1、寫作入迷的巴爾扎克,勝業(yè)分校王淑敏,教學(xué)目標(biāo)： 1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，概括課文主要內(nèi)容，理清文章的的脈絡(luò)。 2、自讀自悟，讀懂課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會巴爾扎克辛勤而艱苦的文學(xué)創(chuàng)作精神。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 3、學(xué)習(xí)巴爾扎克辛勤而艱苦的文學(xué)創(chuàng)作精神，激發(fā)學(xué)生寫作欲望。 重 點(diǎn)：閱讀第二部分，了解巴爾扎克寫作入迷的程度，體會巴爾扎克辛勤而艱苦的文學(xué)創(chuàng)作精神。 難 點(diǎn)：自讀自悟，體會巴爾扎克辛勤而艱苦的文學(xué)創(chuàng)作精神。,奧諾雷德巴爾扎克，法國小說家，被稱為“現(xiàn)代法國小說之父”，1799年5月20日，生于法國中部圖爾城一個(gè)中產(chǎn)者家庭，1816年入法律學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后不顧父母反對，毅然

2、走上文學(xué)創(chuàng)作道路，但是第一部作品五幕詩體悲劇克倫威爾卻完全失敗。商業(yè)和企業(yè)上的失敗使他債臺高筑，拖累終身，但也為他日后創(chuàng)作打下了厚實(shí)的生活基礎(chǔ)。1831年出版的驢皮記使他聲名大震。他要使自己成為文學(xué)事業(yè)上的拿破侖，在30至40年代以驚人的毅力創(chuàng)作了大量作品，一生創(chuàng)作甚豐，寫出了91部小說，塑造了兩千四百七十二個(gè)栩栩如生的人物形象，合稱人間喜劇。人間喜劇被譽(yù)為“資本主義社會的百科全書”。但他由于早期的債務(wù)和寫作的艱辛，終因勞累過度于1850年8月18日與世長辭。,按要求讀文 1、自由朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通、讀懂課文； 2、思考：課文講了誰的什么事？ 3、課文的寫作結(jié)構(gòu)是什么？,我會

3、讀：,長篇 歐也妮.葛朗臺 著了魔 惡棍 卑劣 疲憊已極 沉浸 照例 遺憾 津津有味,思考,作者圍繞寫作入迷寫了巴爾扎克的哪幾件事？分別給這幾件事加個(gè)小標(biāo)題。,他敲了敲門，聽見巴爾扎克正在同誰激烈地爭吵：“你這個(gè)惡棍，我要給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”,巴爾扎克以關(guān)注和同情的心情聽完后，說:“現(xiàn)在我們再說說另一個(gè)病人?！庇谑?，他就津津有味地談?wù)撈鹚拈L篇小說歐也妮.葛朗臺中主人公的命運(yùn)。,見他神色不安，疲憊已極。友人驚奇地問：“你怎么了？發(fā)生了什么事？”他含著淚水，非常沉痛地回答：“高老頭剛才死了！”,很遺憾地嘆了口氣說：“唉！原來巴爾扎克先生不在家?！?寫作方法,要想自己的作品感動他人，首先得感動自己。,寫作要把自己的情感乃至全身心投入自己把寫的文章之中。,小測試,1、課題中