1、,小學三年級家長會,歡迎您的到來！,溫馨提示： 請家長填寫簽到表，把手機調到靜音或震動，有非接不可的電話請到教室外接聽。謝謝合作！ 班主任、數學老師： 聯(lián)系電話： 語文老師、輔導員： 聯(lián)系電話： 英語老師： 聯(lián)系電話：,您的到來帶給孩子的是鼓舞，帶給老師的是信心，帶給自己的是希望！,家長查閱作業(yè),為什么召開家長會？,綠色圃中小學教育網,如何教育好孩子是令絕大多數 家長深思并感到頭痛的問題。 教育需要社會、家庭、學校 共同關注。,學校是學生學習的最主要場所 ；但是父母是孩子的第一任老 師，而且是孩子的終身老師。,為了孩子的一切，一切為了 孩子，我們需要雙向交流， 加強溝通，互通有無。,家 長 會

2、 流 程,班級情況介紹,1,期中考試情況分析,2,本班共有學生41人，來自于小寺村、納家村、西坡村。學生們能較好的做到和睦相處，現在較為突出的問題是沒有形成良好的班風，部分學生學習習慣差，學習基礎薄弱，紀律觀念淡薄，自控力差。這一點在后面我還會專門談。,班級情況介紹,成績優(yōu)異：,進步明顯：,學習不踏實:,經常不寫家庭作業(yè)：,字差、書面差：,應該有好的成績，但卻成績不理想的同學：,班集體中經常起不良作用的同學及表現：,品德,應該很自豪的說，我們班的同學都很棒！盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。遵守學校紀律、團結同學、尊敬老師。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問

3、好總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。,學習,我們平時常說，十個指頭有長短，尺有所長，寸有所短。這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。學習很好的約 15人，較好的約12人，一般的約8人，不理想的約6人。,表揚學習優(yōu)秀的同學。例如： 等同學。學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。,學生成績優(yōu)異的原因： 1. 學習態(tài)度端正，勤奮； 2. 學習方法比較好； 3 自制力強，善于思考； 4. 家長的支持與鼓勵,表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學：等。,書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學有：等同

4、學。,也有個別同學學習習慣較差：平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。,在教學和班級管理中發(fā)現的問題 1、沒有帶齊學習用品和作業(yè)。 2、部分孩子上課喜歡講悄悄 話，把學習用品當玩具,做練習時不專心。 3、作業(yè)錯題改正不及時。,后進生存在的問題 1、 有個別同學學習習慣較差 2、平常聽課容易分心 3、課堂學習效率較低 4、個別作業(yè)寫不完 5、有的甚至忘記做 6、還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心,家長代表發(fā)言,1、發(fā)言人:保* 同學家長,2、發(fā)言人：祁* 同學家長,教師發(fā)言,1、語文老師： 任老師,2、英語老師： 蔡老師,數

5、學教學,三年級數學的特點及應對措施 1、學習方面：學習內容廣泛了, 3年級的數學學習已不同于1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高 2、思維方面：3年級的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關鍵時期，也是性格形成和習慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑好動，自制力不強，思維不夠嚴密,應對措施 1、3年級的數學教學來說，我覺得應以激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)良好學習習慣和教會學習方法為主 。 2、數學知識必須通過不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般要讓他們練習相關內容的題。所以練習量會比較大。還可以給孩子做提升練習，如：能力提升、思維訓練等。,家長須知： 1、

6、還是要正確的看待分數，我們需要培養(yǎng)的是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。 2、聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學生的要求。 3、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認真、耐性） 4、經常帶孩子外出，了解社會生活（手抄報、交友、編寫作文等）,家校配合,1、督促孩子及時完成作業(yè)，關心孩子各種考試情況。 2、督促孩子完成口頭作業(yè)。 3、發(fā)現問題及時聯(lián)系老師。 4、督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。 5、引導孩子形成積極健康的觀念，安全時刻在心間,三 年 級 特 點,1、進入小學中段，從二年級升入三年級，其實也是低、中段的跳躍 ，要使孩子順利的完成這個過渡過程，除

7、了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助 。 2、學習、考試科目增多，共有語、數、英，知識學習廣泛了，學習的要求高了，語、數學習難度也增加了。 3、學生的自尊心逐漸增強，也到了塑造良好學習習慣及學習心理，奠定扎實基礎的關鍵時期，是小學階段的第一個分水嶺。,存 在 的 問 題,1、學習習慣差 。表現為上課不認真、走神，做小動作，影響了聽課效果。作業(yè)不按時完成，達不到要求，作業(yè)質量差，直接影響學習效果的補救、鞏固、提高。這是部分學生學習基礎差的最主要原因。 2、紀律觀念差。不遵守班級、學校的規(guī)定，也直接影響了學習成績。 3、安全意識薄弱（包括部分家長）。家長對學生在校內、校外的安全教育太

8、少。安全無小事，不要因小失大。,以下幾方面需要您的配合：,1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。 2、培養(yǎng)良好的學習習慣。這里既指在校，也指在家的習慣。 3、重視監(jiān)督、檢查作業(yè)。教學時間緊、任務重，上課以學習新課為主。作業(yè)每天都有，家長要檢查是否完成、是否認真、有無錯誤，檢查后家長簽字，保證作業(yè)質量。 4、保持一致，始終如一。家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。學生是最會察顏觀色的，你松一尺，孩子就會松一丈。,5、設立目標，逐步實施。目標的設立要小步快跑。面對挫折，少批評，多鼓勵。 6、培養(yǎng)良好的生活

9、習慣，控制零花錢。滿足合理的要求，不合理的絕不縱容。再富不能富孩子。 7、加強與班主任、任課教師的聯(lián)系。,您應怎么做？,綠色圃中小學教育網,如何來教育孩子,共同探討,綠色圃中小學教育網,2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。,3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。,1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。,平時應注意的問題:,家庭教育,綠色圃中小學教育網,孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會做。

10、我不管你了。 你腦子出問題了，是不是？ 你真不如學習好。 嗯、嗯。 下次你就給我滾。 你太差勁了！我怎么有你這樣的兒子（女兒）！,綠色圃中小學教育網,給家長們的幾點參考：,2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。,1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。,綠色圃中小學教育網,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？,無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧,招數一：身教重于言傳,教育無他，榜樣而

11、已,招數二：“斥責”要有的放矢,批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢,綠色圃中小學教育網,招數三：重結果更重過程,有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想

12、而知。,綠色圃中小學教育網,招數四：保持一致，始終如一,家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。,綠色圃中小學教育網,招數五：分解目標，逐步實施,無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,綠色圃中小學教育網,招數六：保護孩子的自尊心,真正憐惜孩

13、子的家長，一定允許孩子有 失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,綠色圃中小學教育網,愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。,招數七：會愛孩子,早晨 7：50到校（最早7：30，不許提前到校） 8:05開始早讀，背課文、古詩或弟子規(guī) （如果孩子值日就應該主動提醒早到校，增強孩子責任感） 下午 4：55放學（原則上家長必須按時接送孩子，這是為孩子安全著想，當然如果有家近的，家長工作忙可以由孩子自己回家，但是以防孩子路上發(fā)生意外，家長必須簽字同意孩子自己回家，安全與學校和老