1、2020年暑假班主任培訓心得體會2020年暑假，受疫情影響xx省名班主任工作室組織了網上專項培訓，我有幸聆聽了xx授的xxx，感受頗深!每個人都是也僅僅是自己生命的主人和主宰者，教育就是逐步為孩子自立賦能的過程。每個生命都是偉大的存在，孩子是家庭未來幸福的希望，教育孩子成長的過程就是為孩子自身的能量賦能，目標就是給予孩子一個完全獨立自主生活的人生。為此，我認為要想促成孩子人生的完整獨立，離不開父母、老師的正確引導!一、望望即看或觀察。它是人類獲取知識、認知世界最重要的途徑。每個人自出生開始，感知世界使用最多的方法就是看。孩子在成長過程中，學習多是建立在模仿的基礎之上的，既然是模仿，那么基礎就是

2、需要讓孩子看見某一行為或動作。當孩子看見了他們感興趣的事物，他們就會去探索、去模范。所以，當孩子小的時候，須給予孩子充分見識世界的機會，多帶孩子到陌生環(huán)境感受，對孩子的成長發(fā)育是大有益處的。所謂見多識廣，只有所見內容多了，自身多與世界的認知面才會更寬廣。同時，通過引導孩子觀察事物的過程，獲取孩子的成長興趣所在，把握住孩子未來可能的成長方向。二、聞聞即傾聽，可以是用耳朵聽聲音，也可以是用鼻子聞味道。這是人類獲取信息第二重要的途徑。學習音樂最好的感知途徑就是多聽，每個人對音樂的喜愛程度是不相同的，通過多聽可以試探，孩子是否真對音樂感興趣。如果孩子對聽音樂感興趣，那么他學習音樂的可行性就會更高。在陪

3、伴孩子學習成長的過程中，要多聽孩子的成長心得，做好孩子成長過程中的心理疏導。三、問對于孩子的學習成長，問既可以是孩子對于外界事物好奇的發(fā)問也可以是由父母或老師對孩子感知到事物的發(fā)問。如果孩子對于所見到的事物興趣十足，那么他們一定會想到各種奇妙的問題，這個時候對于孩子所提問題的解答就會成為引導孩子繼續(xù)深入探究的閥門。所以，每當孩子對*發(fā)問時，作為引導人的父母或老師一定要慎重、積極作答，要盡可能的激活孩子繼續(xù)探究的興趣。孩子見到了很多事物，如果一帶而過，那么對于促進孩子的學習成長就會非常有限，同時也浪費了寶貴的成長機會。所以，每當孩子有接觸到是事物時，父母或老師都應引導孩子自己感知這些事物，引導的

4、方法就是向孩子發(fā)問，比如詢問孩子你見到了什么?它們是什么顏色、什么形狀?你喜歡它們哪些方面.總之，就是引導孩子講出自己對于新接觸事物的感知和認識。四、切引導孩子學習成長的切可作為練習之用，孩子在生活中接觸、學習了很多新事物，學習最直接的目的就是為生活服務，切的要義就是練習和實踐。比如剛學會說話的孩子總是有講不完的話，這就是他們在練習說話;剛學會走路的孩子走路總喜歡蹦蹦跳跳，這就是他們很高興的在練習走路的方式。如果在陪伴孩子生活成長的過程中，發(fā)掘孩子對音樂感興趣，給予他們切的方式就是試著給他們上輔導班、給他們買個初級的樂器，深入練習;如果孩子喜歡跳舞，那么可以試著去學習舞蹈.對于孩子的興趣，最佳練習的方法就是找到真實的興趣，然后著重培養(yǎng)。因為，每個人的興趣都不會特別多，而且需要克服“喜新厭舊”。所以，就需要與孩子協(xié)商好，選擇了某項興趣就應堅持下去，而不是今天感覺舞蹈不錯就上舞蹈班，明天感覺音樂輕松就去學音樂.當孩子步入大學或離開學校進入社會，孩子的成長又進入了一個全新的時期，這代表這孩子真實的成為了一個具有獨立民事行為能力的公民，可完全享有法律賦予公民的一切權利與職責義務了。到了這個時期，孩子的諸多行為決策都應自己做出，這個時期我們的意見和建議作為參考的形式存在，給予孩子更多的是分析事物本質的