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1、最后一課,都德,初讀感知,1、課文以誰的口吻敘述的？ 2、本文敘述了一件什么事？（概括） 3、本文的寫作背景是怎樣的？（請你在文章中找到相關語句）,最后一課寫于普法戰(zhàn)爭時期，1870年普魯士入侵法國，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭，法軍大敗。當時法國政府執(zhí)行賣國主義路線，戰(zhàn)爭失敗后，簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個州割讓給了普魯士，使這兩地的人民淪為亡國奴。普魯士政府占領后，為了讓當?shù)厝嗣裼肋h忘記祖國，下令：這兩個州的學校只準教德語，不準再教法語。最后一課這篇短篇小說反映了當時這一時代背景。,背景簡介,氣氛,平日上課,最后一課,學生,老師,學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。,上課前，開課桌啦

2、，關課桌啦，捂著耳朵大聲背書啦,老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲，“靜一點，靜一點 ”平時，我遲到，會遭到韓麥爾先生的責罵。,一切偏安安靜靜地，整個教室都有一種不平常的嚴肅氣氛。,上課前，學生們已經都在自己的座位上了，后面幾排坐著好些鎮(zhèn)上的人。,韓麥爾先生踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。今天遲到，韓麥爾先生卻溫和地叫我快坐好。 老師穿打戴（和平時不一樣）,比較,最后一課與平日上課的不同,小弗郎士上課前后心情、態(tài)度有什么變化？,巧妙的敘述角度,本文以小弗朗士的見聞感受和心理活動為線索，他又是小說的主人公，他這樣一個不愛學法語的調皮男孩在最后一課受到教育，足以表現(xiàn)整個民族的感受。這種寫法產生強烈的震撼心靈的作用。,小組研討 分析人物,韓麥爾先生,請你在文章中找出描寫韓麥爾先生的語句，并做簡要的分析。 答題思路： 這段文字是對韓麥爾先生的_描寫，寫出

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