1、幼兒園教學設計與反思基本信息教學名稱音樂冒險家的舞會教學班級中班作者及工作單位主要領域藝術領域教學設計背景通過平時對幼兒的觀察，我發(fā)現幼兒對歡快的、有節(jié)奏感的音樂和律動很有興趣，而且，4-5歲的幼兒也需要通過視覺、聽覺及肢體運動的協調下獲獲得藝術體驗，所以我設計了本節(jié)音樂活動。教學目標1、通過動作和樂器充分感受音樂。2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習慣。3、對音樂活動感興趣，培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神教學重點、難點活動重點：幼兒對音樂活動感興趣，能跟隨音樂用動作和樂器進行表演?；顒与y點：幼兒能做到動作和樂器和合拍、協調、優(yōu)美。能夠通過動作和樂器表現音樂的速度。教學準備沙蛋、

2、音樂教學過程一、導入（故事導入） 我有一個好朋友，他的名字叫淘氣蛋，他是個音樂家，所以他想去參加女王的舞會，可是他太淘氣了，女王說,不準他參加舞會了，他很難過，他想請小朋友們幫助他進入舞會， 但是不能被女王發(fā)現，你們愿意幫助淘氣蛋嗎？（愿意）參加舞會可要會跳舞哦！你們愿意先來學習一下嗎？（愿意）要認真學哦，學完之后請小朋友們告訴我舞蹈當中都有哪些動作。音樂開始嘍！二、聽音樂，學習舞蹈動作 1、聽音樂，和老師一起做動作。師：有誰記得我們的舞蹈中有哪些動作嗎？（星星手、雙手合并轉圈、雙手合并點圈、睡覺、親手） 2、聽音樂，幼兒獨立完成 師：小朋友們剛學了一遍就把動作都記住了，這次我想請小朋友們自己

3、來做，我不做動作了，如果你們忘記動作了怎么辦呢？ 師：那這樣吧！我用說的，用嘴巴來提醒你們吧?。ㄐ校W了兩次就自己跳可是很有難度的哦! 小朋友們要加油哦！ 三、用樂器表演 1、教師演示 師：現在我們終于要看一看你們要保護的淘氣蛋長什么樣子吧！一不小心，他就會發(fā)出聲音，我把它我在手里，還有聲音嗎？（沒有) 好，那看好我是怎么保護他的哦?。ㄓ變浩鹆W習舞蹈動作） 2、幼兒用樂器演奏 師：我是怎么保護他的呀？（握在手里）你看我做這個睡覺的動作的時候。女王會不會發(fā)現淘氣蛋呀？（不會）因為我把它保護的很好，你們愿意試一下嗎？這可是個很艱巨的任務哦?。ㄔ敢猓?那我們一起來跳舞吧！輕輕起立，不要被發(fā)現哦!

4、3、教師角色扮演，復習用樂器演奏 師：小朋友們太厲害了，把淘氣蛋保護的這么好，那這次我先來扮演一次女王，看看你們能不能騙得過我的眼睛，如果能騙過的話，那我相信你們去參加舞會的時候也能把淘氣蛋保護的很好，那我們開始吧！ 四、結束部分 小朋友們都學會了舞蹈，也學會了保護淘氣蛋的方法，那我們就一起去參加舞會吧，請小朋友們跟老師再見吧！教學反思課后反思 首先，我所選的歌曲是一首43拍的歌曲，節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美容易被幼兒記住，并且很好的感受了音樂，在活動過程中，我選擇用設置情境的方式，讓幼兒保持對活動的積極性，幼兒在活動當中很開心很投入，而且學的也很快。通過這次活動我也發(fā)現了一些不足之處，例如：在學習舞蹈的過程中讓幼兒自己創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力，