1、人教版高中語文必修三情景式默寫蜀道難1蜀道難的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。2蜀道難中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。3蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。4運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。5虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。6表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。7李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。8李白

2、在蜀道難一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！边\用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。9李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的句子是：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”10李白在蜀道難一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！?1李白在蜀道難一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。12李白在蜀道難一詩中，“但見悲鳥號

3、古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。13李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！蓖谐錾絼莸母唠U，然后由靜而動，“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。14李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。”15李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。16從李白蜀道難一詩中“蜀道之難，難于上青天，

4、側(cè)身西望長咨嗟！”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。17蜀道難中貫穿全詩，反復(fù)詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險，慨嘆蜀地形勢多變的句子是：蜀道之難，難于上青天。18、蜀道難中夸張敘說蜀國開國歷史渺遠(yuǎn)，長期不與外界交通的語句：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。19、蜀道難中借五丁開山神話渲染蜀道神奇來歷的兩句是：地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。20、蜀道難中借黃鶴、猿猴難越形容蜀地山高的語句是：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。21、蜀道難中突顯蜀道之間既有可以迫使太陽神龍車掉頭的山，又有險灘急流的句子：“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川?！?2、蜀道難中用“捫參歷井仰脅息

5、，以手撫膺坐長嘆?！眱删錁O言山高可摸天上星斗，人們經(jīng)過神情緊張。23、蜀道難中借林間鳥鳴、夜月子規(guī)渲染蜀道荒寂凄清意境的語句：“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！?4、蜀道難中：“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！睆穆曧懡嵌葘懠ち鞅简v、石塊沖擊山崖情景。25、 蜀道難中極寫劍閣險峻之句是：“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。”26、蜀道難中用：“所守或匪親，化為狼與豺?！卑抵G當(dāng)權(quán)者需提防蜀地將領(lǐng)據(jù)險叛亂。登高1杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，登高一詩對此都有直接描述，這些句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！?杜甫在登高中發(fā)出：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

6、”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木瘛?由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”4寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”5用落葉和江水抒發(fā)時光易逝壯志難酬的感傷的句子是：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?情景交融，意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！?道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”8本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時）的句子是：“艱難苦恨繁

7、霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”9杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?0杜甫登高中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?1杜甫登高中寫道：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！苯栾L(fēng)、猿等意象寫出秋天的景象。12杜甫登高中寫秋天衰敗景象的詩句是：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?3杜甫登高中情景交融、意境開闊，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”14杜甫登高中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15杜甫在登高中說自

8、己多種復(fù)雜情感交織，不得不停止喝酒的詩句是：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”16杜甫登高“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?，抒發(fā)了詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁難以排遣的心情；琵琶行1詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！痹姼柚械谝淮螌懙脚门葑嘁魳返脑娋涫牵骸昂雎勊吓寐暎魅送鼩w客不發(fā)”2運用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒?！?琵琶女年輕時人們對他的態(tài)度是：“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。”而當(dāng)她年老色衰之后則：“門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦?！?表現(xiàn)詩人聽取琵琶女

9、演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”5描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是：“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生?！?在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的詩句是：“莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。”7在琵琶女第三次音樂演奏之后，寫詩人催淚傷感的表現(xiàn)的詩句是：“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！?古代文人擅長借“夢”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽夢少年時，夢啼妝淚紅闌干?！?琵琶行中表現(xiàn)琵琶女年長色衰后寂寞處境的詩句是“弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。”借月烘托琵琶女

10、獨守空船的凄清心情的詩句是“去來江口守空船繞船月明江水寒?！?0朱自清松堂游記：好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。文中化用琵琶行的名句：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！?1琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，表現(xiàn)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是“間關(guān)鶯語花底滑”，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。12古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。13杜鵑，是我國古詩詞中

11、最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。14音樂由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。15李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易琵琶行中與之意思相近的兩句是：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”16.北宋詞人張先翦牡丹舟中聞雙琵琶中有：“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷媚相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。”其中“玉盤大小亂珠迸”由白居易琵琶行中“大珠小珠落

12、玉盤”句化來，視覺形象與聽覺形象并舉，形象地表現(xiàn)了音樂旋律的跌宕起伏。結(jié)句“江空月靜”，以空廓沉靜的月夜烘托出音樂的魅力，和琵琶行中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句異曲同工。17“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。18描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”19“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。20描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。21既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！卞\瑟1錦瑟中以錦瑟起興

13、，引起對華年往事的追憶的句子是：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！?錦瑟一詩的頸聯(lián)是：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙，”它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。3錦瑟用典的四句詩：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！?錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。”5錦瑟表達(dá)“聆聽錦瑟之繁弦，勾起對華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩句是：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！?錦瑟中表達(dá)“華年往事”如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。感嘆“才華被棄

14、如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！?錦瑟詩中“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。”抒發(fā)“此情”的無盡悵惘，別說現(xiàn)在追憶，就是當(dāng)時就已經(jīng)無盡的悵然若失了。8杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中有這樣兩句“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴?！保\瑟也有一聯(lián)提到杜鵑“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。勸學(xué)1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的“學(xué)不可以已”這句話印證了這句話。2.韓愈師說中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點相同。3荀子在

15、勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?.勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點，即“學(xué)不可以已”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤?！?強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：“君子生非異也，善假于物也?！?強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?.在文中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！?.荀子勸學(xué)中點明中心論點的句子是：“學(xué)不可以已?！?.荀子勸

16、學(xué)強調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會智慧明達(dá)的名句是：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?0.在荀子的勸學(xué)中用“朽木”“金石”為喻體闡明學(xué)習(xí)貴在堅持的句子是：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?1.在荀子勸學(xué)中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！?2.荀子勸學(xué)中與王之渙登鸛雀樓里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！?3.荀子勸學(xué)中“君子生非異也，善假于物也。”表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補自己的不足。

17、14.荀子勸學(xué)中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會達(dá)到“而神明自得，圣心備焉?！钡木辰纭?5.后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來比喻學(xué)生超過老師，這一熟語出自荀子勸學(xué)中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”16.荀子勸學(xué)中，荀子以親身的體驗，強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”17.荀子勸學(xué)中“積水成淵，蛟龍生焉。”兩句是說水的不斷積聚就會變成潭，之后龍就會在這里出現(xiàn)。師說1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也?！?.本文從多個方面進(jìn)行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師

18、與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：“小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！?.韓愈認(rèn)為老師的職能是：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”；擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”5.韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?.師說中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！?.師說中陳述教師職責(zé)的句子是：“師

19、者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?師說中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是：“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！?.師說中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”10.師說中闡述師生間辯證關(guān)系的句子是：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?1.師說中韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。12.我們無論學(xué)習(xí)還是做學(xué)問都應(yīng)本著實事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請教，否則就會變成師說中作者批判的對象：“句讀之不知，惑之不解，或否焉?！?3.荀子勸學(xué)篇中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于

20、藍(lán)?！边@與韓愈在師說篇中指出的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”的觀點是相同的。念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）1.念奴嬌赤壁懷古中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空， 驚濤拍岸，卷起千堆雪 2.念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 3念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。4念奴嬌赤壁懷古中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句： 人生如夢，一尊還酹江月。5、文中既點題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：大

21、江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。6、具體描寫“江山如畫”之意的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。7、念奴嬌赤壁懷古由寫景過渡到寫人的語句是:江山如畫，一時多少豪杰。8、念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜輕松從容大敗曹軍的詩句是：談笑間，檣櫓灰飛煙滅9、念奴嬌赤壁懷古中描寫小喬剛剛和周瑜結(jié)婚，周瑜意氣風(fēng)發(fā)的詩句是：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。10、念奴嬌赤壁懷古中感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的詩句是：多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。永遇樂京口北固亭懷古11、永遇樂京口北固亭懷古這首詞，寫登臨所見又處處關(guān)合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字，首先想到孫權(quán)在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就

22、是這位著名的歷史人物不禁感嘆：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。12、永遇樂京口北固亭懷古感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。13、劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國，并收復(fù)洛陽、長安等地，也是一個跟京口有關(guān)的歷史上的風(fēng)流人物，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 14、在下闋中，辛棄疾提到了另外一個人物，劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不

23、堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥（x），贏得倉皇北顧。 15、辛棄疾描寫南宋時老百姓常在宋文帝元嘉北伐失敗之后，北魏太武帝拓跋燾率軍追擊擊敗王玄謨的軍隊后，在長江北岸的瓜步山上修建的一座行宮迎神賽會，詞人借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。16、借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 17、永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是：金戈鐵馬， 氣吞萬里如虎。 18、永遇樂京口北固亭懷古用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草， 封

24、狼居胥， 贏得倉皇北顧。19、蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。三句為我們描繪了赤壁“江山如畫”的壯麗景象。20、辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古化用劉禹錫“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”詩句的句子是：斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。21、在念奴嬌 赤壁懷古中，蘇軾把長江和歷史人物聯(lián)系起來表現(xiàn)對逝去歷史人物感懷的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。22、念奴嬌 赤壁懷古中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過度的句子是：江山如畫，一時多少豪杰。23、在念奴嬌 赤壁懷古中描寫江水面對直插高空的石崖，拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。24、