1、山東省東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學(xué)校山東省東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學(xué)校 20122012 屆九年級化學(xué)下學(xué)期第二次模擬考試屆九年級化學(xué)下學(xué)期第二次模擬考試 試題（無答案）試題（無答案） 新人教版新人教版 注意事項： 1本試題分第卷和第卷兩部分。第卷(選擇題共 36 分)；第卷(非選擇題共 64 分)。全卷共 l00 分。考試時間為 60 分鐘。 2第卷每題選出答案后，把答案填在第二卷上。 可能用到的相對原子質(zhì)量：h l n l4 o 16 s 32 na 23 mg 24 zn 65 第第卷卷( (選擇題共選擇題共 3636 分分) ) 一、選擇題(本題包括 12 小題，每小題 3 分，共 36 分。每

2、小題只有一個選項符合題意) 1.下列物質(zhì)在空氣中敞口放置質(zhì)量變化的原因與其他三項不同的是（ ） a. 濃氫氧化鈉溶液 b.潮濕空氣中的鐵粉 c. 濃硫酸 d.生石灰 2.下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是 （ ） a干冰 co2 b生石灰 ca(oh)2c燒堿 naoh d食鹽 nacl 3.下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是（ ） akno3、naoh、hcl bca(oh)2、hcl、nacl ch2so4、na2co3、ba(oh)2 dhno3、koh、cuso4 4.已知有三種金屬 x、y、z，能發(fā)生如下反應(yīng)： x+h2so4=xso4+h2； x+z(no3)2=x(no3)2+

3、z； y+x(no3)2=y(no3)2+x 則對三種金屬活動性順序排列正確的是 a.yxz b.yzx c.xzy d.zyx 5.下表是一些食物的近似 ph，對于胃酸過多的病人，空腹時最宜食用的食物是 選項 abcd 食物蘋果葡萄玉米粥牛奶 ph 2.93.33.54.56.88.06.36.6 a. 蘋果 b. 葡萄 c. 玉米粥 d. 牛奶 6.只用一種試劑就可鑒別稀 h2so4、naoh 和 ca(oh)2三種溶液，這種試劑是 a. 碳酸鈉溶液 b. 氯化鋇溶液 c. 石蕊試液 d. 酚酞試液 7.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） ，下列操作方法不能達到目的的是 （ ） 選項物

4、質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式 acu(fe) 加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾 bco(o2) 緩慢通過灼熱銅網(wǎng) c nacl 溶液（na2co3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止 d feso4溶液（cuso4）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾 8化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗：打開彈簧夾，將液體 a 滴入試管中與固體 b 接觸，若試 管中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體 a 和固體 b 的組合可能是 a稀鹽酸和碳酸鈉 b水和生石灰 c鋅和稀鹽酸 d水和硝酸銨 9歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思想小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是 10.有下列物品：尼龍襪 汽車輪胎 鋁合金窗框 鉛球 陶瓷浴盆

5、橡皮管塑料袋 大 理石板。其中主要是由有機高分子材料制成的一組是 （ ） a、 b、 c、 d、 11下列曲線正確的是 （ ） a b c d 12.對下列實驗方法的理解,不正確的是 ( ) a.過濾與篩選的原理是類似的,都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開 b.蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面 c.蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體 d.結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出 第卷第卷(非選擇題非選擇題 共共6464分分) ) 一、選擇題一、選擇題 題號 123456789101112 答案 二、理解與應(yīng)用二、理解與應(yīng)用(本題包括5小題，13題

6、每空1分其他沒空2分共32分) 13.現(xiàn)有 c、h、o、na、s 五種元素，從中選出相關(guān)元素組成下列類別物質(zhì)的化學(xué)式：（每一類各寫一例） 單質(zhì)_ 酸_ 堿_ 鹽_ 金屬氧化物_ 有機物_ 14. 維生素主要存在于蔬菜、水果中。它能增強人體對疾病的抵抗能力。 （1）取 3 片維生素 c，壓碎后溶于 10ml 水中過濾。取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅， 說明維生素 c 的水溶液呈_性。 （2）維生素 c 在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞。請你猜想一下，如何食用黃才能充分利用 黃瓜中豐富的維生素 c 15. 下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明，請根據(jù)此表

7、，結(jié)合初中學(xué)過的 化學(xué)知識，回答下列問題： （1）碘酸鉀屬于哪類化合物？_（填酸、堿、鹽或氧化物） （2）根據(jù)含碘鹽的食用方法，推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)： _ _。 16.將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀 鹽酸的質(zhì)量而變化如右圖所示： 由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱” ）反應(yīng)。 從 a 到 b 過程中，燒杯中溶液的 ph 逐漸 。b 點表示的含義是 。 加入 n 時溶質(zhì)有 加入鹽酸到 m 時 ph 7（大于小于等于） 17.（4 分）請根據(jù)右圖中 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題： p 點的含義是

8、 。 t2時，30 ga 物質(zhì)加入到 50 g 水中不斷攪拌， 能形成 80 g 溶液嗎？ （填“能”或“不能” ） 。 將 t2時的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1時， 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 （填寫物質(zhì)序號） 。 現(xiàn)有 a、b、c 三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是 （填寫物質(zhì)序號） 。 三、實驗題三、實驗題(本題包括2小題，每空2分共22分) 1818 （13 分）在高效復(fù)習(xí)課堂中，同學(xué)們利用“鹽酸、硝酸鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉” 四種物質(zhì)的溶液對 “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究。 【知識回放知識回放】通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，若能寫出其中符

9、合下列條件的兩個化學(xué)方 程式： 一個中和反應(yīng) ； 一個有沉淀生成的反應(yīng) 。 【挖掘?qū)嵸|(zhì)挖掘?qū)嵸|(zhì)】圖 26-1 是 hcl 和 naoh 在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn) hcl 在水中會解離出 h+和 cl，naoh 在水中會解離出 na+和 oh，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是 (填離 子符號)。 圖 26-2 是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為 h+ + oh h2o 我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì) 。 【實踐運用實踐運用】通過上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中 h+和 oh不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中

10、和 (填離子符號)也不能大量共存。（2 分） 19. 在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進行了如下 圖所示的實驗。 寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將、兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對 廢液進行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究。 【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？ 【猜想】 小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉； 小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣； 小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉； 你認(rèn)為還可能是 （寫一種猜想） 。 【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請說明理由。 【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取樣于試管中， 你的猜想正確 【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮 ； 四、分析與計算四、分析與計算(本題包括l小題，共l0分) 20某同學(xué)為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取 27.5 g 化肥樣品與足量濃燒堿溶液加 熱，產(chǎn)生的氨氣用 100.0g 廢硫酸吸收。測得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量 m 與反應(yīng)時間 t 的變化如右下圖所示。 所涉及的反應(yīng)為： (nh4)2so4+2naoh=na2so4+2h2o+2nh3； 2nh3+h2so4 = (