1、鳳臺(tái)四中專業(yè)性有效教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科七年級(jí)語(yǔ)文課 題聞一多先生的說(shuō)和做時(shí) 間2013.4.10主講教師蔡紀(jì)云教學(xué)課時(shí)2課時(shí)（第1課時(shí)）課 型常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：通過(guò)有感情地朗讀課文以領(lǐng)悟文意， 學(xué)習(xí)聞一多敢說(shuō)敢做，言行一致的崇高品質(zhì)和革命精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)正確流暢、有感情地誦讀課文，整體把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)聞一多崇高品格和革命精神。有效導(dǎo)入 導(dǎo)入目標(biāo)：通過(guò)討論，讓學(xué)生能更好的了解鄧稼先的人物形象，引出話題。 導(dǎo)入方式：情境式、引導(dǎo)式導(dǎo)入內(nèi)容：播放七子之歌，學(xué)生可跟唱，創(chuàng)造情境。（學(xué)生熟悉此歌，由此可猜到作者，教師也可隨機(jī)提問(wèn)。） 這首歌的作者是聞一多先生，他是近、現(xiàn)代史上一位杰出的人物。他有強(qiáng)烈

2、的愛(ài)國(guó)熱情，是一位為人所敬的民主戰(zhàn)士，他敢作敢為，言行一致?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)臧克家寫(xiě)的一篇文章聞一多先生的說(shuō)和做，理解他的精神品質(zhì)。 有效精講精講目標(biāo)：通過(guò)介紹聞一多先生的生平，使學(xué)生能夠整體感知課文內(nèi)容，掌握文章大體思路。精講方式：?jiǎn)柎鹗?、總結(jié)歸納式精講內(nèi)容：一、 作家作品簡(jiǎn)介。 、 作者介紹 臧克家，詩(shī)人。1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩(shī)詞和民歌，并目睹農(nóng)民的苦難生活，引起他深切的同情，這為他后來(lái)的詩(shī)歌創(chuàng)作，初步奠定了基礎(chǔ)。1926年秋到武漢，投身于大革命的洪流。大革命失敗后，受國(guó)民黨當(dāng)局迫害，四處逃亡。1932年開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，以一篇老馬成名。臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人” 194

3、8年由于國(guó)民黨的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，歷任人民出版社編審、作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記、詩(shī)刊主編等職。 2、臧克家和聞一多 臧克家于1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請(qǐng)教；聞一多也很賞識(shí)臧克家，1932年回清華任教后寫(xiě)信給臧克家說(shuō)：“得一知己，可以無(wú)憾，在青島得到你一個(gè)人已經(jīng)夠了?！笨梢?jiàn)相知之深。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫(xiě)我的先生聞一多以示悼念。 3、聞一多 聞一多，本名家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。1899年11月24日出生于湖北省浠水縣一個(gè)“世家望族，書(shū)香門第”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華學(xué)

4、校讀書(shū)時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，曾代表學(xué)校出席全國(guó)學(xué)聯(lián)會(huì)議。1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來(lái)研究文學(xué)。1925年5月回國(guó)后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年出版第一部詩(shī)集紅燭，閃爍著反帝愛(ài)國(guó)的火花。1928年出版第二部詩(shī)集死水，表現(xiàn)出深沉的愛(ài)國(guó)主義激情。在這以后致力于古典文學(xué)的研究。1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始，他在昆明西南聯(lián)大任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，于是奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。1945年為中國(guó)民主同盟中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人，昆明民主周刊社社長(zhǎng)?！耙欢弧睉K案發(fā)生后，他更英勇地

5、投身愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。遺著由朱自清編成聞一多全集四卷。 二、 檢查預(yù)習(xí)情況。 、查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音 衰微（shui） 赫然(h) 鍥而不舍（qi）兀兀窮年(w) 瀝盡心血（l）潛心貫注（qin） 迥乎不同（jing） 慷慨淋漓（ki） 查工具書(shū)，解釋下列生詞。 （） 衰微：（國(guó)家、民族）衰落，不興旺。 （） 赫然：形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。 （）迭起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。 （）高標(biāo)：在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之上，指超群、出眾。 （）鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。鍥：雕刻。 （）兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。窮：盡。 （）瀝

6、盡心血：用盡自己的畢生精力。瀝：滴。 （）潛心貫注：用心專注而深刻。 （）心會(huì)神凝：指集中注意力。 （）迥乎不同：形容相差很遠(yuǎn)。迥：遠(yuǎn)。 （）一反既往：完全改變以往的作法。既：已經(jīng)。既往：過(guò)去。 （）慷慨淋漓：形容情緒、語(yǔ)調(diào)十分激動(dòng)，說(shuō)法十分暢快。 （）氣沖斗牛：形容怒氣很盛。斗：北斗星。牛：牽牛星。斗牛：泛指天空。 三、 整體感知課文。 、朗讀課文，可以由老師范讀，或者放錄音。 、給文章分段并歸納段落大意。 第一部分：（自然段）記述聞先生作為學(xué)者方面“做”了再“說(shuō)”“做”了也不“說(shuō)”的特點(diǎn)。 第二部分（自然段）記述聞先生作為革命家方面“說(shuō)”了就“做”的特點(diǎn)。 3、文章兩個(gè)部分寫(xiě)出了聞一多前期

7、和后期思想品格上的主要特點(diǎn)。聞一多前后期有什么變化？又有什么共同的地方？ 討論并歸納：聞一多先生的前期是一名卓越的學(xué)者，后期是言行一致的民主戰(zhàn)士。所走的道路不同，反映了他對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化。但是，為了探索救國(guó)救民的道路上，作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛(ài)國(guó)者，一名言行一致的志士仁人，他卻是始終如一的。 、課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過(guò)渡的，怎樣過(guò)渡的？ 討論并歸納：是用兩個(gè)句子完成過(guò)渡的?！白隽嗽僬f(shuō)，做了不說(shuō)”，這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞一多先生的一個(gè)方面?！奥勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面革命家的方面”，這句話領(lǐng)起了文章的后一部分。這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)的十分緊密，“僅還”“一個(gè)方面另外一

8、個(gè)方面”這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)，“學(xué)者的方面”“革命家的方面”這是呼應(yīng)緊密的提法。作者在這兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此關(guān)聯(lián)，這樣就使兩個(gè)部分的過(guò)渡自然。 、 細(xì)讀文章，畫(huà)出精辟的語(yǔ)句，然后復(fù)述課文。 （） 作為學(xué)者方面做了再說(shuō)，做了不說(shuō) 研究志趣正濃、向古代典籍鉆探、從唐詩(shī)入手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年幾年辛苦，寫(xiě)成唐詩(shī)雜論。十年艱辛，寫(xiě)成楚辭校補(bǔ)。潛心貫注，心會(huì)神凝，寫(xiě)成古典新文。 （） 作為革命家方面說(shuō)了就做，言行一致 迥乎不同，一反既往，爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，小聲說(shuō)，聲音越來(lái)越大，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主。以生命作為代價(jià)，政治傳單。在李公樸同

9、志被害以后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，大無(wú)畏，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，氣沖斗牛，聲震天地。前腳后腳，情況緊急的生死關(guān)頭，走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。 四、小結(jié)。 這是一篇寫(xiě)得十分精粹的散文，感情充沛，語(yǔ)言精警。它記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。有效精練精練目標(biāo)：通過(guò)填空練習(xí)，鞏固課文知識(shí)，使學(xué)生能夠熟練掌握基礎(chǔ)內(nèi)容。 精練方式：基礎(chǔ)式 、填空式精練內(nèi)容：1、聞一多先生是我國(guó)著名的 、 、 ，本文的作者是 。課文從 、 、兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)聞一多的說(shuō)和做，其特點(diǎn)分別是 、 。2、下列句子從描寫(xiě)角度看，各屬于什么描寫(xiě)。他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備在跨進(jìn)大門?！?聞先生也總是頭發(fā)零亂，他總是無(wú)暇及此。 后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主。 小結(jié)和設(shè)計(jì)作業(yè)小結(jié)：這是一篇寫(xiě)得十分精粹的散文，感情充沛，語(yǔ)言精警。它記敘了聞