1、XX年幼兒園下學期工作計劃4篇 本文目錄xx年幼兒園下學期工作計劃幼兒園下學期工作計劃范文幼兒園下學期班務工作計劃幼兒園下學期后勤工作計劃 我班現(xiàn)有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經(jīng)過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他

2、們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。 以江 _的“ _”思想為指導,根據(jù)幼兒教育指導綱要精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?合作者和引導者。根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設良好的學習

3、氛圍。 (一) 合理安排日常教育教學活動 具體措施 1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃 2. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。 3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。 4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。 (二) 鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發(fā)展 具體措施: 1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間

4、。 2. 開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。 3. 注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。 (三) 加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī) 具體措施: 1. 根據(jù)本班的情況,以幼兒園班級管理為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 2. 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3. 積極配合幼兒園開展各項工作。 (四) 做好家長工作,取得家長信任 具體措施: 1. 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園

5、配合,共同促進幼兒發(fā)展。 2. 每個主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的 內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。 3. 每月認真寫好家園聯(lián)系卡,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 (五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級特色。 具體措施: 1、 利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。 2、 每日開展手工訓練,培養(yǎng)幼兒興趣。 3、 區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。 4、 將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。 以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點安排如下: 二三月份: 1. 認真做好開學大掃除、

6、家訪。 2. 完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設 3. 常規(guī)訓練 4. 教幼兒早操 5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。 四月份: 1. 準備參加教師課堂教學大賽。 2. 親子純有活動。 五月份: 1. 家庭才藝大賽。 2. 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。 3. 早操表演。 4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。 六月份: 1. 慶“六一”幼兒繪畫展。 2. 幼兒口語測試及口語大賽。 3. 幼兒發(fā)展評估。 4. 收集,資料,歸放物品,做好學期結(jié)束前的各項考核、評價工作。 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取

7、經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。 經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽

8、跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師 _，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個別情況： (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的

9、距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 (二)家長情況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師 _和看法。 2、家

10、長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 1、動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探索多種運動器材的方法。 (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主

11、動飲水。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服好并學會自己床鋪。 (4)學會收拾玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術(shù)) 1、科學 (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單

12、規(guī)律，并從中體驗到愉快。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的變化。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 3、藝術(shù) (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)

13、現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (三)社會性發(fā)展 1、社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。 2、社會性情感 首先，食堂人員都要按規(guī)定操作，廚師必須持證上崗培訓，操作時需戴帽子、帶口罩。在現(xiàn)有的消毒設施下,進一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴格分開，確保食堂的環(huán)境衛(wèi)生與安全。另外食

14、堂要把好食品關(guān)，堅決杜絕“三無”食品,熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。并且每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。為了保證幼兒的營養(yǎng)均衡，園醫(yī)要每天進行一次營養(yǎng)分析，及時調(diào)整伙食，要經(jīng)常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規(guī)范。 為了提高后勤隊伍素質(zhì)，本學期按排了廚師上崗培訓，更好地為幼兒服務,另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛(wèi)還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進行業(yè)務培訓，盡能力抓好后勤人員的思想和業(yè)務工作，不斷改善服務質(zhì)量。 為進一步做好安全教育工作，加強寧波市中小學生安全條例管理，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，本園將把各項安全工作列入重點議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識。另外，還將完善幼兒園管理系統(tǒng)，使家園聯(lián)系更方便。幼兒園每天還必須做好常規(guī)安全工作檢查，以便能及時整改。 為了讓孩子有一個舒適、安逸的生活環(huán)境各活動場所，本學期還將增添幾個大型玩具供小朋友活動。還將對原來的玩具進行適當?shù)男蘩?，另外，對園所內(nèi)各處需要修理的地方匯總上報，以便能及時地解決。并且，每周要進行安全設施檢查，對于園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，要實行片區(qū)包干，落實到人，讓幼兒園有一個整潔的園貌。 財務人員要嚴格執(zhí)行財務管理制度，認真制訂每月的預算計劃，及時做好收費、催費工作。做到帳目清楚，按時完成報表，對園內(nèi)每一項的支出能盡可能用到恰到