1、14 烏鴉喝水,1、復(fù)習(xí)、鞏固第一課時(shí)所學(xué)字詞。 2、通過(guò)多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語(yǔ)言。 3、理解“漸漸”的意思，會(huì)用“漸漸”說(shuō)句子。 4、懂得遇到困難要認(rèn)真觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。,學(xué)習(xí)目標(biāo),喝水,口渴,旁邊,石子,辦法,烏鴉,漸漸,怎么辦,瓶子,我來(lái)考考你,同學(xué)們一邊看一邊思考: 主要講了烏鴉的什么事？,導(dǎo)學(xué)提綱一,5,1、自由朗讀第一自然段，數(shù)一數(shù)第一自然段共有幾句話(huà)? 2、讀一讀第一句話(huà)，想一想，烏鴉為了找水，飛過(guò)了哪些地方呢？ 3、讀一讀第二句，烏鴉找到水時(shí)心情怎樣？ 4、讀一讀第三句話(huà)，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？,導(dǎo)學(xué)提綱二,一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

2、,哪個(gè)詞說(shuō)明烏鴉飛過(guò)很多地方？,到處,烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。,可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。,想一想，烏鴉喝不到水，心情怎樣？,讀一讀第三句話(huà)，想想烏鴉為什么喝不到 瓶子里的水？,可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。,怎么辦呢？,輕松一刻,導(dǎo)學(xué)提綱三,輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法使自己喝到水? 它是怎么做的，用“”在文中標(biāo)出。,烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。,一個(gè)一個(gè),瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。,漸漸,照樣子，說(shuō)一說(shuō)：,瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來(lái)了。 漸漸,烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。 烏鴉把小石子一個(gè)

3、一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。,你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話(huà)來(lái)夸夸它吧。,瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？,怎么辦？,烏鴉會(huì)收藏食物，會(huì)模仿人的哨聲、咳嗽聲和其它許多種聲音。還能學(xué)會(huì)各種各樣的動(dòng)作。英國(guó)一位教授在野外發(fā)現(xiàn)一只烏鴉能使用小樹(shù)枝來(lái)挑東西，將其“請(qǐng)”到實(shí)驗(yàn)室來(lái)觀(guān)察。當(dāng)這只烏鴉意識(shí)到自己不能直接找到食物后，就開(kāi)始尋找可能的工具。只見(jiàn)這個(gè)烏鴉叼來(lái)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一段鐵絲，將其弄成了“鉤狀”，隨后就在這種“魚(yú)鉤”的幫助下，順利吃到了食物。專(zhuān)家根本沒(méi)有想到，烏鴉竟然能“親手”打造自己需要的工具。,聰明的烏鴉,一只烏鴉 ， 。 它看見(jiàn) 瓶子，瓶子里有水。 ，瓶子里的水 ，瓶口 ，烏鴉 。 呢？ 烏鴉看見(jiàn) ，想出 。 烏鴉把小石子 地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水 ，烏鴉就 。,我是背誦小明星,當(dāng)堂測(cè)試,一、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 1、烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水，（ ），瓶子里的水（ ），瓶口（ ），烏鴉喝（ ）水。 2、烏鴉把（ ）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸（ ），烏鴉就喝著水了。 二、我會(huì)補(bǔ)充句子