1、德育答辯論文范文格式德育答辯論文開題報告寫 德育答辯論文開題報告提綱 轉瞬間，一學期的大學生活已飄逝，多年以后，當回想半年感悟、思考和體會，你是否會發(fā)現(xiàn)它們是那樣地彌足珍貴，在讀過大學青春人生xx屆本科畢業(yè)生優(yōu)秀德育答辯論文集，聽罷“大學青春人生”優(yōu)秀學生事跡報告會后，你的心里是否已有一股力量在悄悄的萌動？在新奇、悸動、喜悅陸陸續(xù)續(xù)恢復平靜的現(xiàn)在，你是否應該靜靜的思考點什么？你的大學、青春、人生應該有怎樣的色彩？當你回首這段往事時，你的記憶是空白、模糊還是豐富？ “凡事預則立，不預則廢”，優(yōu)秀德育答辯論文中記錄的內容和報告團成員講述的內容是師兄師姐們對大學的回顧和反思，大家即將撰寫的德育論文開

2、題報告將是對大學的展望和憧憬，站在師兄、師姐肩膀上的你們究竟眺望到了怎樣的未來？ 我們給你們準備了一份由問題組成的提綱，意在拋磚引玉。請在回答這些問題的過程中構思并撰寫一篇德育論文開題報告，對大學的生活進行認真的規(guī)劃和設計，切莫低估了自己的實力，因為求其上而得其中，求其中而得其下。 1、 你覺得高中時那些特質促使你在高考中獲得了成功（請至少列舉5點）？（10分） 2、 你覺得你性格中有哪些弱點需要改進（請至少列舉5點）？（10分） 3、 進入大學后你感覺到了哪些壓力（請至少列舉5點）？（10分） 4、 在大學校園里你看見了哪些不文明行為（請至少列舉5點）？（10分） 5、 你將如何面對大學中可

3、能遇到的挫折？（10分） 6、 你如何看待大學生就業(yè)難的問題？（10分） 7、 你在4年后要實現(xiàn)哪些目標（請至少列舉10項）？（40分） 大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。但我在大一的時候，還停留在中學時期的學習方式上，沒有明確目標，學習比較被動，所以剛開始的時候學習成績受到了較大的影響。而現(xiàn)在，我早已適應了大學的生活，并真正掌握了自學能力，算是一名合格的大學畢業(yè)生。對于這個方面，我應該感謝

4、大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自我學習能力和效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。 當然，大學生活除了學習還有很多其他內容。比如，學習之外的課外科技活動的參與，讓我能夠對所學知識進行鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。學校提供了豐富多姿

5、的文藝活動來活躍校園生活。從開設各類文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己，充實自己。不過我對這些不是很感興趣，因此在大學期間，參加的活動很少，也沒有加入任何一個協(xié)會。在此，我稍稍有些遺憾。 四年中，我在思想上有了很大的進步、成熟。這要歸功于學校的教育環(huán)境。在圖書館，我廣泛閱讀了很多名著，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體

6、系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。為此，我積極向黨組織靠攏。黨的意識在我的腦海中漸漸形成，并激勵著我在實踐中刻苦鍛煉，加強黨性修養(yǎng)，增強辨別是非的能力，增強政治責任感和使命感，開拓進取，艱苦奮斗，無私奉獻為黨和人民建功立業(yè)。我閱讀了很多關于黨的書籍，從理論上提高自己、大二時就遞交了入黨申請書，并積極參加黨、團的活動，從行動上提高自己。我先后參加了學院黨校和學校黨校的學習，課外認真進行自我總結。而在課內從黨校的老師、同學那里學到了很多東西。我逐漸樹立起正確到人生觀、價值觀。雖然最終我沒能加入黨，成為一名光榮的共產黨員，我不后悔，因為我有所收獲、有

7、所進步。當然，我還不夠進步，與共產黨員的標準還有所距離。我現(xiàn)在認識到了自己的差距，以后我會更加努力，不斷的進步。 我這四年來的生活有些枯燥，大一的時候，我在學習之外就是睡覺，也許是累了吧。大二時，我不睡覺了，因為電腦這個東西對我產生了深深地吸引。我看起了小說、玩起了游戲，不務正業(yè)起來了。結果很快就吃到惡果：期末的成績很不理想，有兩科差點兒掛了！但大三時，我依然沉迷于此，背負著愧疚繼續(xù)不務正業(yè)。在此，我沒什么后悔。大四，就在不久前到來，我稍稍奮進一些，畢竟，我不想讓我的大學生活慘淡收場，甚至收不了場。 這四年來，有很多美好的記憶。抱歉，說謊了， _看到什么美好的事物，沒遇到什么美好的故事，自然就

8、沒留下什么美好的記憶。其實這就很美好了，畢竟也沒遇到太多的不美好?，F(xiàn)在為了文章的需要，我暫時有了一些美好的記憶。比如：大一時占座、暑假半個月的軍訓生活；大二時的金工實習，暑期社會調查等；大三時的一切一切，記得不清了。大四時的找工作、作畢設的緊張生活。在未來的很長一段時間內，我都會把這些記憶保存下來，留待慢慢的回味。 大學給了我很多東西，因為這些東西，我的大學沒有白白浪費。首先，大學給了我一個新鮮的環(huán)境，一個五湖四海的人群，讓我可以接觸到各地的一些情況，增長了見聞，了解了各地的風土人情，經(jīng)濟，社會；其次，大學給了我很多自由的時間，讓我可以玩，可以做自己感興趣的事；再次大學給了我一個圖書館，讓我可

9、以學到很多很多的知識，豐富我的知識；最后大學給了我一個接受更高水平的教育機會，讓我能接觸更多的知識，以此來提高自己的專業(yè)技能，至少，我已經(jīng)初步具備了一些創(chuàng)作能力，能進行低水平的研究。 差不多了，到此為止，我不想寫太多。最后，我深深地感謝四年來與我一起生活的各位同學！我的輔導員與老師！還有，XX！謝謝你們！ 各位老師，下午好！ 我叫*，是*級*班的學生，我的論文題目是-，論文是在*導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請

10、各位老師批評指導。 首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。 其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 最后，我想談談這篇論文的不足。 這篇論文的寫作使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！ 謝謝！ 其實寫德育答辯論文就是把你四年大學生活做一個簡單的梳理，回憶一下你經(jīng)歷過的事情，快樂的、傷心的、感動的、失望的然后寫寫讓你覺得遺憾的事情，為什么會遺憾，以后像怎么做。還可以說說自己想說又從來沒有說出口的話，寫寫自己對未

11、來的想法。 最后可以寫一寫想對朋友、同學、舍友、老師想說的話，寫寫對他們的祝福。還可以對學弟學妹們想說的真心話，讓他們不要重溫你的失敗經(jīng)歷 這樣寫完一定是一篇優(yōu)秀的論文 再有，思路要新穎一點，不要大一大二大三 可以找一個自己特有的主線貫穿全文 我們剛剛評選完優(yōu)秀德育論文：） 祝你成功嘍！ 德育小論文 播下一種習慣，收獲一種性格 昨天下午，學校組織我們一年級的語文老師和數(shù)學老師召開了一次會議。在這次會議上，劉校長和張校長談的最多的是一年級新生的養(yǎng)成教育。這次會議就如一場及時雨，滋潤了我干涸的心田，為我打開了很多困惑之門，讓我知道了自己工作的不足和以后工作的方向。我尤其認識到了一年級新生養(yǎng)成教育的

12、重要性。 世界著名心理學家威廉.詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?？梢娏晳T對人的一生影響有多大。理論和實踐都證明：小學是良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，良好的習慣會讓學生終身受益，學生的養(yǎng)成教育關系到學生的未來發(fā)展。小學一年級的行為習慣養(yǎng)成教育是關鍵期的基礎。我打算從這幾個方面做： 1、規(guī)范我自己的語言、書寫、舉止、穿著等，為學生做好表率。 一年級新生對老師是很崇拜的，喜歡模仿老師的一言一行，老師必須做好表率。在黑板上板書、批改學生的作業(yè)必須一筆一劃，書寫規(guī)范、工整、漂亮。如在黑板上教寫拼音，劃拼音的四線三格，必須規(guī)范美觀，書寫拼音

13、，格式與書寫也應該正確美觀，切記為了搶時間而隨意劃格、書寫。再如：我強調孩子們不準帶零食進教室，我自己帶頭不在教室吃早點與零食。當?shù)孛嬗屑垥r，我總是趕緊撿起，有些時候，在教室的走廊上看到一、兩張廢紙，我會彎腰撿起，并故意當著全班孩子的面說：“我又做了一次彎腰天使。”然后把廢紙扔進垃圾桶。教室桌凳歪斜時，我總是齊，講桌不整潔時，我總是清理干凈這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起，垃圾桶垃圾過半就有學生自覺去倒，而且他們還學會開窗、開門時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人 ?？鬃釉唬骸捌渖碚?/p>

14、令則行，其身不正，雖令不從?！闭硎痉叮嘀魅雾毾茸袷?。 2、學前工作。 孩子們剛剛從幼兒園進入小學，許多生活和學習的習慣仍按照幼兒園的方式進行。形成一定的行為習慣乃至養(yǎng)成行為規(guī)范還需要一個過程，每個過程必須以教師為主導，以學生為主體，充分發(fā)揮教師的主導作用，調動學生的主體因素，認真地進行引導，使學生能適應新的環(huán)境自主地去學習。我們學校在9月1日這一天安排了學生學習“一日我會”，這就是幫助學生行為規(guī)范養(yǎng)成的一個最好的契機，為孩子們盡快地適應小學學習打下良好的基礎。作為一年級的班主任就要利用這一時間好好地引導、教育孩子。例如：課堂常規(guī)、課間活動常規(guī)、進出校門常規(guī)、集體活動規(guī)范、見到老師要問好等等

15、。每一項教育內容都應進行精心的設計，以達到最好的效果。對于剛剛走出幼兒園的小朋友你只對他們進行說教，講些大道理，收效是甚微的。對于每一項常規(guī)教師除了講清要求之外，還可以創(chuàng)設情境讓孩子進行練習，這樣讓孩子們進入角色會記得更牢。這一階段的引導，需要班主任用心地去引導、示范，讓孩子在不斷地練習中得以養(yǎng)成。 3、一日工作。 到了 9月2日之后，我們還是要對孩子繼續(xù)進行這方面的教育，行為習慣的教育貫穿在孩子一日的在校學習當中。在開學的第一個月中，我們還是要刻意的去提醒孩子，但這時是自然的。 我早上一般比學校規(guī)定的教師到校時間早到1020分鐘，來到班級開窗、檢查衛(wèi)生、督促組長檢查并收家庭作業(yè)本、組織早讀，

16、做好早鍛煉的準備等。（我要求孩子到了班級先掛好飯盒袋，再放好書包，然后拿出作業(yè)交給組長，再拿出書本早讀，早讀要大聲朗讀，身體坐正，眼睛要看著書，做到眼到、口到、心到。） 中餐的管理。要求安靜，不管是排隊盛飯菜，還是吃飯都要求孩子們安靜有序。一般的情況下，我是按組來排隊打飯盛菜，如果紀律不好，我就會請表現(xiàn)最棒的孩子來叫坐的端正、遵守紀律的孩子先排隊吃飯。另外我強調的最多的是不浪費糧食，我的口令是：吃多少，盛多少。我每次都會強調不挑食，我的口令是：每樣菜，我都吃！我要求孩子們要在學校工作人員收餐具之前把飯吃完。這對很多孩子來說，是養(yǎng)成專心吃飯的好習慣，改掉了在家要家長喂、或者是含在口里不吃去玩的壞

17、習慣。我要求吃好飯的小朋友可以坐在座位上喝牛奶或是休息一 下，但是前提是每個同學必須負責自己座位周邊的衛(wèi)生，要求桌面、屜子、地面無一粒飯、無一滴菜汁，無一點雜物。并且我安排了六個崗位，由六個學生負責衛(wèi)生的檢查與督促。具體的安排是一到三組與四到七組分別有一個同學負責檢查桌面衛(wèi)生，一個同學負責檢查桌屜衛(wèi)生，一個同學負責人檢查地面衛(wèi)生。等衛(wèi)生搞好了就請全班同學進教室練字，練完字就準備午休。這樣既可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣又避免了飯后的劇烈運動。 對于一年級的孩子搞衛(wèi)生一開始教師一定要指導到位。例如掃把怎么拿，抹布怎么擦桌子等等。第一周教師和孩子們一起打掃，第二周教師在旁邊看，適時地指導。要安排好值日表，每位學生分工明確，責任到人。但分工不分家，先搞好的要幫助還沒有搞好的，值日的學生最后一起回家。 放學排路隊的組織。放學排隊前安排一