1、先看兩則學(xué)生的周記 2009年10月（開(kāi)學(xué)后的第7個(gè)星期） 在這個(gè)星期，我好我的朋友吵了架。因此，我在這個(gè)星期是一個(gè)人去吃飯。在這個(gè)星期六，我和我的朋友和好了。通過(guò)了這次事情，我感受到了自己一個(gè)人的孤單感。 黃偉杰,第二則 2009年10月（開(kāi)學(xué)后的第7個(gè)星期） 星期一，早上上學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)，然后還拉車。 星期二，中午放學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)人拉我的車，我拉一下他車頭，他就摔倒了。 楊杰邦,思考：這兩篇周記存在什么問(wèn)題？,寫(xiě)作，從根本上說(shuō)就是兩個(gè)問(wèn)題： 1、“寫(xiě)什么？” 2、“怎么寫(xiě)？”,周記存在問(wèn)題： 一、空洞 二、不具體,周記 如何寫(xiě)具體,好處：周記是同學(xué)們課外練筆的一種很好的途

2、徑，每周一記，不僅不占用過(guò)多的時(shí)間，而且長(zhǎng)期積累生活、學(xué)習(xí)、思想的實(shí)錄，又能給你留下美好的回憶。試想，初中階段如能堅(jiān)持每周一記，三年過(guò)后，該是自己多大的一筆精神財(cái)富??！,除非是植物人，對(duì)外界沒(méi)有反映，其實(shí)人人都在生活。為什么同樣的生活，有人能寫(xiě)得很復(fù)雜很生動(dòng)很深刻，有人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫(xiě)不出半個(gè)字？ 原因：有的人對(duì)身邊發(fā)生的事無(wú)動(dòng)于衷，漠不關(guān)心，甚至充耳不聞，麻木不仁。有的人則細(xì)心觀察，調(diào)動(dòng)所有感官去體會(huì)、去思考、去探究、去發(fā)現(xiàn)、去驗(yàn)證。,周記題材很多，現(xiàn)歸納如下：A:印象類。新學(xué)校印象；新老師印象；新班主任印象；班級(jí)印象；同桌印象；班干部印象；男生印象；女生印象。B:家庭類。走進(jìn)父親（母親

3、、爺爺、奶奶等）的世界了解長(zhǎng)輩的過(guò)去；我為父母分憂愁體貼父母，參與家務(wù)；雙休日的我；假期，我這樣度過(guò)；13歲的我；現(xiàn)在的我。 C:小結(jié)類。一周班級(jí)生活回顧；一月學(xué)習(xí)生活小結(jié)；雙周寢室生活瀏覽；一學(xué)期自我表現(xiàn)評(píng)估；一學(xué)期班干部工作回顧；我記我班；難忘我班班團(tuán)；運(yùn)動(dòng)健兒，同學(xué)不會(huì)忘記。D:仿寫(xiě)類。仿寫(xiě)有的人；仿文言文為學(xué)、陋室銘；根據(jù)賈平凹我的小桃樹(shù)仿寫(xiě)抒情小散文。,E:一事一議類。從學(xué)校、家庭、社會(huì)中所見(jiàn)的現(xiàn)象展開(kāi)討論，標(biāo)題可以為“由所想到的”、“從說(shuō)開(kāi)去”等等。 F:讀書(shū)筆記類。如讀鋼鐵是怎樣煉成的有感；或摘抄美文；或談?wù)摳邢?。G:聽(tīng)記類。中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播也是周記很好的題材。既可培養(yǎng)你的聽(tīng)

4、記能力，又可以使你關(guān)心國(guó)家大事。H:談心類。生活中的煩惱，如：學(xué)習(xí)、交友中的思想障礙以及對(duì)老師、同學(xué)、班級(jí)的建議、看法，都可以成為周記的題材。,三、細(xì)心觀察，寫(xiě)出與眾不同的文字 只有仔細(xì)認(rèn)真的觀察，才能在貌似相同的眾多事物中發(fā)現(xiàn)這個(gè)事物有別于其他事物的不同之處，即把握住此事物的典型特征，這樣我們的周記才會(huì)顯出自己的特色。,欣賞同學(xué)們周記中精彩語(yǔ)句,1、同學(xué)們騎著自行車從我身邊匆匆而過(guò)。而我卻悠閑地慢慢騎著自行車，細(xì)細(xì)地享受著這一點(diǎn)一點(diǎn)的橘黃色燈光和這黑中帶金的天色的美。,欣賞同學(xué)們周記中精彩語(yǔ)句,1、同學(xué)們騎著自行車從我身邊匆匆而過(guò)。而我卻悠閑地慢慢騎著自行車，細(xì)細(xì)地享受著這一點(diǎn)一點(diǎn)的橘黃色燈

5、光和這黑中帶金的天色的美。 張紫君,2、太陽(yáng)在顯露了自己的美麗容顏后，得意走向西山背，只把沖天的紅色留在了遠(yuǎn)處的天空和峰頂。 邱彩月,欣賞同學(xué)們周記中精彩語(yǔ)句,欣賞同學(xué)們周記中精彩語(yǔ)句,3、球打在球框上，好像很不情愿似的跌落在地面上，發(fā)出沉重的聲音 潘東朝,4、“啊!”我哭喪著臉，將“重傷”（濕的部分大）的本子攤在地上，將受“輕傷”（濕的部分較?。┑谋咀訑傇谧烂嫔稀⒌首由?。還將書(shū)包反過(guò)來(lái)，哇！水還“滴答”地滴著。我可憐的書(shū)包啊，被水害的變成了“落湯包” 吳穎妍,欣賞同學(xué)們周記中精彩語(yǔ)句,欣賞同學(xué)們周記中精彩語(yǔ)句,5、新來(lái)的老師都很靦腆。說(shuō)話小小聲的，好像受了委屈一樣，大概是還不習(xí)慣從學(xué)生變?yōu)橐?/p>

6、位老師吧。陳素娟,6、我餓的幾乎倒在地上，這種饑餓灼烤著體內(nèi)每一個(gè)器官和每一寸肌膚。燒灼感從早上的時(shí)候隱約出現(xiàn)，到現(xiàn)在我已挨了三個(gè)小時(shí)。 李泳志,范例： 今天是星期六，我的那位既可愛(ài)又淘氣的小堂弟劉翔來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我正在專心致志地畫(huà)著我的電腦畫(huà)，一看見(jiàn)他來(lái)了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來(lái)了，我這個(gè)做姐姐的可要倒霉了?！笨稍诒砻嫔线€要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒(méi)辦法，誰(shuí)讓咱是姐姐呢！ 我做出了“表示歡迎”的舉動(dòng)，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開(kāi)始專心地練起電腦畫(huà)?？墒窍柘杈蜎](méi)有“老實(shí)”的時(shí)候，一會(huì)兒要我和他玩兒過(guò)家家，一會(huì)兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒

7、這些小孩子的把戲，真沒(méi)勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！,玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒(méi)留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺(tái)“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經(jīng)晚了，電腦還是死機(jī)了。當(dāng)時(shí)，氣得我是哭笑不得，不知說(shuō)他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說(shuō)：“電腦呀，我又得給你做手術(shù)啦！” 唉，你們說(shuō)說(shuō)看，做個(gè)合格的姐姐真的很難嗎？,看看這段文字： 我的苦惱 爸媽今晚出門辦事，我一個(gè)人待在家里，非常害怕。晚上一個(gè)人呆在家中，實(shí)在可怕，非常的可怕。這種可怕是文字寫(xiě)不出來(lái)

8、的。?。⊥砩弦粋€(gè)人呆著，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。,害怕跟高興、慚愧、傷心.等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫(xiě)抽象的文章，要采用具體化，使它生動(dòng)。那么要怎樣使抽象具體化呢有一個(gè)好法子，那就是應(yīng)用“看、聽(tīng)、感、想、做”等五種方法去描寫(xiě)。,我們以“晚上怕看家”為例子來(lái)練習(xí) 那時(shí)候我的眼睛看到什么 我的耳朵聽(tīng)到什么 我的心里感到什么 我的腦里想到什么我有沒(méi)有動(dòng)作,應(yīng)用看、聽(tīng)、感、想、做這五個(gè)方法，就像神仙那點(diǎn)石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動(dòng)的描寫(xiě)出來(lái)。,爸、媽出去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過(guò)的黑影（看），或是聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“砰砰”的

9、聲音（聽(tīng)），我便以為小偷來(lái)了，嚇得說(shuō)不出話來(lái)（感）。假如小偷來(lái)了，他會(huì)把我綁起來(lái)，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來(lái)吧（想）！,思考：每一個(gè)抽象材料的描寫(xiě)，看、聽(tīng)、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？,從文章的需要和應(yīng)用上來(lái)決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象材料要詳細(xì)的寫(xiě)，則看、聽(tīng)、感、想、做等五種方法都要應(yīng)用上了，內(nèi)容便較充實(shí)；如果打算簡(jiǎn)略地寫(xiě)，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫(xiě)即可，其他的方法可以不必用上，因?yàn)橛蒙狭?，?huì)令人感到冗長(zhǎng)、不妥。,舉例：我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用“看”的方法寫(xiě)：,“到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來(lái)圓圓的肚子凹了進(jìn)去，胸部的骨頭，一根一根地可以數(shù)出來(lái)。”這是采用簡(jiǎn)略的寫(xiě)法，其他的聽(tīng)、感、想、做等法子省略了。,“他啃了一口辣椒，只見(jiàn)他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲：哇呀！舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。 這段文字只是客觀的應(yīng)用看、聽(tīng)的方法，把他啃到辣椒的表情寫(xiě)出來(lái)。感、想、做沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。,再如要寫(xiě)一個(gè)人怕吃