1、幼兒教師教育隨筆 別怕媽媽保護你 汶川地震后，各園都加強了防震抗震工作的學習與演練，我們幼兒園也不例外。防震演練時，發(fā)生在孩子與老師之間的一個小故事卻不時觸動著我的心。 一次防震演練活動，幼兒聽到哨聲后，雙手抱頭，在老師的帶領(lǐng)下有秩序地匯集到操場上。演練過后回到班級，涵涵跑過來對我說：“老師，武老師哭了!”什么?武老師哭了?起初以為孩子在開玩笑，誰知道走過去一看，只見武老師雙眼紅腫，眼淚不停地往下掉。武老師可是一位感情不外露的人啊，這會兒突然哭了，我給嚇到了。 我忙上前去：“武老師，怎么哭了?發(fā)生什么事情了嗎?”武老師用紙擦著眼淚：“沒事沒事!”然后徑直走到工作問去了。午飯后，見武老師還是一臉

2、憂傷的樣子，我忍不住又走上前小心問她緣由，她說：“今天上午演練的時候，我?guī)е⒆优艹鼋淌?，跑到操場上安撫他們蹲到我身邊來、雙手抱著頭。這個時候，怡孜用恐懼的眼神望著我，對我說：老師，我們會死嗎?我害怕!我抱著她說：別怕，老師在這里，會保護你的!”說到這里，她的眼睛又濕潤了，她深吸了一口氣：“唉!你可能不理解我當時的心情，當我看到孩子望著我的眼神，真是讓人心疼。我自己也是身為人母，體會頗深啊!我有時候就在想：如果真的有一天，災(zāi)難降臨在我們身上，我應(yīng)該怎樣去保護這些孩子?我是否能夠保護得了他們?一上午我都在想這個問題。” “看不出來你還是一個多愁善感的人啊!”我半開玩笑地抓著武老師的手說。她抬頭看

3、著我：“你還年輕，還體會不到做媽媽的感受。我自己有兒子，他在幼兒園過得好不好，老師對他好不好，做家長的都很在意。孩子們再調(diào)皮、再搗蛋、再不讓老師省心，在家里都是個寶貝，我們都應(yīng)該好好地去用心愛護他們。家長把孩子送到我們手里，就是對我們的信任，孩子如果有個什么閃失，我們該如何向家長交代?”是啊，作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，我會按照要求完成老教師安排的事情，可卻從未真正思考過為什么，更沒有從心底里感激這個職業(yè)帶來的感悟。這一刻，孩子面對嚴厲的批評指責時眼神里的害怕和委屈，歷歷在目，我內(nèi)心的愧疚感像迸發(fā)的泉水一樣噴涌而出。耐心、愛心、真心，我們應(yīng)該問問自己是否真的做到了這些，孩子是否真的猶如鹽一樣融入了我的生命，武老師的一番話讓我陷入了深思，并審視自己 作為一名幼兒老師，我們是否可以像媽媽一樣愛護身邊的每一個孩子?是否能俯下身，傾聽孩子的聲音，為孩子創(chuàng)設(shè)一個自由創(chuàng)造的教育空間?希望我們每一位老師