版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第二十四講運放應用,F,1,u,o,3,1. 反相加法運算電路,P,ui1,ui3,ui2,i1,i2,i3,if,5.4.2 加法運算電路,2,F,21,1,u,o,2. 同相加法運算電路,23,ui1,ui2,ui3,22,1. 差動比例運算電路,u,o,RF,R1,R2,R3,5.4.3 減法運算電路,ui2,ui1,差動比例運算 是減法運算電 路的一種形式,11,u,i1,21,2. 兩級反相輸入減法運算電路,13,22,N2,N1,u,o,F1,u,R,R,R,R,R,R,R,i2,第3章 3 4,F2,由虛短及虛斷性質可得 i1 = if,if =?,當電容CF的初始電壓為 uC(
2、t0) 時,則有,5.4.4 積分運算電路,若輸入信號電壓為恒定直流量,即 ui= Ui 時,則,積分飽和,線性積分時間,線性積分時間,UoM,ui = Ui 0,ui = Ui 0,采用集成運算放大器組成的積分電路,由于充電電流基本上是恒定的,故 uo 是時間 t 的一次函數(shù),從而提高了它的線性度。,輸出電壓隨時 間線性變化,Ui,Ui,將比例運算和積分運算結合在一起,就組成 比例-積分運算電路。,電路的輸出電壓,上式表明:輸出電壓是對輸入電壓的比例-積分,這種運算器又稱 PI 調節(jié)器, 常用于控制系統(tǒng)中, 以保證自控系統(tǒng)的穩(wěn)定性和控制精度。改變 RF 和 CF,可調整比例系數(shù)和積分時間常數(shù), 以滿足控制系統(tǒng)的要求。,5.4.5 微分運算電路,由虛短及虛斷性質可得 i1 = if,Ui,Ui,比例-微分運算電路,上式表明:輸出電壓是對輸入電壓的比例-微分,控制系統(tǒng)中, PD調節(jié)器在調節(jié)過程中起加速作用,即使系統(tǒng)有較快的響應速度和工作穩(wěn)定性。,PD調節(jié)器,if,應用舉例:PID調節(jié)器,依據(jù)虛斷和虛短原則,if = i1+ic,應用舉例:,該電路由哪些基本單元電路組成?,分別寫出A1 A2的表達式,建立ui uo 的關系式,采用T型反饋網(wǎng)絡的反相比例電路,目的:在高比例系數(shù)時,為避免RF阻值太大。,分析:u+=u-=0(虛短) i1=i2 (
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中職數(shù)據(jù)錄入基礎(錄入基礎)試題及答案
- 2025年大學第二學年(藥品生產(chǎn)技術)制劑工藝模擬測試試題及答案
- 2025年中職航空服務(客艙服務基礎)試題及答案
- 2025年高職(企業(yè)文化)文化建設專項測試試題及答案
- 2025年高職有色金屬冶煉技術(煙氣處理)試題及答案
- 摩西奶奶幼師培訓課件
- 軟件框架開發(fā)技術(SSM)期末考試試卷(1)及答案
- 養(yǎng)老院老人生活照顧人員管理制度
- 養(yǎng)老院老人健康飲食營養(yǎng)師培訓制度
- 養(yǎng)老院入住老人健康監(jiān)測制度
- 中班美味蔬菜教學課件下載
- 2025外研社小學英語三年級下冊單詞表(帶音標)
- 2025年蘇州市事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學科專業(yè)知識試卷(秋季卷)
- 2025年村干部考公務員試題及答案筆試
- 行政事務處理員高級工工勤技師迎考測試題及答案-行政事務人員
- 老年照護初級理論知識考試試題庫及答案
- 保密工作臺帳(模板)
- 逐級消防安全責任制崗位消防安全責任制
- 兒童文學教程(第4版)課件 第一章 兒童文學的基本原理
- 高中物理教師個人總結
- 醫(yī)院智慧管理分級評估標準體系(試行)-全文及附表
評論
0/150
提交評論