1、如何寫好說明文,說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。,1.常見的說明方法: 舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引用（引資料、引神話、引詩句、引名人名言）、作圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌 3.說明文常見的形式: （1）總（概說）分（具體）式 （2）總（概說）分（具體）總（概說）式 （3）分（具體）總（概說）,2.常見的說明的順序: 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。,荷 花 荷花又名蓮花、芙蓉，它的品種也

2、較多，據(jù)某篇文章的介紹，它有千葉荷、四面荷、并頭荷，還有四季荷和夜舒荷，而夜舒荷的葉子黑夜舒展，白天卷合的。荷花喜于有水的地方，而它多數(shù)生長在池塘里。 荷花的用途很廣，它可以供食用、藥用和觀賞。蓮蓬子含的淀粉很多，營養(yǎng)豐富。剝開蓮蓬，一粒粒的蓮子，就像翡翠玉一樣，再剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧ぃ锩婢褪茄┌卓煽诘纳徸尤省：膳菏且环N美味的蔬菜，它含各種維生素和蛋白質(zhì)等成分，既可以當(dāng)水果吃，也可以烹飪成熟吃。 荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我從媽媽的口中和某篇文章得知，原來荷葉能請暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用呢！自葉到莖，自花到

3、果實(shí)，真是無一不可入藥的。 荷花更是綠化、美化，凈化我們環(huán)境的花。遠(yuǎn)望它，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！苯春扇~點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無風(fēng)呈裊娜之姿。 自古至今，詩詞間、文章中對荷花的贊美數(shù)不勝數(shù)，而“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！边@句就是周敦頤在愛蓮說中對荷花君子品格的贊美，而它也是從荷花的崇高品格中對其贊美的。 荷花用途之廣，品格之高，無花可比擬的。它把自己的一切毫無保留地貢獻(xiàn)給人類。,江西2013年高考小作文,要求：請按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學(xué)過的高中語文課本先秦諸子選讀。 (1)用一個統(tǒng)領(lǐng)全段的句子開頭。 (2)有一處用“不僅而且”或“一方面另一方面”的句式過

4、渡。 (3)使用打比方、擬人兩種手法。 (4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。 (5)不少于200字。,先秦諸子選讀是新課改形勢下應(yīng)運(yùn)而生的旨在引導(dǎo)我們認(rèn)同中國古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，并形成一定文化積淀的選修教材。（統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的開頭） 教材不僅精選了孔子、孟子、荀子等儒家學(xué)者的作品，而且還遴選了道家、墨家、法家的傳世名篇。充滿哲思、影響深遠(yuǎn)的一篇篇文章好比一把把鑰匙，打開一座又一座智慧寶庫。（打比方）那些寶庫的寶物或引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)理解古代文學(xué)的內(nèi)容價(jià)值，或教會我們從中汲取民族智慧，或啟發(fā)我們對種種社會人生問題進(jìn)行反思。（排比）總之，他是教導(dǎo)我們以修身、齊家、治國、平天下為人生追求，以道德為立身行事自處待人的根本，啟發(fā)我們陶冶身心、涵養(yǎng)德性，使人格健全地發(fā)展的大師。（擬人并照應(yīng)開頭）,【解析】 今年的語文綜合運(yùn)用最大的特點(diǎn)是考了說明性文字，和大作文的文體互為補(bǔ)充，可以更全面地考查學(xué)生的語言文字水平。在內(nèi)容上是要介紹語文課本，既確保了每個學(xué)生有話可說，又考查了學(xué)生對課本的重視熟悉程度。技巧上不僅要求有修辭手法，還考察了文段結(jié)構(gòu)的中心句、過渡句等。綜合性很強(qiáng)。 語言綜合運(yùn)用題是“倒扣分”題，即題目中哪點(diǎn)要求沒達(dá)到就要扣分。其中有幾個隱性要求需要注意，比如“介紹你所學(xué)過的高中語文課本先秦諸子選讀”，這就要