甲所示，一個(gè)密度小于水的小球靜止在水中，它受到的浮力大小 它受到的重力 （選填“”、“”或“”，下同）。如果剪斷繩子后，小球會(huì)向水面上浮，在上升到水面前，小球所受浮力 原來靜止時(shí)所受浮力。在圖乙中畫出剪斷繩子到上升到水面前，小球受到的力的示意圖1

9、9（3分）如圖所示是三個(gè)相同的容器A、B、C當(dāng)分別倒入水、酒精、濃鹽水后，容器底部受到的液體壓強(qiáng)相等，請?jiān)趫D中畫出液面的大致位置。（鹽水水酒精）20（2分）將同一的小球先后放入盛有甲、乙兩種液體中，如圖的小球分別處于懸浮和漂浮狀態(tài)，則它在甲、乙液體中所受浮力用F甲、F乙表示，則有F甲 F乙；兩種液體密度關(guān)系：甲 乙（以上兩空均選填“”、“”或“”）三、解析題（21題9分、22題10分共19分）21（9分）小明將22g硫酸銅完全溶解在如圖甲所示的量筒內(nèi)的水中，液面升高后的位置如圖乙所示（說明：1mLlcm3；水的密度是1103kg/m3；g10N/kg）。則（1）讀出甲圖中水的體積是 ，計(jì)算出甲

10、圖的水質(zhì)量為多少？（2）乙圖中硫酸銅溶液的密度為多少？（3）用刻度尺量出圖乙液面到量簡底部的高度15cm，則量筒底部受到的壓強(qiáng)是多少？22（10分）為控制用地面積，新型車位采用多層停車。每層高約2.5m，如圖所示，若升降機(jī)在20s內(nèi)，把質(zhì)量為1500kg的小車從一層勻速升到二層停車位，小車輪胎與車位平臺(tái)的總接觸面積為0.15m2（取g10N/kg）求：（1）小車受到的重力（2）小車對車位平臺(tái)的壓強(qiáng)；（3）升降機(jī)對小車做的功和功率四、實(shí)驗(yàn)探究題（共18分）23（3分）水平放置的天平如圖1所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)：首先將， 接著他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖2所示。為使天平橫梁水平

11、平衡，他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則小石塊的質(zhì)量是 。24（2分）小明在練習(xí)使用彈簧測力計(jì)，如圖所示。他將測力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計(jì)的指針位置如圖甲所示。若此時(shí)將一個(gè)物體懸掛于掛鉤上，靜止后測力計(jì)的示數(shù)顯示為2N，則物體重 （選填“大于”“等于”或“小于”）2N。小明正確調(diào)整好測力計(jì)后，將某物懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時(shí)物體的重力G N。25（7分）小妍同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力的定量關(guān)系”。（1）如圖甲所示，她用彈簧測力計(jì)拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)

12、，其目的是 ；由圖甲顯示第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)測力計(jì)示數(shù)是 N。（2）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)測力計(jì)示數(shù)填在下表；再往鞋里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的 ，重復(fù)這步驟多次，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測力計(jì)示數(shù)/N12.323.32.634.33.445.34.2（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象。（4）分析圖象可得結(jié)論： 。（5）若她拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.2m/變?yōu)?.4m/s，在其他情況相同時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力前后階段比較將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）26（4分）小亮想測出小木塊（密度比水的小，表面經(jīng)處理后不吸水）的密度。除了此木塊，

13、老師還給他提供了如下器材：與木塊體積相同的銅塊，足夠大的量筒和足量的水（已知水的密度為水）請你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)測量這個(gè)木塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，要求：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測量的物理量；（2）寫出木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）。2017-2018學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)八年級（下）期末物理試卷參考答案一、單項(xiàng)選擇題（選出最優(yōu)的一個(gè)選項(xiàng)，每小題3分，共36分）1C； 2B； 3A； 4B； 5D； 6A； 7C； 8B； 9A； 10C； 11D； 12D；二、填空作圖題（共27分）13不變；變??；力的作用是相互的；耐高溫；變??；增大摩擦力； 14減速；小球受到摩擦阻力作用；A；O； 15左；?。?16（b）；兩個(gè)物體間相互作用力的大小是相等的；兩個(gè)物體間相互作用力是同時(shí)產(chǎn)生（消失）的； 17B； 18； 19； 20；三、解析題（2