1、5.地球以外有生命嗎【教學(xué)目標(biāo)】1能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點，能設(shè)計向外星系介紹地球情況的信息卡。2知道一些生命存在的基本條件，了解人類對探索地外生命的一些活動。3進(jìn)一步增強了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲?！窘虒W(xué)重點】喚起學(xué)生探索外星生命的欲望和想象力?！窘虒W(xué)難點】有理有據(jù)、簡潔明了地表達(dá)自己的觀點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：學(xué)生收集有關(guān)外星人的資料、記錄單?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1同學(xué)們，首先我們來欣賞一段幻燈片，好嗎？注意仔細(xì)觀看，看誰觀察最仔細(xì)。2（播放一個關(guān)于外星人圖片）同學(xué)們，剛才你看到了什么？有什么問題嗎？3飛碟和外星人真的存在嗎

2、？我們不忙下結(jié)論。不過，自從人們開始研究太空以來，就一直想知道其他星球上是否有生命存在，更想知道是否有像地球人一樣的高級智慧生物存在。那么，你認(rèn)為地球以外有生命嗎？板書：地球以外有生命嗎？4你知道有生命有哪些類型？地球以外指的是什么地方？5這些星球都是在我們的太陽系內(nèi)，其實在宇宙中，還有無數(shù)個像太陽系一樣的星系。由于科技水平的限制，我們目前所了解的也只能是在太陽系內(nèi)的一些信息。所以這節(jié)課我們主要來探索地球以外的太陽系以內(nèi)的宇宙中有沒有生命存在。二、查閱資料，自主探究（一）我們一般可以憑什么來推斷地球以外的星球有生命呢？根據(jù)學(xué)生回答，板書：水、空氣、陽光（二）討論生命存在的基本條件。1大家說了這

3、么多，意見也不一樣，如何推測外星上到底有沒有生命？2一個星球上要存在生命，需要具備什么條件？3根據(jù)學(xué)生的交流擇要板書，小結(jié)。4學(xué)生小組討論生命存在需要具體的基本條件，全班交流，相互補充。5討論交流生命存在的基本條件，是為下面根據(jù)不同星球的環(huán)境條件判斷生命存在的可能提供，避免人云亦云，照搬書本結(jié)論。三、自主查閱資料，研究太陽系其他星球存在生命的可能性1外星生命有沒有？下面就請大家先從我們的太陽系入手，借助于互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)太陽系其他天體的資料，了解它們的環(huán)境，根據(jù)生命存在的基本條件，小組討論，做出推測。教師巡視，指導(dǎo)。2太陽系的其他星球上有生命嗎？依據(jù)是什么？3教師點評、小結(jié)。四、了解人類對地外生

4、命的猜測與研究1雖然地球以外是否有生命還沒有找到答案，也沒有人見過真正的外星生命，但人們還是作出了自己的猜測和描繪。比如著名的E.T.。2你能描繪一下你心目中的外星人模樣嗎？教師點評（不作否定性評價）。3如果需要跟外星人聯(lián)系，該怎么辦？需要介紹哪些情況？4實際上科學(xué)已經(jīng)做了（展示地球名片），你能看懂多少？5介紹地球名片的含義。6科學(xué)家還采用電波、黃金唱片向外傳遞信息，課后大家可以查閱了解一下。（1）觀看“外星人”，并交流自己所了解的信息。（2）描繪想象中的外星人，展示并交流（語言或繪畫）。（3）學(xué)生互評。（4）思考采用的方式、需要介紹的內(nèi)容，全班交流。7觀察地球名片，交流自己從中獲得的信息和感

5、悟。五、拓展延伸，想象寫信1科學(xué)探索是無止境的。只要我們研究科學(xué)的熱情不減，不斷探索，總能結(jié)出累累碩果。假如現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了從沒到過地球的外星人，他剛剛來到地球，你準(zhǔn)備怎樣和他交流呢？2如果你能和遠(yuǎn)在地球外的外星人聯(lián)系，你準(zhǔn)備設(shè)計出怎樣的地球信息卡，向他們介紹我們的地球呢？3學(xué)生先交流，表演、再寫信，最后交流。4我發(fā)現(xiàn)我們設(shè)計的地球信息卡很有新意，交流時也是有理有據(jù)，大方自然。棒！六、總結(jié)方法，表揚激勵。1今天，我們懷著一份強烈的好奇心，通過查閱資料，分析探究，展開想象，繪畫寫信，探討了地球以外有沒有生命。你們敢于想象，樂與探究，善于交流，真像一個個科學(xué)家。你們有什么收獲嗎？2同學(xué)們，其實，科學(xué)就在我們身邊，就在我們的手上。只要你善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，認(rèn)真實踐，你就是科學(xué)家。下課