1、社會(huì)知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題1 認(rèn)識(shí)社會(huì)生活一、職業(yè)的變遷（P1-3） 案例：正在消失的職業(yè)二、歲月的見(jiàn)證（P4-8） 案例：兒時(shí)的弄堂生活三、豐富的生活內(nèi)容（P9-10） 案例：上海家庭消費(fèi)支出對(duì)比表四、多元的生活方式（P11-13） 案例：母與子五、積極擁抱精彩世界（P13-15） 案例：“外面的世界很精彩”六、從容面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活（P15-17） 案例：我的困惑 社會(huì)生活：P1“社會(huì)生活”的含義有廣義與狹義之分：廣義的是指人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)和精神活動(dòng)，狹義的是指人們的日常生活。社會(huì)生活以一定的社會(huì)關(guān)系為紐帶，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、環(huán)境等因素綜合作用下，形成了一系列復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。知識(shí)窗 職業(yè)：P2 職業(yè)是指?jìng)€(gè)人

2、所從事的作為主要生活來(lái)源的工作，如營(yíng)業(yè)員、公交車(chē)司機(jī)、導(dǎo)游、尋呼臺(tái)傳呼員、教師、醫(yī)生、律師等。 新陳代謝： P3 新陳代謝原為生物學(xué)的術(shù)語(yǔ)?，F(xiàn)在也用來(lái)形容社會(huì)發(fā)展過(guò)程中舊的事物被新的事物取代的現(xiàn)象。 石庫(kù)門(mén)住宅：P5 19世紀(jì)60年代，太平軍攻打上海等地，江浙一帶許多有錢(qián)人紛紛涌入上海租界尋求庇護(hù)。不久，洋人借機(jī)大搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)建造外墻為歐式聯(lián)排房，而內(nèi)部形如四合院，建有天井、客堂、廂房等具江南民居特色的中西合璧住宅，出售給華人。其正門(mén)以花崗巖等石料為門(mén)框，烏漆厚重的木料為大門(mén)，如倉(cāng)庫(kù)之門(mén)那般堅(jiān)固，因而這樣的住宅得名為“石庫(kù)門(mén)”。石庫(kù)門(mén)也吸收了西方的某些建筑風(fēng)格，如門(mén)楣常用幾何形花飾等。今

3、天上海保留下來(lái)的石庫(kù)門(mén)住宅，基本上都是20世紀(jì)2040年代建造的。 影響人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本因素：P8 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力， 其中科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。此外，自然環(huán)境、人口變動(dòng)、政治制度、思想理論與價(jià)值觀(guān)念、文化交流等因素，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展也產(chǎn)生著巨大影響。 馬斯洛需求層次論：P9美國(guó)社會(huì)學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人的各種需求依次分成五個(gè)層次， 即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。當(dāng)?shù)蛯哟蔚男?求滿(mǎn)足以后，高一層次的需求就開(kāi)始占據(jù)主導(dǎo)地位，成為驅(qū)動(dòng)人行為的主要?jiǎng)恿Α?書(shū)中將人類(lèi)需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需 求、社交需求、尊重需求

4、和自我實(shí)現(xiàn)需求。 消費(fèi)類(lèi)型：P8消費(fèi)一般可分為生存消費(fèi)、享受消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)。生存消費(fèi)是指維 持生命所必需的消費(fèi)。享受消費(fèi)是為了豐富物質(zhì)生活和精神生活而進(jìn)行的消費(fèi)。發(fā) 展消費(fèi)是為了求得自身全面發(fā)展而進(jìn)行的消費(fèi)。生活方式：P12 “生活方式”一般指人們的物質(zhì)資料消費(fèi)方式、精神生活方式以及閑暇生活方式等內(nèi)容。它常常反映個(gè)人的情趣、愛(ài)好和價(jià)值取向，具有鮮明的時(shí)代性的民族性。 隨著生活質(zhì)量的提高和環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，人們開(kāi)始崇尚綠色生活方式。如選擇無(wú)污染、無(wú)公害的飲食，參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約資源和善待動(dòng)物等行為。專(zhuān)題2 體驗(yàn)人際關(guān)系一、人離不開(kāi)社會(huì)（P19-21） 案例：一個(gè)現(xiàn)代魯濱遜的故事二、人生活在群體

5、關(guān)系中（P22-23） 案例：夏青的“煩惱”三、行為方式差異導(dǎo)致人際小沖突（P23-25） 案例：“熱心”的朋友四、個(gè)性特征不同影響人際關(guān)系（P26-28） 案例：做客的尷尬五、為人處事是一門(mén)學(xué)問(wèn)（P28-30） 案例：生活中不能承受之“好”六、在實(shí)踐中提高人際交往能力（P31-32） 案例：圖書(shū)站還辦下去嗎？ 人際關(guān)系：P19 群體內(nèi)人與人之間的心理關(guān)系，通常以直接交往關(guān)系為主。它是 社會(huì)關(guān)系的一種具體表現(xiàn)。通過(guò)人際關(guān)系，反映人與人的心理距離，以及個(gè)體或 群體尋求滿(mǎn)足需要的心理狀態(tài)。人際關(guān)系的變化與發(fā)展決定于雙方之間需要的滿(mǎn) 足程度。 社會(huì)群體：P20人類(lèi)出于某種動(dòng)機(jī)或利益，在社會(huì)交往中形成

6、了各種不同的社會(huì)群 體。在社會(huì)群體中，人與人之間呈現(xiàn)出相互依存、共同活動(dòng)的社會(huì)生活特征。知識(shí)窗人際關(guān)系的種類(lèi)：P22不同的人群可形成各種不同類(lèi)型的人際關(guān)系，常見(jiàn)的有：家庭關(guān)系、親戚關(guān)系、鄰里關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、朋友關(guān)系，以及臨時(shí)的公共關(guān)系等。豪豬定理：P25在寒冷的冬天，豪豬要擠在一起互相取暖才能避免凍死；可是如果它們擠得太緊，又會(huì)被對(duì)方身上的硬刺所刺痛。因此它們會(huì)不斷調(diào)整自己的位置，直到找到一種適當(dāng)?shù)木嚯x為止。這就是“豪豬定理”?，F(xiàn)在，人們常用“豪豬定理”來(lái)說(shuō)明人與人之間既要保持相互合作，又要保持適當(dāng)距離的道理。換位思考：P27由于人們所處的地位不同，與某

7、件事物的利害關(guān)系不一樣，同時(shí)，每個(gè)人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、性格特點(diǎn)也有差別，因此，在看待同一事物時(shí)所持的立場(chǎng)、得出的結(jié)論也不一樣，處理問(wèn)題的方法往往帶有片面性。換位思考就是提倡人們調(diào)換一個(gè)角度，即站在別人的立場(chǎng)上看問(wèn)題。解決人際沖突的策略：P30解決人際沖突的策略通常有五種：回避策略、強(qiáng)制策略、克制策略、合作策略和妥協(xié)策略。和諧的人際關(guān)系具體表現(xiàn)：P31一是樂(lè)于與他人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系，又有知己的朋友；二是交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客觀(guān)評(píng)價(jià)別人，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，寬以待人，友好相處，樂(lè)于助人；四是交往中的積極態(tài)度多于消極態(tài)度。專(zhuān)題3 感受城市運(yùn)行一、永不停息的

8、城市生命（35-38） 案例：公交車(chē)司機(jī)劉師傅二、相互關(guān)聯(lián)的各行各業(yè)（P40-41） 案例：責(zé)任在誰(shuí)？三、躍動(dòng)的生活節(jié)拍（P43-45） 案例：上海經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、上海一天四、脆弱的城市生態(tài)（P46-47） 案例：李先生的煩惱五、城市管理與生活秩序（P48-50） 案例：如果沒(méi)有了環(huán)衛(wèi)工人？六、市民素質(zhì)與城市文明（P50-52） 案例：“阿爾斯通”事故知識(shí)窗城市與城市化: P35 城市是人口集中、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、高度文明和以非農(nóng)業(yè)人口為主的地域共同體。 城市化主要包括：城市中心向周?chē)鷶U(kuò)展并影響周邊地區(qū)人口集中的過(guò)程經(jīng)濟(jì)水平不斷提高人口從鄉(xiāng)村移居到城市及城市行為模式與思想方法傳播。職業(yè)道德:P38 西方醫(yī)學(xué)

9、之父古希臘人希波克拉底，早在2400多年前就為自己所從事的醫(yī)學(xué)事業(yè)立下四項(xiàng)誓言： (一)對(duì)知識(shí)傳授者保持感恩之心 (二)為服務(wù)對(duì)象謀利益，干自己會(huì)干的事 (三)絕不利用職業(yè)便利做缺德乃至違法的事情 (四)嚴(yán)格保守秘密，尊重個(gè)人隱私。 希波克拉底誓言的規(guī)范作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出醫(yī)學(xué)界，成為適合一切人類(lèi)社會(huì)職業(yè)道德的圣典。系統(tǒng): P40 任何復(fù)雜的事物都可看成相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。系統(tǒng)有三個(gè)特征： 層次性：每一個(gè)大系統(tǒng)都是由一些更小的單位構(gòu)成的，叫子系統(tǒng)。比如學(xué)校有許多年級(jí)，年級(jí)有許多班級(jí)，班級(jí)有許多小組。 關(guān)聯(lián)性：大系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間，子系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間互相關(guān)聯(lián)，互相影響，牽一發(fā)而動(dòng)全身。 運(yùn)動(dòng)性：整個(gè)系統(tǒng)一直處

10、在運(yùn)動(dòng)之中。多米諾骨牌效應(yīng)：P41多米諾骨牌是西方一種古老的類(lèi)似于中國(guó)麻將的博戲用具，后來(lái)衍生出這樣一種玩法：把許多張牌立著排列成行，如果碰倒第一張，撞到后面的牌，在后面的牌就會(huì)一張接一張跟著倒下去。后來(lái)人們以“多米諾骨牌效應(yīng)”喻指連鎖反應(yīng)。木桶原理：P42一只木桶是由許多塊木板拼成的。這只木桶能盛多少水，取決于這個(gè)木桶最短的一塊木板的長(zhǎng)度。這就是著名的木桶原理。木桶原理告訴我們，事物中最薄弱的一環(huán)往往成為事物發(fā)展的障礙。比如城市污染、能源短缺等因素，都可能制約城市的發(fā)展。 群體中，某一個(gè)人的能力素質(zhì)低下會(huì)制約這個(gè)群體的發(fā)展，某一個(gè)環(huán)節(jié)薄弱會(huì)影響整體發(fā)展。計(jì)算報(bào)紙面積方法舉例:P45 選擇一個(gè)

11、報(bào)攤作調(diào)查樣本。計(jì)算出平均每份報(bào)紙有幾張。計(jì)算出平均每張報(bào)紙的面積。平均每張報(bào)紙的面積平均每份報(bào)紙的張數(shù)上海出版報(bào)紙的總份數(shù)=上海一天出版的報(bào)紙總面積。城市生態(tài):P47 城市中各要素之間存在相互協(xié)調(diào)、相互平衡的關(guān)系，稱(chēng)為“城市生態(tài)”。它是由自然和人工結(jié)合而成的。在這個(gè)系統(tǒng)中，城市居民與城市環(huán)境呈對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)的輸入或輸出發(fā)生變化時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)部一般會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)，反饋機(jī)制發(fā)生作用。但是，如果某種變化超出系統(tǒng)承受極限，城市生態(tài)就會(huì)被破壞。休克療法：P49休克療法原是一種醫(yī)療方法,即使病人暫時(shí)進(jìn)入休克狀態(tài)，從而達(dá)到治療某些疾病的目的?，F(xiàn)在，也指使用極端手段激化矛盾，使人們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，從

12、而引起重視，促成問(wèn)題解決的一種做法。休克療法采用的是一反常規(guī)的思路和方法，對(duì)治療某些頑疾可能起到一定的作用。但是，“休克”本身也容易造成劇烈震蕩，有很大的風(fēng)險(xiǎn)。公德：P50梁?jiǎn)⒊f(shuō)：公德者何？人群之所以為群，國(guó)家之所以為國(guó)，賴(lài)此德焉以成立者也。人也者，善群之動(dòng)物也，人而不群，若此者謂之公德。專(zhuān)題4 走進(jìn)市場(chǎng)一、誰(shuí)是聰明的消費(fèi)者（54-57） 案例：到底買(mǎi)哪一種好？二、如何保護(hù)自己的權(quán)益（P58） 案例：一雙打折鞋三、哪種行業(yè)適合自己（P59-61） 案例：王阿姨的決策四、哪個(gè)地段生意好做（P61-64） 案例：一家中式快餐店的選址五、商機(jī)從何而來(lái)（P65-66） 案例：“晝夜有別”的百貨商店知

13、識(shí)窗六、什么是經(jīng)營(yíng)之本（P67-68） 案例：造船廠(chǎng)的命運(yùn)市場(chǎng)：P54 市場(chǎng)活動(dòng)的中心內(nèi)容是商品買(mǎi)賣(mài)。要實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)買(mǎi)賣(mài)行為，必須具備消費(fèi)者、購(gòu)買(mǎi)能力和購(gòu)買(mǎi)欲望三個(gè)要素。所以，市場(chǎng)就是消費(fèi)者、購(gòu)買(mǎi)能力和購(gòu)買(mǎi)欲望三個(gè)要素的綜合體現(xiàn)。 消費(fèi)觀(guān)：P57 只購(gòu)買(mǎi)自己需要的產(chǎn)品；如果一時(shí)拿不定主意就不要買(mǎi)；少聽(tīng)廣告， 可以聽(tīng)聽(tīng)使用過(guò)該產(chǎn)品的人的意見(jiàn)；貨比三家；相信一分價(jià)錢(qián)一分貨的道理；不 要跟人家比，適合你的就是最好的；不要指望引領(lǐng)潮流，永遠(yuǎn)會(huì)有最新的產(chǎn)品出 現(xiàn)。消費(fèi)者的權(quán)利：P58中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有以下九項(xiàng)權(quán)利，即：安全權(quán)，知情權(quán)，自主選者權(quán)，公平交易權(quán)，求償權(quán)，結(jié)社權(quán)，獲得有關(guān)

14、知識(shí)權(quán)，人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)，監(jiān)督權(quán)。投資原則: P59 投資方向的確定，是一項(xiàng)非常復(fù)雜、細(xì)致的工作。在這一過(guò)程中，決策者必須全面充分權(quán)衡各種內(nèi)外部因素，比較分析不同投資方向的風(fēng)險(xiǎn)和收益。一般可以考慮以下幾項(xiàng)原則： 政策性原則、效益性原則、市場(chǎng)性原則、量力而行原則、資源保障原則。投訴及反饋程序P58市場(chǎng)調(diào)查:P60 正確的決策不能靠猜測(cè)制定。缺乏充分依據(jù)的信息，可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策。市場(chǎng)調(diào)查的任務(wù)就是為管理者和決策部門(mén)提供相關(guān)的、準(zhǔn)確的、可靠的、有效的和當(dāng)前的信息。選擇店址的基本要素：有高密度的人口聚集和便捷的交通；有一定規(guī)模的商店群、寫(xiě)字樓、賓館，以及生活配套設(shè)施。經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的六個(gè)“W

15、”：P65賣(mài)什么產(chǎn)品（What），誰(shuí)來(lái)賣(mài)（Who），在哪兒買(mǎi)（Where），什么時(shí)候賣(mài)（When），賣(mài)給誰(shuí)（Whom），怎么賣(mài)（How）。專(zhuān)題5 面向信息時(shí)代一、信息驟增與當(dāng)今社會(huì)（71-74） 案例：崔先生的故事二、信息技術(shù)與媒體紛爭(zhēng)（P75-76） 案例：簡(jiǎn)報(bào)的命運(yùn)三、革新學(xué)習(xí)方式（P78-79） 案例：課桌上的計(jì)算機(jī)四、剖析網(wǎng)絡(luò)利弊（P80-82） 案例：腐朽與神奇五、抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑（P82-83） 案例：駱蓮的難題六、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)道德（P84-85） 案例：網(wǎng)上戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)窗1.全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友

16、；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。 九年級(jí)下學(xué)期專(zhuān)題1 正確認(rèn)識(shí)自我一、成長(zhǎng)的煩惱（P1-4） 案例：小韓的煩惱二、多夢(mèng)的季節(jié)（P4-6） 案例：依佳的“夢(mèng)”三、世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子（P6-8） 案例：賣(mài)花四、性格決定命運(yùn)（P12-14） 案例：一封咨詢(xún)來(lái)信五、從幼稚到成熟（P12-14） 案例：“小大人”現(xiàn)象令人擔(dān)憂(yōu)六、在壓力下成長(zhǎng)（P14-16） 案例：南京一中學(xué)要建“發(fā)泄墻”自我意識(shí)：P1指?jìng)€(gè)體對(duì)自己存在的覺(jué)察，即認(rèn)識(shí)自己的生理特征、心理特征以及與他人和環(huán)境的關(guān)系知識(shí)窗人生盾牌：P5盾牌是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中常用來(lái)防身的一種武器。在社會(huì)生活中，人的心理同樣容

17、易受到傷害，也需要特別保護(hù)。有的心理學(xué)家把一組可能影響人的心理健康的主要內(nèi)容排列出來(lái)，構(gòu)成一張人生盾牌，以此提醒人們，時(shí)時(shí)注意維護(hù)心理健康。性格的類(lèi)型：P7瑞士精神分析學(xué)家榮格把人的性格分為外向型和內(nèi)向型兩大類(lèi)。但他也認(rèn)為，外向和內(nèi)向是相對(duì)的，人的性格并不都是絕對(duì)的外向型或者內(nèi)向型，有些人可能屬于混合型性格。行為性格命運(yùn) :P9 古印度諺語(yǔ)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。常見(jiàn)的性格缺陷：P11依賴(lài)性強(qiáng)、粗枝大葉、孤芳自賞、敏感多疑、優(yōu)柔寡斷、心胸狹窄、剛愎自用等。心理斷乳期：P12處于青春期的青少年會(huì)發(fā)生明顯改變，表現(xiàn)是獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，希望擺脫父母、教師等人的約束，

18、但自控和協(xié)調(diào)能力不足，往往表現(xiàn)出很強(qiáng)的逆反心理，被稱(chēng)為心理斷乳期。心理壓力：P14壓力是個(gè)體在知識(shí)環(huán)境過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理緊張狀態(tài)。 “發(fā)泄墻”的由來(lái)：P15日本一家企業(yè)為了緩解職工情緒，提高工作效率，專(zhuān)門(mén)辟出一 個(gè)房間，使職工痛打老板的橡皮模型，發(fā)泄情緒。后為許多公司仿效。專(zhuān)題2 承擔(dān)社會(huì)角色一、人的多重角色（P20-23） 案例：會(huì)“變臉”的老師二、角色的價(jià)值（P24-25） 案例：沖出“亞馬遜”三、角色的認(rèn)知與規(guī)范（P26-28） 案例：我為什么處處受約束？四、角色的權(quán)利與義務(wù)（P29-30） 案例：父與子五、角色的服從與僭越（P31-33） 案例：該不該“打不還手，罵不還口”六、角色的

19、轉(zhuǎn)換與協(xié)調(diào)（P34-36） 案例：落選之后 社會(huì)角色：P20是在特定的社會(huì)群體中一個(gè)人地位、身份的具體體現(xiàn)，它規(guī)定了一個(gè) 人的權(quán)利、義務(wù)和行為規(guī)范。知識(shí)窗角色的種類(lèi)：P21人一生中要承擔(dān)許多角色。從來(lái)源看，分為先賦角色與自致角色；從生活環(huán)境看，分家庭角色、學(xué)校角色、職業(yè)角色等。還可以從其他角度對(duì)角色進(jìn)行分類(lèi)。角色規(guī)范：P27是角色應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。有書(shū)面（或法律條文）和不成文（約定俗成的）兩種形式。學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)：P28中華人民共和國(guó)教育法第四十二條規(guī)定權(quán)利：參加活動(dòng)和享受資源權(quán)、獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)和助學(xué)金的權(quán)利、獲得公正評(píng)價(jià)和證書(shū)、申訴權(quán)等。第四十三條規(guī)定義務(wù)：遵守法律法規(guī)、遵守學(xué)生行為規(guī)范、

20、努力學(xué)習(xí)、遵守管理制度。角色期望：P29是指社會(huì)對(duì)角色承擔(dān)者所提出的理想要求。角色沖突：P31角色沖突是角色之間的矛盾和對(duì)立。 分為三類(lèi)：一是，不同角色承擔(dān)者之間的沖突；二是，多重角色的承擔(dān)者不能同時(shí)滿(mǎn)足角色要求時(shí)所產(chǎn)生的沖突；三是，一個(gè)人發(fā)生了角色轉(zhuǎn)換，前后兩種角色之間也會(huì)產(chǎn)生沖突。化解角色沖突的策略：P35學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移，以減少角色沖突所帶來(lái)的心理緊張；學(xué)會(huì)順應(yīng)，正確對(duì)待所面對(duì)的角色沖突；學(xué)會(huì)排解，或找知心朋友談心，或通過(guò)適當(dāng)途徑宣泄，來(lái)緩解內(nèi)心的壓力和緊張情緒。專(zhuān)題3 熟悉社會(huì)規(guī)則一、規(guī)則的重要性（P37-39） 案例：新星中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽制二、規(guī)則的相對(duì)性（P40-42） 案例：生死之“門(mén)”三

21、、規(guī)則與社會(huì)公平（P43-44）關(guān)注“狀元”還是關(guān)注“貧困”四、規(guī)則的情與理（P45-46） 案例：特殊人群該不該照顧？五、個(gè)人利益與社會(huì)道義（P47-49） 案例：“雷鋒公司”遭遇的尷尬六、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益（P49-51） 案例：中國(guó)女排讓球風(fēng)波知識(shí)窗游戲規(guī)則：P38游戲規(guī)則是參與游戲的各方經(jīng)過(guò)協(xié)商共同制定的某種制度。游戲規(guī)則制約游戲者的行為，保障游戲公正、有序地進(jìn)行，是游戲雙方有均等的獲勝機(jī)會(huì)，并對(duì)違背規(guī)則的行為進(jìn)行懲罰?，F(xiàn)在，人們也常常將參加社會(huì)組織和社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該遵守的法律法規(guī)、道德準(zhǔn)則喻為“游戲規(guī)則”。紅綠燈效應(yīng)：P42人們把那種認(rèn)為規(guī)則總是限制自己，對(duì)自己不利而對(duì)別人有利的心態(tài)，稱(chēng)

22、為紅綠燈效應(yīng)。馬太效應(yīng)：P43人們用“馬太效應(yīng)”來(lái)形容強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的社會(huì)不公現(xiàn)象。人道主義：起源于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的思想，主張肯定人的欲望，尊重人的尊嚴(yán)和價(jià) 值。法國(guó)大革命后，“自由、平等、博愛(ài)”成為人道主義的核心口號(hào)。人道主義反 對(duì)封建教會(huì)的思想專(zhuān)制，提倡人的解放，對(duì)西方的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù) 產(chǎn)生了重大影響?，F(xiàn)在我們借鑒人道主義思想，主要指應(yīng)關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，有 利于完善社會(huì)保障體系，提高全社會(huì)道德水平，也有助于社會(huì)的穩(wěn)定。 論義與利：P47孟子：魚(yú)和熊膽，生與義。舍魚(yú)而取熊掌者也，舍生而取義者也。 美國(guó)鄧肯說(shuō)：一個(gè)被稱(chēng)為自私自利的人，并不是因?yàn)樗麑で笞约旱睦?，而是在于他?jīng)常忽視別人的利益。 奧林匹克精神：P50就是相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)。奧林匹克格言：“更快、 更高、更強(qiáng)”廣為流傳的名言：“重要的是參與，而不是取勝。”專(zhuān)題4 逐步走向成功一、成功是一種美好的愿望（P53-56） 案例：耐人尋味的文化偶像二、成功的目標(biāo)與途徑（P56-58） 案例：彬彬，快跑！三、智力因素與非智力因素（P59-61） 案例： 滬上“綠色護(hù)考”行動(dòng)四、外在條件與內(nèi)在素質(zhì)（P62-64）