1、最新資料推薦幼兒園教學(xué)實踐中存在的問題與困惑我在農(nóng)村從事幼兒教育工作的時日中，切身體驗到了農(nóng)村家長對幼兒教育的現(xiàn)狀，有不少家長認(rèn)為教育就是讀書認(rèn)字的觀念，把幼兒的學(xué)習(xí)等同于知識的接受，現(xiàn)就我所看到的幼兒園教育談點自己的看法：一、家長的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化當(dāng)前農(nóng)村幼兒園的教育現(xiàn)狀在很大程度上是由觀念落后造成的，在農(nóng)村幼兒家長的心目中， “學(xué)文化”才是最重要的，幼兒園不教孩子識字、寫字、做算術(shù)，整天讓孩子“玩” ，就不是好幼兒園。有許多家長抱怨幼兒園不教寫字，他們甚至把孩子會寫多少字作為衡量幼兒園教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，有的家長還質(zhì)問教師： “孩子上幼兒園的日子都不短了，為什么還不教寫字？”也有的家

2、長迫不及待地告訴老師某某幼兒園天天都教字、寫字，還教拼音呢！更有甚者把教寫字作為給孩子選擇幼兒園的重要指標(biāo) .（一）肓目超前的家庭教育超前教育不等于早期教育，應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)在的孩子比過去的孩子要聰明得多這是事實，現(xiàn)在社會發(fā)展了，生活環(huán)境也跟過去生活環(huán)境不一樣，確實顯得很聰明，但是大家必須堅定的相信這一條，不管孩子多么聰明，但是孩子的心理特征的發(fā)展還是按照他的年齡的階段一步一步的往前發(fā)展，他的理解能力一步一步的提高的，不會猛的一下超過好幾個年齡階段。我們做什么事情都應(yīng)該按順序，該做什么做什么，不該做什么別超前，超前了肯定會是欲速而不達(dá)。1最新資料推薦（二）農(nóng)村幼兒園家庭教育配合不到位有的家長認(rèn)為，教

3、育是幼兒園的事，把孩子送入幼兒園，便萬事大吉。幼兒家長認(rèn)為自己忙于農(nóng)事，很難抽出專門的時間來教育子女。大多數(shù)孩子是爺爺奶奶帶的，他們不認(rèn)字。實際上，我們的幼兒園教育也離不開家長的配合與支持，幼兒園教育與家庭教育要相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二、家長的安全問責(zé)和“臉色”導(dǎo)致戶外游戲的時間相對過少在農(nóng)村幼兒園中，游戲時間相對過少，因為教算術(shù)、寫字占用了一部分時間，而且我覺得還有一點是安全因素?，F(xiàn)在教育是“安全第一”，考慮到戶外游戲中還存在著一些不安全因素，教師懼于家長的安全問責(zé)和“臉色” ，而且家長根本不重視孩子的游戲，所以，游戲的時間相對過少了。有次有小朋友不小心磕著了，后來他家長來接，我

4、說明原因，誰知他奶奶竟冷冷地說了一句： “小孩子在幼兒園里摔了一跤，你們做老師的干嘛？也太不小心了。 ”實際上，我們已經(jīng)很小心了。一次小小的戶外游戲，而出現(xiàn)了一點不必要的麻煩，使得教師都不敢讓孩子在活動場地進(jìn)行一些體育鍛煉活動?？傊?，家庭教育與幼兒園教育之間存在的矛盾。如今，農(nóng)村幼兒教育正面臨著兩難的尷尬局面：一方面，幼兒教師要遵循幼兒教育的發(fā)展規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，開展教學(xué)活動；另一方面，幼兒教師又要尊重家長的意見，少游戲活動多寫字學(xué)習(xí)，使幼兒教育小學(xué)化。2最新資料推薦作為幼兒園教師心中的困惑：1.如何以愛得孩子們的認(rèn)可？用什么方法可以讓孩子們聽自己的號召？幼兒園的孩子們太小，認(rèn)知能力、穩(wěn)