1、五年級音樂下冊阿嘍嘍教案阿嘍嘍木鼓歌教學(xué)目標(biāo)1能富有表情地演唱歌曲阿嘍嘍。2初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。3能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。4欣賞木鼓歌。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。難點(diǎn)：在讀譜教學(xué)中學(xué)習(xí)阿嘍嘍的歌譜。時(shí)安排1時(shí)教學(xué)過程1導(dǎo)入這節(jié)，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!貴州是一個(gè)多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看阿嘍嘍的歌詞，“流水上山坡”!流水為什么會上山坡呢?（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來或是電力灌溉）。同學(xué)們說得很好，改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能

2、引水上山了。今天我們要學(xué)唱的歌曲阿嘍嘍就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。2學(xué)唱歌曲阿嘍嘍（1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。學(xué)唱歌譜這是本上的要求，在已經(jīng)唱會歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的，教師既可用琴聲帶領(lǐng)，也可采用教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式，不論用何種方法，都應(yīng)要求學(xué)生邊唱譜邊揮拍（或擊拍），

3、以增加唱譜時(shí)理性的成分。這首歌曲的歌譜中有四處用了34拍，本中已經(jīng)提示，一定要引導(dǎo)學(xué)生注意，如邊唱邊揮拍，這四個(gè)小節(jié)應(yīng)用四三拍子的圖式揮拍。4為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。下面是方案之一，供參考，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，通過對比演唱，確定最佳方案。（齊）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。（女齊）它是誰指路哎?它聽誰的話哎?（男領(lǐng)）哎，它是我指路，它聽我的話。（男齊）你見過沒有?你信不信?（女齊）你信不信?（男領(lǐng)）哎!（齊）你喲信不信啰?唱第二段歌詞時(shí)，將男領(lǐng)改為女領(lǐng)，男齊與女齊對調(diào)，就會有一種新鮮感了。欣賞木鼓歌。6堂小結(jié)通過