1、幼兒園音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)教學(xué)反思 音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)教學(xué)反思 情境性的音樂(lè)游戲一直深受幼兒喜愛(ài)，小老鼠上燈臺(tái)是小班一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)，這首歌曲歌詞淺顯易懂、朗朗上口，深受小班幼兒的喜愛(ài)。 活動(dòng)一開(kāi)始出示油燈圖片，讓幼兒大膽猜測(cè)油燈的用途，產(chǎn)生對(duì)油燈的好奇與探索的欲望。油燈對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，有一些遙遠(yuǎn)。所以剛開(kāi)始就出示油燈圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)，從而導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。在幼兒猜測(cè)的時(shí)候，教師不斷鼓勵(lì)幼兒大膽的猜測(cè)，將自己的想法說(shuō)出來(lái)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)出自己的想法很重要。過(guò)后，教師再介紹油燈，提出懸念，帶孩子們進(jìn)入下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。 第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒玩游戲“油燈油燈，變、變、變?！被顒?dòng)本身很有創(chuàng)意，幼兒

2、也很樂(lè)意變成油燈。幼兒用身體來(lái)表現(xiàn)油燈，教師沒(méi)有統(tǒng)一要求，規(guī)定動(dòng)作，這樣幼兒可以大膽的表現(xiàn)自己，感受表現(xiàn)的快樂(lè)。 接下來(lái)，就是讓孩子熟悉歌曲旋律，因?yàn)槎鄶?shù)孩子在家時(shí)爸爸媽媽就教過(guò)這首兒歌，這里教師完整的范唱也以幫助幼兒回憶歌詞。對(duì)于一些會(huì)唱的幼兒，教師的范唱也可以幫助他們鞏固。不會(huì)唱的正好起到了范唱和幫助記憶的作用。 在游戲活動(dòng)中，幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。在規(guī)則意識(shí)方面，由于小班幼兒年齡較小，幼兒只能初步在成人帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲?；顒?dòng)中，豐富的教具能很好的與幼兒互動(dòng)。教師借助教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)畫(huà)面，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用身體各部位作燈臺(tái)，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)“小老鼠滾下來(lái)”。

3、大部分幼兒都能大膽表現(xiàn)自己，樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲中“貓來(lái)了”的緊張情緒和逃回家后的快樂(lè)情緒，整個(gè)活動(dòng)氛圍很好。 但活動(dòng)中也有諸多不足，綱要中指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，教師巧妙的設(shè)計(jì)了游戲，很好的激發(fā)了幼兒的興趣，但是幼兒的動(dòng)作元素不多，活動(dòng)略微有些單調(diào)。原因在于幼兒對(duì)于油燈的造型了解的不是很多，所以在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，很多幼兒不會(huì)。在以后類(lèi)似的游戲活動(dòng)中多用簡(jiǎn)單的小動(dòng)作啟發(fā)他們，從細(xì)小處著手?；蛘咴诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)出示更多的油燈圖片，讓幼兒了解更多的造型，這樣第二個(gè)環(huán)節(jié)就能做到心中有數(shù)了。游戲活動(dòng)中有些幼兒對(duì)于游戲規(guī)則還不是很清楚。 針對(duì)自己的不足我會(huì)在