1、備課筆記范文高中高中課堂筆記問題謝謝大家 對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)高二的人來說，很明確的告訴你，像物理化學(xué)理科一類的，一定要把書上的公式抄到筆記本上，每一科要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，英語的話，老師在課堂上說的都是重點(diǎn)，你要記下來，還有老師在黑板上寫的筆記，也要記下來，最好準(zhǔn)備本筆記本，語文也是，對(duì)于你說的文言文解釋，把老師翻譯的個(gè)詞抄下來，整篇就不用抄了更多 在平常的作業(yè)中只有考試才會(huì)有成語，不過只有一點(diǎn)點(diǎn)，看一下就行了 政治的話，會(huì)有很多筆記，記在書上就行了，要記得背 高中老師很少說易混詞，這些就是我的答案啦，希望對(duì)你有幫助噢 先言謝了兄弟，那像歷史政治記在課本上嗎？ 對(duì)，文科記在書本上 不然記在筆記本上很亂 不好找

2、 那物理化學(xué)課本上概念性的知識(shí)課下還要抄筆記本上嗎? 對(duì)，要記，比如高一上學(xué)期學(xué)的公式到你高一下學(xué)期的時(shí)候會(huì)用到，這時(shí)候翻筆記本就很方便 不然翻書多麻煩 不過你記得住也行 語文是不是平常要讀些書記下好素材? 對(duì)的 作文會(huì)用的到 那語文筆記要記什么呢？ 那請(qǐng)問語文筆記要記什么呢？ 不好意思剛剛洗澡 語文筆記沒什么好記的，就記些老師在文言文上說的個(gè)詞翻譯 還有一些好詞好句 哦哦明白了 謝謝了兄弟 沒事沒事 認(rèn)真聽講然后在把老師寫的關(guān)鍵字抄下來更多 課后還用嗎？ 當(dāng)然要啊，可以加強(qiáng)印象。對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助 怎樣？ 要重新在本子上抄一遍嗎？ 可以拿一個(gè)做課堂例如本，在把一個(gè)做筆記本就行了 要用兩個(gè)本子嗎？

3、 可以的，那種方法對(duì)你有效就可以。 寫兩遍會(huì)浪費(fèi)時(shí)間嗎？高中不是作業(yè)好多，都寫不完嗎？ 每天把記的筆記一下就好了 不會(huì)要很多時(shí)間 好的，謝謝 不客氣。 語文更多地需要個(gè)人的理解，最好用你自己的形式做筆記，不見得要做課堂筆記（如果老師講的你自己認(rèn)為重要可以做筆記）。 最重要的是要做歸納的工作，就語文的基礎(chǔ)知識(shí)部分來說，你可以綜合多音字、語法、你常錯(cuò)的字以及文學(xué)常識(shí)等等。 總之，要以你自己能接受的方式進(jìn)行。 英語做課堂筆記一定要有取舍，切忌抄板書，應(yīng)在聽懂老師講解的基礎(chǔ)上，擇其重點(diǎn)邊聽邊記，努力提高聽課效率，力爭(zhēng)在課堂上解決知識(shí)問題。 十八世紀(jì)著名作家塞謬爾約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是

4、比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)非常重要，對(duì)于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要，記筆記的過程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進(jìn)程與教師的思想進(jìn)程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號(hào)，筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。 在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。 化學(xué) 數(shù)學(xué) 物理 定義是一定要記得 還有一些老師說的重

5、要例題摘錄 要是有哪里不懂的地方可以看看筆記啊，對(duì)吧？ 然后記筆記也是一種好習(xí)慣，多寫一寫，多看一看，畢竟課本里有些地方?jīng)]有講到這個(gè)，多做點(diǎn)筆記也好。 課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn)，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識(shí)，鞏固記憶、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì)，力爭(zhēng)不重不漏。 2.記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。每節(jié)課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對(duì)性地在課堂筆記中，同時(shí)，要把課堂上一時(shí)沒聽清

6、或沒聽懂的內(nèi)容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。 3.記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，老師常會(huì)說“注意”，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯(cuò)、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)。 4.記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系。在教學(xué)過程中，老師會(huì)不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)” 可循，有“法”可依，便于總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，使知

7、識(shí)、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對(duì)綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。 除了以上幾點(diǎn)外，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度，學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。 一、記內(nèi)容提綱 學(xué)霸說高中老師講課大多有提綱，并且講課時(shí)老師會(huì)將一堂課的線索脈絡(luò)、重點(diǎn)難點(diǎn)等，簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)在黑板上。同時(shí)學(xué)霸說，教師會(huì)使之富有條理性和直觀性。記下這些內(nèi)容提綱，便于高中課后復(fù)習(xí)回顧，整體把握知識(shí)框架，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到胸有成竹、清晰完整。 二、記疑難問題 學(xué)霸提醒將課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。高中教師在組織課堂教學(xué)時(shí)，受到時(shí)空的限制，不可能做到顧及每一位同學(xué)。相應(yīng)的，一些問題對(duì)部分學(xué)生來說，是屬于疑

8、難問題，學(xué)霸說由于高中課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續(xù)加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現(xiàn)知識(shí)的斷層、方法的缺陷。 點(diǎn)擊查看：高中各科學(xué)習(xí)方法匯總 三、記思路方法 對(duì)老師在高中課堂上介紹的解題方法和分析思路也應(yīng)及時(shí)記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨(dú)立分析，學(xué)霸說有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時(shí)與老師商榷和探討。勤記高中老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。學(xué)霸建議在這基礎(chǔ)上，若能主動(dòng)鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。 四、記歸納總結(jié) 學(xué)霸建議注意記下高中老師的課后總

9、結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。同時(shí)，學(xué)霸說很多有經(jīng)驗(yàn)的老師在課后小結(jié)時(shí)，一方面是承上歸納所學(xué)內(nèi)容，另一方面又是啟下布置預(yù)習(xí)任務(wù)或點(diǎn)明后面所要學(xué)的高中內(nèi)容，做好筆記可以把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，提前作準(zhǔn)備，做到目標(biāo)任務(wù)明確。 五、記體會(huì)感受 高中學(xué)習(xí)是智、情、意、行的綜合。高中學(xué)習(xí)過程伴隨著積極的情感體驗(yàn)、意志體驗(yàn)過程，記下自己學(xué)習(xí)過程的感受，可以用來更好地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為。譬如，一道運(yùn)算很繁雜的習(xí)題，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得解題成功后，可在旁邊寫上“功夫不負(fù)有心人”等自勉的語句，用來激勵(lì)自己。 六、記錯(cuò)誤反思 學(xué)霸說

10、高中學(xué)習(xí)過程中不可避免地會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，“聰明人不犯或少犯相同的錯(cuò)誤”，記下自己所犯的錯(cuò)誤，并用紅筆醒目地加以標(biāo)注，以警示自己，同時(shí)也應(yīng)注明錯(cuò)誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。 學(xué)霸說：“好記性不如爛筆頭”。堅(jiān)持做好高中筆記，對(duì)于學(xué)好高中知識(shí)將會(huì)大有裨益。 做總結(jié)的筆記的話 ，你先看看這一章中主要講了什么知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合你平時(shí)練習(xí)中的作業(yè)，看看考題有哪些類型。 把考到了的知識(shí)點(diǎn)概括出來，寫在筆記本上。是概括性的，和課堂筆記不一樣 你可以畫成表格的形式 、反正就是抓住是考點(diǎn)做筆記就是了。 具體的什么樣的形式，看你自己的喜好了。 還有一點(diǎn)就是你的錯(cuò)題應(yīng)該在平常的筆記中被記錄下來

11、，在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，是很有幫助的 最后，祝你最后能考個(gè)好大學(xué)。 最重要的是要做歸納的工作，就語文的基礎(chǔ)知識(shí)部分來說，你可以綜合多音字、語法、你常錯(cuò)的字以及文學(xué)常識(shí)等等?？傊?，要以你自己能接受的方式進(jìn)行。英語做課堂筆記一定要有取舍，切忌抄板書，應(yīng)在聽懂老師講解的基礎(chǔ)上，擇其重點(diǎn)邊聽邊記，努力提高聽課效率，力爭(zhēng)在課堂上解決知識(shí)問題。十八世紀(jì)著名作家塞謬爾約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)非常重要，對(duì)于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要，記筆記的過程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進(jìn)程與教師的思想進(jìn)程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號(hào)，筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處?；瘜W(xué) 數(shù)