1、幼兒教師隨筆 如何做一位好老師 年輕時習慣仰視，因為有太陽照耀。一定年齡后會俯視，因為你已經(jīng)變成了太陽。 題記 時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，我已經(jīng)工作第三年?；仡欉@三年的歷程，每一件事都歷歷在目，每一個孩子都在見證著我和他們的共成長。我最大的感受就是孩子們教會了我什么是愛和真誠 。 張倩園長是一個和藹可親的好園長，記得剛剛參加工作的時候，對于我的手足無措，她沒有絲毫怪我的意思，反而像母親一樣給了我慈祥的母愛，還引領著我走出那片迷失的森林。還記得她對我說的一句話就是：“要想成為一名好老師，首先要相信自己?！痹谶@里，我看到的不只是老師的合作關系，映入眼簾的是一個和睦的大家庭，在這里每時每刻都充滿了

2、愛和真誠，還有自由和感激。 在這里的課程實施中上，我聽不到孩子們咿呀背課文的聲音，也聽不到孩子們掰著手指做數(shù)學題的情景，我看到孩子們在做著自己喜歡的事情，堆積木，做游戲，手動制作，拼圖，去生態(tài)園看植物生長的情況，舞蹈游戲，戲劇欣賞，體育課，美術課，音樂鑒賞生活是課堂的心臟，每一門課都是孩子喜歡的，他們對每一種事物都有那種你震驚的熱情和真誠，我可以用心感覺到孩子的天真和天性是那么的純美，沒有受到世俗的污染，我也看到孩子至真、至善、至美的眼睛，每次見到孩子都是一種感動!當他們用小小的手緊緊的握住我的一根手指，那種感動，那種依賴，無法名狀。心底總是會有那么一根柔軟的琴弦被觸動，并彈奏出一首美妙的樂曲

3、。當他們用稚嫩的聲音喊我老師的時候，我覺得他們是那個最美的天使，用聲音指引著自己讓自己迅速的適應成長并成熟起來。當他們跑著，笑著撲進我的懷里和我緊緊擁抱時，我感覺不到一絲虛偽和難為情，他們總是很輕易的打開我真誠和愛的閘門，情感順勢而下，來勢洶涌。在這里，我很“自由”，下雨時我可以聽雨聲，可以光著腳丫和孩子們一起踩雨，并談論雨是什么形狀的，是什么味道的。我可以和孩子們一起觀察生態(tài)園里的植物，可以盡情的領略大自然的美。在這里，我看到孩子的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，沒有扼殺。他們沒有虛偽，沒有狡詐，他么會直接的告訴我我喜歡你還是不喜歡你。在這里，我愿意付出，愿意分享，愿意微笑!也愿意享受每一分一秒! 還

4、記得我?guī)“鄷r候的情景，那是我工作的第一個學期，在一次給孩子們講完有趣的沙子這一教學活動時，我?guī)ьI孩子們去園內的沙池里玩耍，讓孩子們去看一看，摸一摸，觀察沙子是什么形狀的，什么顏色的。我還和孩子們一起光著腳丫踩著柔軟的細沙，感覺沙子給我們帶來的觸覺，等回到教室后，孩子們意猶未盡，莎莎對我高興的說：“董老師，真的是太好玩了，我愛你?！痹诤秃⒆觽兘佑|了僅僅3個月的時間，這是我收到的一份最開心的禮物，也是我職業(yè)生涯的一份寶貴財富，這，也許就是一個好老師應該做到的一點愛與真誠。 班級體里每個孩子犯了錯誤都會勇敢的承認錯誤，并樂于改正。老師和孩子之間互為益師和良友，都在共同進步著。曾經(jīng)問過一個老師，您覺

5、得在這里幸福嗎?她對我說，你的感覺就是我的感覺，心甘情愿的幫助別人而不求回報，這就是幸福。在這里的每一件事都會升華成每種不同的感動，并且樂此不疲。 在現(xiàn)在的社會中，人們對幼兒教育存在偏見，對幼兒教師也存在很低的評價標準，認為幼兒園里不存在什么好老師，認為這就是保姆，就是看孩子的活，可是在這里的每位老師，我相信他們是真的熱愛這份工作，真的愛上和孩子在一起的美好時光，他們就是最好的老師。 好老師不光光是有專業(yè)的理論知識，理論背后的東西是需要揣摩的，是用心，用感情和生活來豐富孩子的教學課程。不為生存扭曲自己的專業(yè)思想，不為生存降低自己的專業(yè)標準。這就是好老師必備的條件之一，用自然創(chuàng)造自然，進入到孩子

6、的世界里，尊重孩子內在的自然，用自己的示范并付出百分之二百的努力才能創(chuàng)造出心靈的啟發(fā)。 在教學方法上，以游戲為中心，無論是在課堂上還是在真正的游戲中，不刻意的壓制孩子的動作，培養(yǎng)孩子的習慣，了解孩子，理解孩子，讓孩子擁有自己的舞臺由的展示自己，動靜結合。這也是作為一名好老師的重要要素之一。 給我印象最深的是去聽園內董光霞老師的課，是戲劇欣賞課，河南梆子誰說女子不如男，令我驚奇的是孩子們沒有出現(xiàn)討厭的情緒，反而跟著電視唱了起來，如此小的年紀竟然會對戲曲有著濃厚的興趣，讓人驚嘆。況且不是一個孩子喜歡，是一個年級的喜歡。再加上董光霞老師美麗奇異的裝束，讓孩子們更喜愛戲曲。這節(jié)課令我受益匪淺，能把中國傳統(tǒng)文化灌輸?shù)侥挲g很小的孩子腦中，實在讓人為之驚嘆。既讓孩子通俗易懂，又讓孩子領略了傳統(tǒng)文化之美，也學到了知識。在玩中教學，寓教于樂，神奇無處不在。 好老師，不僅具有不同于課本的理論知識，也要有實踐中的理論精華;好老師，不只有愛和真誠，更要把愛和真誠付諸于行動;好老師，不只是讓孩子進行游戲，更要動靜結合;好老師，就是把責任、善良和靈性融為了一體。 曾經(jīng)有位老教