1、鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元,自己的花是給別人看的,四年級(jí) 何繼承,哥廷根大學(xué),季羨林,蘭 花,陽(yáng)臺(tái)上的花,花,朗讀課文，說(shuō)說(shuō)為什么自己的花是讓別人看的？作者從中領(lǐng)悟到了什么？,讀一讀，寫一寫：,脊梁 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 頗 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇,莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。 花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。 姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。,理解詞語(yǔ),品 析,花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。,這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花 的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里 看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國(guó)人 養(yǎng)花是給別人看的。,人人為我

2、，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑肌！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。,品 析,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說(shuō)德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。,品 析,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的 夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。,作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思 念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔四五十年 作者又來(lái)到德國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花， 不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了四五十 年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中。,品 析,1.作者在德國(guó)看到了一種怎樣的奇麗的景色？這種景色與我們國(guó)家有什么不同嗎？ 2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人人為我，我為人人?！边@種境界是怎樣理解的，在生活中你有沒有感受過(guò)這種境界？,探 究,詞語(yǔ)天地,花團(tuán)（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 （ ）紫（ ）紅 應(yīng)