1、課 題乘法的初步認(rèn)識(shí)（一）教學(xué)內(nèi)容第4446頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1，使學(xué)生初步理解乘法的含義。知道乘法算式中各部分的名稱。掌握乘法算式的讀、寫法。2幫助學(xué)生了解相同數(shù)連加可以用兩個(gè)乘法算式來(lái)表示。教學(xué)重難點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，通過(guò)擺一擺，比一比及說(shuō)一說(shuō)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖課時(shí)安排第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注一、 情境導(dǎo)入，鋪墊孕伏。二、 動(dòng)手操作，探索新知三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知四、運(yùn)用新知，培養(yǎng)能力五、課堂小結(jié)課件演示44頁(yè)主題圖的動(dòng)態(tài)情境畫面，如點(diǎn)擊可成靜態(tài)。1、小朋友你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎？你們瞧 ， 在一個(gè)天氣晴朗的早晨，

2、老師和小朋友懷著喜悅的心情來(lái)到了兒童游樂(lè)園，游樂(lè)園里有哪些好玩的游樂(lè)項(xiàng)目呢？2 + 2 + 2 =63 + 3 + 3 + 3 = 124 + 4 + 4 + 4 + 44 = 24 3、剛才的這幾道加法算式有什么特點(diǎn)？第一道加法算式的相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)“2”連加?4、真好，小朋友們不但會(huì)用連加的方法算出每個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目分別有多少人參加，還發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)加法算式都是相同加數(shù)連加，我代表管理員謝謝你們了。1、設(shè)計(jì)花壇游樂(lè)園里不但有好玩的游戲，而且環(huán)境也很美，這兒有一些花，你能把它們擺得又整齊，又好數(shù)嗎？你們想怎樣擺？同學(xué)們都把這些花盆擺得又整齊又好看，接下來(lái)我們來(lái)數(shù)一數(shù)看是不是又好數(shù)？看橫的，每行有幾

3、盆花？相同加數(shù)是幾？有幾行？有幾個(gè)這樣的相同加數(shù)？表示幾個(gè)幾連加？ “3個(gè)5”共有幾盆花？看豎的，每列有幾盆花？相同加數(shù)是幾？有幾列？有幾個(gè)這樣的相同加數(shù)？表示幾個(gè)幾連加？“5個(gè)3”共有幾盆花？你們真棒，會(huì)橫著看，用3個(gè)5連加算出這個(gè)花壇有15盆花，還會(huì)豎著看，用5個(gè)3連加算出這個(gè)花壇有15盆花。2、擺圖形游戲花壇邊有個(gè)“動(dòng)手操作區(qū)”，讓我們到那兒去和小朋友一起做游戲!小朋友都在做什么？每個(gè)小朋友擺出了什么圖形？哪個(gè)圖形是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的？（三角形）我們現(xiàn)在也來(lái)擺三角形。擺一個(gè)三角形要幾根小棒？ 老師也擺了這樣的6個(gè)三角形，你們看可以嗎？我們擺6個(gè)這樣的三角形一共用了多少根小棒？你能算嗎？ 課件

4、逐步演示：界面上出現(xiàn)6個(gè)用小棒擺成的三角形第一個(gè)三角形閃爍，三角形下出現(xiàn)“3”；逐次閃爍，三角形下逐次出現(xiàn)“3”，成“3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3”。 相同加數(shù)是幾？；有幾個(gè)3連加？出現(xiàn)“大括號(hào)”，大括號(hào)下出現(xiàn)“6個(gè)3”；出現(xiàn)“18”。3、引出乘法如果擺15個(gè)三角形，要用幾根小棒？怎樣列式？如果擺90個(gè)，1000個(gè)呢？這樣列式方便嗎？ 象剛才求4個(gè)3相加，求6個(gè)2相加，求5個(gè)4相加，求6個(gè)3相加，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了可以用加法計(jì)算外，還可以用更簡(jiǎn)便的方法來(lái)計(jì)算，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí) 板書(shū)課題“乘法”。求6個(gè)3連加是多少？乘法算式這樣寫:36=18

5、課件演示：“+”旋轉(zhuǎn)成“”閃爍，下面出現(xiàn)“乘號(hào)”乘法和我們以前學(xué)過(guò)的加、減法一樣，都有一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，乘號(hào)的寫法是：先寫“/”，再寫“”讀乘法算式時(shí)，按從左到右的順序讀，乘號(hào)讀作乘。讀作：3乘6等于18。 求6個(gè)3連加是多少的乘法算式還可以寫成：63=18，讀作：6乘3等于184、指導(dǎo)看書(shū)：翻開(kāi)課本44頁(yè)，今天我們學(xué)習(xí)的是44、45、46頁(yè)的內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)了乘法。什么情況可以用乘法計(jì)算？（求幾個(gè)相同加數(shù)連加可以用乘法計(jì)算）5、你能自己把這些連加算式改寫成乘法算式嗎？ 5 + 5 + 5 = ( ) （ ）個(gè)（ ）連加 乘法：或3 + 3 + 3 + 3 = （ ） （ ）個(gè)（ ）連加 乘法：或2

6、 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ( ) （ ）個(gè)（ ）連加 乘法：或6、小結(jié)：寫乘法算式時(shí)，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個(gè)相同加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)中間寫上乘號(hào)。讀乘法算式時(shí)，按從左到右的順序讀。游樂(lè)園里還有些小朋友在蕩秋千，每個(gè)秋千坐著幾個(gè)小朋友？有幾個(gè)這樣的秋千？“一共有多少個(gè)小朋友蕩秋千？”你能列加法算式和乘法算式算出來(lái)嗎？方法一：2 + 2 + 2 + 2 = 8 2 4 = 8方法二：4 + 4 = 8 4 2 = 8 這一式能改寫為乘法算式嗎？（1）2 + 2 + 2 + 2 + 4 222222122612 2612 （2）2 + 2 + 2 + 2 + 4444124312 3412這節(jié)課你有什么收獲？1、 管理員叔叔想知道，現(xiàn)在每個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目有多少人參加？你能幫忙嗎？我們一項(xiàng)一項(xiàng)仔細(xì)的算一算。四人小組討論，用信封里的印花卡片試一試，推出你們的最佳設(shè)計(jì)方案。小組匯報(bào)：到臺(tái)前來(lái)