1、聯(lián)片教研交流材料提高教育教學(xué)質(zhì)量幾點(diǎn)做法 黃蒿界九年制學(xué)校 高振清各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！很榮幸能在這里和大家交流，其實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)學(xué)校都有自己的做法，大致也都差不多，教學(xué)質(zhì)量是生存之本，特別是農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一個(gè)學(xué)校工作的中心。提高教學(xué)質(zhì)量最主要的就是有高效的課堂教學(xué)，除此之外我校就如何提高教學(xué)質(zhì)量還有以下幾點(diǎn)做法作簡(jiǎn)要介紹。一、 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的前提：教師們要有先進(jìn)的教育理念，有豐富的文化知識(shí)，有熟練的教學(xué)技能，有積極進(jìn)取、不斷探索的恒心，有無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神，這樣的隊(duì)伍才能教出好學(xué)生。教育教學(xué)不是一個(gè)教師能完成的，需要所有教師的團(tuán)

2、結(jié)努力，成績(jī)的取得是團(tuán)體共同奮斗的結(jié)果。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷創(chuàng)新。教師的奉獻(xiàn)精神，決定著教師的收獲。所有教師齊心協(xié)力的奉獻(xiàn)，是創(chuàng)造優(yōu)異教學(xué)成果前提。在培養(yǎng)教師隊(duì)伍上下功夫，首先，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,提高教師的待遇（辦好教師灶，讓其安下心來(lái)），其次，組織教師外出培訓(xùn)，提高自己的學(xué)歷水平，增長(zhǎng)文化知識(shí)，不斷開拓視野。抓好校本培訓(xùn)，結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性的開展教育教學(xué)研討，探索適用性強(qiáng)的教學(xué)方法，以此提高教師的教學(xué)能力。二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)（一）建立公正、客觀的獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)教師上進(jìn)通過(guò)考勤、教學(xué)過(guò)程、工作量、教學(xué)業(yè)績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)，給教師一個(gè)公正、客觀的競(jìng)爭(zhēng)空間。在建立獎(jiǎng)

3、懲制度時(shí)，努力做到客觀、公正。以獎(jiǎng)為主（均獎(jiǎng)金3500左右），罰要適可而止（幾百元），不挫傷教師的積極性。（獎(jiǎng)金差距比較大七千多到一千幾）獎(jiǎng)罰的目的能起到促進(jìn)作用。（二）、落實(shí)量化考核方案，嚴(yán)格檢查制度要落到實(shí)處，必須嚴(yán)格檢查督促才能得以實(shí)現(xiàn)。工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用，還應(yīng)針對(duì)工作制度，制定相應(yīng)的考核方案。考核方案做到細(xì)致化、條款化、分值化。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個(gè)教師的工作得到客觀、公正的衡量。對(duì)教師工作進(jìn)行檢查時(shí)，嚴(yán)格按考核方案進(jìn)行，以保證制度的實(shí)現(xiàn)。有了健全合理的教學(xué)常規(guī)工作制度，有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查人員，教師們工作就會(huì)日趨規(guī)范，教學(xué)工作就能正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)

4、實(shí)基礎(chǔ)。三、充分發(fā)揮師生的積極性，是教學(xué)質(zhì)量提高的根本（一）教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。教師的作用極其重要，發(fā)揮教師積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。針對(duì)教師對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)淺薄，不喜歡；缺乏耐心和恒心，缺少克服困難的勇氣；工作中的惰心等消極的思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和教師交流談心，解決教師的心理障礙和工作困難，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性。（二）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)質(zhì)量的高低，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也非常重要。學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是關(guān)鍵。教師應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著手，增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，努力豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)

5、方法，以適應(yīng)學(xué)生的心理，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)、思學(xué)，從而形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)勁頭大了，學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了。四、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。學(xué)校要求各班要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、行為表現(xiàn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同探討、共同教育管理學(xué)生。五、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。中學(xué)我們每周每科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，小學(xué)4節(jié)輔導(dǎo)課，在輔導(dǎo)課上教師可以對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；課余時(shí)間經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。后進(jìn)生的成績(jī)提高了，整體成績(jī)也就提高了。另外要求教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的