1、想一想 議一議,P79 冬天森林里鋪滿了厚厚的落葉，年復一年，落葉會不會越積越厚呢？為什么？,通過本節(jié)學習，你將知道：,1、說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。 2、列舉細菌和真菌對人和動植物有哪些影響。 3、關(guān)注細菌、真菌與動植物和人類的關(guān)系。,第四節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用,自主學習1：79頁”觀察與思考”,分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象,討論1、面包發(fā)霉后，其中的有機物被分解成什么物質(zhì)？ 二氧化碳、水,分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象,討論2、細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？ 分解作用,將動植物遺體的有機物分解成二氧化碳、水、無機鹽，這些物質(zhì)又能重新被植物吸收和利用。,植物,細菌、真菌,二

2、氧化碳、水和無機鹽,動物,一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),供食,遺體、糞便等,光合作用,作為分解者的細菌真菌， 以哪種營養(yǎng)方式生活呢？,想一想？,營腐生：營腐生生活的細菌和真菌。從已死的動、植物或其他有機物吸取養(yǎng)料，以維持自身正常生活的一種生活方式。,自主學習二,1.什么是寄生？ 2、寄生的細菌和真菌會使寄主怎樣？ 3. 常見的引起患病的細菌和真菌有哪些？使人（動物）或植物患哪些病？舉例說明,寄生：有些細菌和真菌是寄生生活的，它們能夠從活的動植物和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導致動植物和人患不同的疾病。,電鏡下的鏈球菌(顏色經(jīng)人工處理),鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。,1、細菌使人患病

3、,足癬又叫腳濕氣，是真菌引起的傳染性皮膚病，表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛、脫屑等癥狀。,甲癬、臂癬、牛皮癬等頑固性皮膚病都是 真菌引起的。,2、真菌使人患病,真菌以皮膚上的化合物為食物,3、真菌使植物患病,棉花枯萎病,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌從植物體吸收大量營養(yǎng)，使作物嚴重減產(chǎn)。,水稻稻瘟病,小麥葉銹病,玉米瘤黑粉病,二、引起動植物患?。纳?1細菌使人患病,2.真菌使人患病,3.真菌使植物患病,小結(jié)：,寄生特點：一起生活，一方受益，另一方受害。 但還有一些細菌和真菌也和動植物生活在一起，但不會使他們患病,1.什么是共生？ 2.地衣是誰和誰共生在

4、一起形成的？它們互相提供的什么？ 3.有經(jīng)驗的農(nóng)民伯伯種植豆科植物時，為什么不使用氮肥？ 4. 有沒有人或動物和細菌共生的例子？,自主學習三,兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利,一旦分開，兩者或其中一者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象稱為共生,枝狀地衣,殼狀地衣,殼狀地衣,葉狀地衣,荒漠開拓者,地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的。 藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽。,地衣,細菌、真菌與植物共生:,黃豆的根瘤菌,花生的根瘤菌,豆科植物的根瘤,在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為

5、根瘤菌提供有機物。,細菌、真菌與植物共生:,與動物共生,牛、羊、駱駝,食草動物胃腸內(nèi)的細菌,纖維素,場所、食物,分解（ ）,提供（ ）,與人共生,人,腸道內(nèi)的細菌,維生素B12和維生素K,場所、食物,制造（ ）,提供（ ）,本 課 小 結(jié),細菌和真菌在自然界中的作用,一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) （腐生：分解有機物或已死的生物體，并攝取養(yǎng)分以維持生活。）,二、引起動植物和人患?。纳?三、與動植物共生 （共生：生活在一起,相互依賴,彼此有利。）,觀看視頻感知細菌真菌的作用,合作學習：評價實驗方案,三種方案的共同點： 將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。 方案1：使甲組放在無菌條件下，乙組放在自然 條

6、件下（暴露在空氣中）。 方案2：將甲組滅菌后，放在無菌條件下，乙組 放在自然條件下。 方案3：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在 無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。,P82討論： 1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？ 為了形成對照實驗，只保持一個變量。因此除了有無細菌這一條件不同外，其他條件要相同，所以要用相同的樹葉。 2、為什么要使樹葉保持潮濕？ 為細菌的生長與繁殖提供一定的水分，有利于細菌的存活。 3、哪個方案更能說明問題？為什么？ 方案三。因為方案一的乙組暴露在空氣中，會有雜菌進入，有其他的原因使樹葉分解，方案二同理，而方案三進行了滅菌處理，不會有雜菌進入，這樣就保證了實驗中除了有

7、無細菌外其他條件都相同，實驗結(jié)果更接近事實。,科學 技術(shù) 社會 以菌治蟲,1911年,德國人發(fā)現(xiàn)了寄生在昆蟲體內(nèi)的細菌,具有很強的殺蟲能力, 這種細菌為蘇云金桿菌。 蘇云金桿菌的伴胞晶體能使害蟲癱瘓致死。芽孢則能通過破損的消化道進入血液,在血液中大量繁殖,使害蟲死亡。 現(xiàn)在人們已經(jīng)能夠大規(guī)模地培養(yǎng)蘇云金桿菌, 用來殺滅害蟲。 利用細菌和真菌作為生物殺蟲劑，不僅可以控制害蟲數(shù)量，同時也能通過減少農(nóng)藥的使用，減輕對環(huán)境的污染。,九、課本練習,P82 1、,（）（） （）,P82 2、,B,P82 3、,根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而豆科植物則為根瘤菌提供有機物。,P82 4、,我們應該辯證地看待細菌、真菌與動植物的關(guān)系。即認清他們的益處與害處，趨利避害。,1.位于青霉直立菌絲的頂端，呈青綠色、掃帚狀的結(jié)構(gòu)是 A.營養(yǎng)菌絲 B.孢子 C.花粉 D.種子 2.在培養(yǎng)蘑菇的過程中，要在配料中加入一些“菌種”。這里的“菌種”指的是 A.孢子 B.種子 C.果實 D.花粉 3.大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實例主要說明細菌在自然界中的作用是 A.作為分解者參與物