1、第二單元長江之歌一、教學(xué)目的: 1、通過對(duì)長江之歌的學(xué)習(xí),從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國的山川地貌;歷史上的榮辱興衰;文學(xué)史詩人詠長江的名言佳句,結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體,把視與聽、音樂的與非音樂的,直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通,激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。 2、長江之歌采用了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。(重復(fù)與對(duì)比)它們的運(yùn)用在音樂作品中起到了什么樣的作用? 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱長江之歌三、導(dǎo)入：同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽一段音樂，（師唱：遙遠(yuǎn)的東方有一條江， 它的名字就叫長江。好了，同學(xué)們聽完了一段由王力宏演唱的龍的傳人，那么，你們知道歌曲中主要寫了什么內(nèi)容嗎？（對(duì)了，這首歌曲主要是在贊美咱們的

2、母親河“長江與黃河”。那么，今天這節(jié)課老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家去感受另外一首贊美長江的歌曲，長江之歌. .四、教學(xué)過程 1、 （初聽）首先請(qǐng)同學(xué)們輕輕閉上眼睛，跟著老師的節(jié)奏一起去聆聽這首長江之歌吧。（提示：聽完以后，請(qǐng)你們談?wù)勥@首歌曲帶給你怎樣的感受?）舉手 2、介紹長江之歌背景：長江之歌是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲，是電視片話說長江的主題音樂。歌曲氣勢宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，熱情地歌頌了長江的雄渾、壯麗，表達(dá)了炎黃子孫對(duì)祖國的熱愛之情。樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)。 3、（感受主旋律）好了，同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，說說這首歌曲帶給

3、你的感受是什么？：（哦，有同學(xué)說：“激動(dòng)”、有的說“振奮”還有的說“使人感到驕傲”）。同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看著書上的譜例，聽聽老師用鋼琴彈奏主旋律女高音聲部的音色是怎樣的. . 4、聽長江之歌伴奏，抽學(xué)生有感情朗讀歌詞。 5、（師范唱）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們聽聽老師給你們演唱的主旋律聲部，會(huì)唱的同學(xué)可以小聲唱起來. . 6、（學(xué)生完整唱主旋律）下面一遍，你們自己來演唱主要聲部的歌詞，老師為你們伴奏。7、同學(xué)們都很棒，接下來我們完整的聆聽全曲（提示：在聽的過程中，用“親切、熱情地”聲音演唱主要聲部，感受歌詞的大意。五，拓展 1、同學(xué)們演唱的太有激情了，老師真為你們感到自豪。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大

4、屏幕“萬里長江的畫面”，同桌之間相互討論一下：（1、長江的源頭在哪里？2、它主要都經(jīng)過哪些省份呢？）出示中國地圖：（源頭：青海省，青藏高原 ，唐古拉山脈的格拉丹東雪山，河流全長6340Km是世界第三大河，我國第一大河 ）。（流經(jīng)九省二市 分別是：(指著地圖) 青海四川西藏云南重慶湖北湖南安徽江西江蘇上海入海口，經(jīng)上海吳淞口入東海）。2、同學(xué)們，老師也給大家?guī)砹艘欢斡兄璩摇耙笮忝贰毖莩拈L江之歌的視頻?，F(xiàn)在，就讓我們帶著對(duì)長江的贊美之情、帶著對(duì)祖國打好河山的無限憧憬一起去欣賞吧. .四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：這首歌旋律激昂，歌詞大氣磅礴，感情親切而熱烈，通過學(xué)習(xí)激起了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。特

5、別是“我們贊美長江。你有母親的情懷”更是讓學(xué)生激情蕩漾豪情無限。歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏成為學(xué)生在歌唱中的新難點(diǎn)。在解決的過程中也增進(jìn)了學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的鞏固。 辛德勒的名單一、課型：鑒賞。二、教學(xué)內(nèi)容：1、介紹一些有關(guān)影視音樂的常識(shí)。2、鑒賞影片辛德勒的名單中的插曲、主題音樂以及其它場景音樂。三、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過影視樂曲的聽賞并說出各自在影片中的作用，且能在教師的引導(dǎo)下分析音樂表現(xiàn)要素，深層理解作品。 2、通過對(duì)以上樂曲的感受及相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生樂觀向上，憎愛分明，熱愛和平，熱愛生命的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。3、通過本課教學(xué)為學(xué)生提供獨(dú)立欣賞影視音樂的方法。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1

6、、理解影視音樂分類的特點(diǎn)和要求。 2、音樂與畫面的表現(xiàn)形式即處理方式。五、教具準(zhǔn)備：自制教學(xué)課件，音樂設(shè)備：電腦，投影儀。六、教材分析： 1、隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類精神文明的發(fā)展，影視音樂也在人們的文化生活中開始占有重要的地位，影視音樂已在音樂領(lǐng)域中形成了一種新的獨(dú)立的音樂體裁。本課節(jié)通過對(duì)電影辛德勒的名單音樂的講解，讓學(xué)生從影視音樂這一樣式中來感悟音樂的魅力和美妙。 2、在活動(dòng)與探究中，通過學(xué)生分組討論、為插曲配畫面和填寫音樂課記錄卡等形式讓學(xué)生鞏固上面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過知識(shí)的內(nèi)化與拓展，讓學(xué)生在自主探索中了解影視音樂配樂的一般規(guī)律。七、教學(xué)過程： 1、情景導(dǎo)入新課（略） 2、影片簡介：（略，

7、投影電影海報(bào)招貼畫，主題音樂為背景音 樂） 3、知識(shí)拓展：簡敘中國的辛德勒-何風(fēng)山博士的事跡。（略） 4、介紹曲作者約翰.威廉姆斯。（略） 5、鑒賞場景音樂之一：黑色星期日 1）、知識(shí)拓展：簡介黑色星期日音樂的來歷以及所帶來的后果。 2）、學(xué)生分組討論影片引用這首音樂隱含著什么作用？音樂屬于電影音樂分類的那一種類型？（重點(diǎn)與難點(diǎn)） 3）、老師作小結(jié)。（略） 6、鑒賞場景音樂之二：童聲合唱（錄音） 1）、知識(shí)拓展：學(xué)生分組為插曲配畫面。 2）、老師點(diǎn)評(píng)（略） 3）、鑒賞影片中的童聲合唱，老師講解（略）并提出問題：影片中這段插曲與畫面采用了那種表現(xiàn)形式。 4）、老師作小結(jié)：這是影片中運(yùn)用音畫對(duì)位手

8、法的典型范例。 7、鑒賞場景音樂之三： 1）、雪花似的東西紛紛從天空飄落，在街道、汽車、行人身上布滿厚厚的一層，那是什么其實(shí)，那悲傷的辛德勒主題變奏音樂就告訴了我們一切。 2）、提出問題：采用了那種表現(xiàn)形式。（音畫同步） 3）、唱詩班的安魂曲：運(yùn)送尸體的猶太人、變態(tài)的黨衛(wèi)軍軍官、被震驚了的辛德勒，這一組組畫面跟音樂形成了一種綜合而復(fù)雜的表現(xiàn)形式。（這里的重點(diǎn)與難點(diǎn)可由老師講解，也可由學(xué)生分組討論回答。） 8、場景音樂之四：辛德勒主題音樂 1）、知識(shí)拓展：介紹小提琴演奏家-伊扎克帕爾曼。（略） 2）、這是主題音樂第一次非常突出而完整地出現(xiàn)，主題音樂吸取了猶太民族音樂的旋律特點(diǎn)，采用了小提琴獨(dú)奏的

9、方式突出主題。主題音樂在這里的地位非常重要，它標(biāo)志著善終于戰(zhàn)勝了惡，證實(shí)了辛德勒的善良，也體現(xiàn)著上千名猶太人終于得到生存權(quán)利，人性終于獲得了尊嚴(yán)的一種充滿酸楚的欣慰。人們目送辛德勒的汽車開走了，但主題音樂中蘊(yùn)涵著種種無法詮釋的深重的情愫卻久久難以讓人忘懷。（音畫同步） 9、場景音樂之五： 陽光之下，成群結(jié)隊(duì)的猶太人帶著他們的后代，來祭掃辛德勒。富足的猶太人獻(xiàn)給辛德勒的禮物，簡單而樸實(shí)的一塊石頭。他們繞墓一圈，留下他們自己的名字，留下猶太人自己的心情：“凡救人一命，即救了全世界?！边@時(shí)，主題音樂再次完整出現(xiàn)。音樂溫和細(xì)膩，哀而不傷，這不是對(duì)人間悲劇的控訴，而是對(duì)歷史錯(cuò)誤的沉思。音樂充滿了省思和緬

10、懷的溫淳氣質(zhì)。這時(shí)的音樂成為最具說服力和感染力的歷史獨(dú)白。（音畫同步）九、課堂小結(jié)： 同學(xué)們： 今天，我們鑒賞了電影辛德勒的名單里的音樂，希望這節(jié)課能給大家起到拋磚引玉的作用。同時(shí)也希望同學(xué)們在課余時(shí)間多欣賞一些經(jīng)典的影視作品，以提高自已的審美能力。教學(xué)反思：從本課的導(dǎo)入部分起，我就精心設(shè)計(jì)制作了1分鐘的電影簡介，在讓學(xué)生初步了解影片的基礎(chǔ)上，通過介紹導(dǎo)演及所獲獎(jiǎng)項(xiàng)來引發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。而且整堂課都是以探討影片的成功之處即影片的藝術(shù)特色為主線。尤其是通過“體驗(yàn)與探究”板塊，充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、思辨與創(chuàng)造的能力。同時(shí)，我充分運(yùn)用多媒體課件實(shí)施課堂教學(xué)。學(xué)生通過真切感悟、自主

11、探究、合作交流、積極實(shí)踐，在了解影片的黑白色調(diào)與紀(jì)錄片風(fēng)格、掌握聲畫對(duì)位在影片中的運(yùn)用及其作用的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)分析色彩、音樂、構(gòu)圖等電影藝術(shù)表現(xiàn)手法在影片中的運(yùn)用，及其對(duì)烘托影片主題的作用。并引導(dǎo)學(xué)生在影片賞析的過程中反觀法西斯主義給人類帶來的深重災(zāi)難，感悟生命的可貴及人類對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步堅(jiān)定善必勝惡的信念，珍惜今日美好的生活。整節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)手段多樣，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。但不免還有待完善之處。呈現(xiàn)給學(xué)生“體驗(yàn)與探究”的電影片段中還有2段沒有來得及探討，已探討的時(shí)間還不夠充裕，這也本課設(shè)計(jì)中留下的遺憾。希望能在不斷的反思中進(jìn)一步完善本課教學(xué)。眺望你的路途影片選

12、自電影放牛班的春天主題歌 聆聽音樂，分析劇情： 這個(gè)世界也許有卑微的人，但卻沒有卑微的情感。 電影表現(xiàn)的是一個(gè)才華橫溢的音樂家克萊蒙 馬修在自己事業(yè)的低谷期，來到一個(gè)收留問題學(xué)生的教養(yǎng)院做代課教師。在他代課期間，他用自己創(chuàng)作的合唱和他的愛心打開了學(xué)生們封閉的心靈，使他們迷途知返。電影的內(nèi)容很適合初中學(xué)生欣賞，電影中精彩的合唱作品更是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)合唱、喜歡合唱的很好素材。主題曲眺望你的路途曾獲得奧斯卡最佳電影音樂提名獎(jiǎng)，是一首優(yōu)秀的合唱作品，由法國圣馬克教堂兒童唱詩班演唱，它也成為后來很多合唱團(tuán)喜歡表演的曲目。 歌曲有兩個(gè)聲部，難度適中，音響效果卻非常迷人。作曲家巧妙的設(shè)計(jì)，讓歌曲在 此起彼伏的

13、復(fù)調(diào)織體中表現(xiàn)出優(yōu)美、純凈的旋律，正是這旋律凈化了孩子們的心靈，更對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。 再次聆聽合唱曲眺望你的路途飛逝的歡笑和無法抑制的淚水都已成為過去，卻永遠(yuǎn)不能被忘懷。如果是由一段音樂，一首歌或是一組合唱連接起這遙遠(yuǎn)的回聲，那么它們所打下的烙印就會(huì)更加深刻?？赡苁怯捎谶@個(gè)緣故，當(dāng)看到一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集到一個(gè)合唱團(tuán)中，并譜寫出他們動(dòng)人的孩提樂章時(shí)，觀眾被深深地打動(dòng)了。 在歌聲中去感受音樂，感受愛。伴隨著你、穿越竹林教學(xué)目標(biāo)：1、賞析兩首作品，知道影視主題音樂在影片中的基本特點(diǎn)及作用 2、知道場景音樂與畫面的關(guān)系及作用 3、樂于參與欣賞活動(dòng)，并對(duì)其產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和

14、了解的愿望教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；感受這些經(jīng)典影視音樂中，心靈得到陶冶和升華教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)對(duì)影視音樂有了初步的認(rèn)識(shí)，在本節(jié)課中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩首作品，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影視音樂。 二、新課 （一）、伴隨著你 1、電影簡介： 天空之城是日本于1986年推出的一部動(dòng)畫電影。天空之城的原作、監(jiān)督、腳本和角色設(shè)定都是由宮崎駿來擔(dān)任，使得這部作品充滿了宮崎駿的理念。出現(xiàn)在天空之城中的空中城堡拉普達(dá)（Laputa）一般被認(rèn)為是來自于英國作家喬納森斯威夫特的知名小說格列佛游記中的飛島國。其主題曲伴隨著你（通稱：天空之城）由音樂家久石讓作曲，因以其讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)和動(dòng)人心弦的美妙音律而聞名全球，被改

15、編成多種版本，成為經(jīng)典的輕音樂名曲，也成為流芳百世的世界名曲。 2、作曲者簡介： 久石讓，日本著名作曲家、歌手、鋼琴家，以擔(dān)任電影配樂為主。特別是宮崎駿導(dǎo)演的作品，從風(fēng)之谷至懸崖上的金魚公主的二十多年間所有長篇?jiǎng)赢嬰娪暗囊魳分谱?，為宮崎駿作品中不可欠缺的配樂大師。 代表作：那年夏天，寧靜的海、壞孩子的天空、花火、菊次郎的夏天等。 3、作品分析： 伴隨著你全曲為c和聲小調(diào)，4/4拍，為帶再現(xiàn)的三段體結(jié) 構(gòu)。 天空之城的音樂以電聲，合成器為主，加上圓號(hào)，童聲合唱，鋼琴小品等等配合。 4、聆聽感受 主題音樂一共在影片當(dāng)中出現(xiàn)了三次。（1） 片頭以管弦樂演奏形式完整出現(xiàn) （2） 中間作為場景音樂片段形式出現(xiàn)（3） 片尾以歌曲形式完整出現(xiàn) （二）、穿越竹林 1、作品簡介： 穿越竹林是電影臥虎藏龍中的一段場景音樂。2000年該片獲得第77屆奧斯克最佳外語片、最佳攝影、最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳原創(chuàng)音樂4項(xiàng)大獎(jiǎng)。 2、電影簡介 3、作曲者簡介：