1、畫圖軟件好幫手矩形工具的三種填充模式 紫南小學 林悅吟教學目標：一、知識與技能： 1.認識兩種不同的矩形工具，能夠區(qū)別他們； 2.能夠調(diào)整矩形邊框的粗細； 3.認識并能夠應用矩形工具的三種填充模式畫電視機。二、過程與方法： 1.通過完成本節(jié)課活動中設計的任務，掌握“畫圖”軟件中的“矩形”工具的使用方法； 2.通過對畫圖作品的展示和交流，學生對自己和他人作品進行評價等活動，提升學生的審美情趣、審美水平和交流能力。 3.通過瀏覽學習資源，自主探究學習方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力。 三、情感態(tài)度與價值觀：1. 享受成就感,樹立自信心,產(chǎn)生愉快的情感體驗； 2. 培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點：認識

2、并能夠應用矩形工具的三種填充模式畫電視機。教學難點：認識并能夠應用矩形工具的三種填充模式畫電視機。教材分析：本節(jié)課選自佛山市信息技術編委會編的小學信息技術三年級上冊第8課的內(nèi)容，在掌握了前景色和背景色相關知識的基礎上，通過畫電視機的過程，學習矩形工具三種不同的填充模式，為學生的綜合繪畫創(chuàng)作打下良好的基礎。學生分析:三年級的學生好奇心強，對畫圖非常感興趣，有很強的求知欲。通過之前的學習，學生學會開啟畫圖軟件和保存文件，并掌握了設置前景色和背景色的方法，為學習電視機的畫法打下了良好的基礎。教學策略： 根據(jù)新課程的教學理念，在教學中重視教學情境和自主學習環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)以“學生為主體、教師為主導”的

3、教學原則。本節(jié)課通過幫助喜羊羊畫電視機的教學情境引出矩形工具的學習，完成活動中的學習任務，熟練掌握矩形工具的使用，最后使學生能靈活運用矩形工具進行畫圖創(chuàng)作。在整個教學過程中，教師引導學生自主探究。教學準備： PPT課件教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入，引起學生興趣（2分鐘）教師：用多媒體播放故事，提出問題，引起學生興趣。（故事梗概：喜羊羊和美羊羊是好朋友，他們在同一所學校讀書，有一天他們一起上美術課，老師叫大家畫電視機，美羊羊畫得很認真，喜羊羊想要拿來看，不小心就把畫給撕爛了，電視機沒有了，美羊羊哭了，喜羊羊要畫一臺電視機賠給美羊羊，但是他不知道怎么畫，大家能用電腦幫他畫一臺

4、電視機么？）教師：這個就是喜羊羊想要畫的電視機，想要把他畫出來，大家必須跟著老師一起來闖關，闖過了我們就可以幫助喜羊羊畫出漂漂亮亮的電視機啦！聽故事利用小學生樂于助人的特點，引起學生學習的興趣新課學習（24鐘）任務驅(qū)動，自主探究第一關：請同學們仔細觀察下圖，比較下面兩種矩形有什么不同。（1分鐘）練習：畫兩個矩形，要求矩形的邊框粗細不同，如下圖：（2分鐘）教師：給大家1分鐘時間，然后請同學上來操作一遍。第二關：利用矩形工具的三種填充模式畫電視機（14分鐘）問題1：請同學們仔細觀察下圖，說說以下矩形有什么不同？ (注意:下圖的前景色與背景色設置都是一樣的: ) （3分鐘）練習：請說出以下圖形的前景

5、色和背景色？（下圖都是由左鍵畫出的）（1分鐘）問題2：電視機由幾個矩形組成，分別是？（通過課件演示，讓學生直觀地看到電視機的組成）（3分鐘）教師：同學們現(xiàn)在學習了矩形的三種填充模式，并且知道了電視機的構成，現(xiàn)在給同學們5分鐘時間開始畫電視機。（7分鐘）教師在旁指導，五分鐘后演示學生作品，如果大部分都做得不錯，就不講解，如果大部分同學做得不好則教師演示一遍。第三關： 使用各種工具來裝飾電視機，看看誰畫的電視機最好看。（7分鐘）教師先展示幾幅裝飾好的電視機，然后再給學生自由創(chuàng)作，創(chuàng)作時教師在旁指導。第一關：仔細觀察,說出不同之處學生1：一個角是圓的，一個角是直的學生2：一個線條比較粗，一個線條比較

6、細練習：自學課本，自主探究改變線條的方法第二關：通過思考、自學，學習如何畫電視機第三關：發(fā)揮想象力，為電視機添加豐富多彩的裝飾品，美化電視機通過任務驅(qū)動的方式，學習本節(jié)課的重點內(nèi)容，矩形工具的三種填充模式以及如何改變線條的粗細欣賞作品，拓展練習（12分鐘）作品欣賞，學習反思和學生一起欣賞作品，并引導大家思考作品是由哪幾種工具畫出來的（3分鐘）學生欣賞作品（5分鐘）欣賞作品，提高審美情趣，借鑒學生好的創(chuàng)意和做法拓展練習教師：大家?guī)拖惭蜓虍嫼昧穗娨暀C，喜羊羊很感謝大家，你看，美羊羊看到大家畫的電視機，多開心呀！大家為自己鼓鼓掌！同學們，我們這節(jié)課學習了矩形工具畫電視機，老師想問大家啦，矩形工具還可

7、以畫什么呢？（教師進行引導）那你們能將他們畫出來嗎？老師這里有三副畫，請大家自己選畫兩幅，看誰畫得又好又快！實踐園地從下面幾幅圖中選畫兩幅，看誰畫得又好又快?。?分鐘）畫完后教師粗略展示評價。（2分鐘）學生：回答問題，做練習學生：門、窗、黑板、柜子、爸爸媽媽的手機學生：能讓同學們感受助人的樂趣總結歸納，回歸主題（2）這節(jié)課學習？學生歸納總結鞏固加深，綜合練習教學流程圖：開 始 演示講故事 提出問題引出主題：畫電視機第一關：讓學生觀察圖片，比較不同點，并畫出兩種不同邊框不同粗細的矩形自學課本，自我練習，上臺演示操作觀察圖片出示第二關：利用矩形工具的三種填充模式畫電視機思考問題，學習矩形的三種填充

8、模式問題1：請同學們仔細觀察下圖，說說以下矩形有什么不同？（并給出練習）以下矩形有什么不同？邊思考，邊看教師演示演示問題2：電視機由幾個矩形組成，分別是？出示第三關：美化電視機媒體使用學生活動教師活動開始、結束教師從旁指導自主探討，完成作品欣賞作品，互相評價演示作品展示，歸納所用的工具類型歸納總結，回歸主題拓展練習，深化鞏固結 束反思： 1、 畫圖軟件好幫手，“好”在哪里，（可以讓學生用直線工具畫黃色矩形，然后再用矩形工具畫黃色矩形，然后就可以看出好在哪里）；2、 美化電視機過程中，天線問題（天線是以前的老電視機才有，展示范例市應去掉），3、 收尾呼應問題，開場故事很好，但是有個前后呼應更好！可以讓學生美化完電視機后，過渡句可以為：同學們幫喜洋洋和美羊羊畫好了電視機，他們很感謝你們，想帶你們一起去參觀他們的家，呀，他們的家好漂亮！老師發(fā)現(xiàn)他們家的柜子很漂亮，也想要一個，大家可以幫老師畫一個么？4、 出現(xiàn)一個致命的科學錯誤，畫圖軟件不僅可以用左鍵畫畫，也可以用右鍵畫畫，左鍵和右鍵畫出的畫前景色和背景色的設置是相反的！如果以后上課，可以添加一句：這些都是用左鍵畫出的矩形，他們的前景色和背景色分別是什么呢?5、 在評價學生作品時，