1、“對著干”游戲 教學設(shè)計 印江一?。簵蠲?教學目標：1、通過生動有趣的游戲作文形式，讓學生對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，變“要我寫”為“我要寫”。2、指導學生抓住典型場面進行觀察，學會抓住人物的動作、表情、語言、心理活動進行觀察，為作文積累豐富的素材。3、指導習作，提高學生作文能力。教學重難點：、通過生動有趣的游戲作文形式，讓學生對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。、學會抓住人物的動作、表情、語言、心理活動進行觀察并進行有序描寫為作文積累豐富的素材。教學準備：多媒體課件，教學過程：一、激情導入。同學們你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）你們玩過哪些游戲呢？你們知道嗎？有趣的游戲使我們的生活更加豐富多彩，使我們的童年充滿歡笑。

2、在游戲中我們變得更加聰明機智，在游戲中我們可以認識到了團結(jié)的力量，在游戲中我們還能增進友誼，獲得了快樂所以這節(jié)作文課老師和同學們玩一個非常有趣的游戲不過在玩這個游戲之前，老師想給大家一些約定，看看大家是不是聽話、守紀的孩子。二、游戲前的準備。1、老師的第一個約定是：每人帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛、一張愛回答問題的小嘴和認真聽課的耳朵。你們回答：帶上了。我們來試一次：、老師的第二個約定是：坐端正。當老師說坐正時，同學們要雙腳平放在地面，身子坐直，雙手重疊放在桌面。我們一起來試一次：坐端正！連續(xù)試兩到三次。2、老師的第二個約定是：老師說：“1、2、3”，同學們回答：“快坐好。”并立即坐正。我們來練

3、習一次：1、2、3！再練習一遍。如果老師數(shù)得慢，你們就回答得慢；如果老師數(shù)得快，你們就回答得快。好嗎？先慢數(shù)，再快數(shù)，練習一遍。三、交代游戲規(guī)則：大家表現(xiàn)得相當不錯，個個都是非常聽話的好孩子。如果每節(jié)課大家都能表現(xiàn)得這樣優(yōu)秀，那么我們的課堂教學效果一定非常非常高！不過這節(jié)課老師要和同學們玩的這個游戲，恰恰與剛才的要求相反。游戲的名字就叫對著干。（板書）游戲的規(guī)則很簡單，老師說“起立”，你們就坐下；老師說“坐正”，你們就東倒西歪；老師說“立正”，你就稍息；老師說“舉手”，你們就抬腿總之，老師說什么，都要與老師對著干。做錯了的同學大家要指著他(她)說:做錯嘍、做錯嘍四、熱身賽。1、明白游戲規(guī)則了嗎

4、？好的，在游戲開始之前，老師還提個要求，同學們要一邊玩游戲，一邊認真觀察。（課件出示）誰來說說，我們應該觀察什么？（留心觀察教室里的氣氛與典型人物，典型人物又分為做得非常好和出洋相的同學）2、集體注意，全體準備，開始游戲。 老師可以：“起立坐下立正稍息起立坐正舉手抬腿舉手舉手”四、正式比賽。1、現(xiàn)在，我們開始正式比賽了。請同學們更加細心地觀察游戲氣氛與表現(xiàn)突出的同學，積累寫作的素材。2、正式比賽。老師這次可以由慢到快，由易到難地出命令。3、指導觀察、表達、寫作。 誰來說說，剛才正式比賽時，教室里的氣氛是個什么樣子？ 你覺得哪個環(huán)節(jié)最有趣或最驚險？你當時有什么心理活動？ 你留心觀察了哪個表現(xiàn)突出

5、的同學？請你抓住他的動作與表情細致地描述一下。五、理解游戲的意義。誰來說說，通過這次游戲，你有什么感受？（這個游戲可以讓我們變得更加聰明機智。）（這個游戲讓我明白了，課堂上與老師對著干，會嚴重地影響課堂紀律。）（這個游戲非常有趣，讓我們感受到了快樂，會給我們童年留下難忘的回憶。） 六、指導寫作。1、同學們，現(xiàn)在回過頭來看看，作為一篇作文，它包括哪兩個部分？（題目與正文。）正文又包括哪幾個部分？（開頭，中間，結(jié)尾。也就是古人說的鳳頭、豬肚、豹尾）2、我們來看看，我們這篇文章，就用“對著干”或者“玩對著干游戲”做題目可以嗎？（可以）但是大家都用這兩個題目，還有新意嗎？那你打算給文章取個什么題目呢？

6、（相機指導正確取題目，讓題目正確恰當，新穎別致有吸引力。）3、題目取好了，開頭隨隨便便寫行不行？ （不行。開頭也要新穎獨特，能夠牢牢地抓住讀者的眼睛，牽著他如饑似渴地往下讀。）那你打算怎么寫開頭呢？指名同學說說自己的開頭。4、寫了開頭，接著寫中間部分。中間部分象豬的肚子一樣（內(nèi)容豐富）這是文章的重點。在寫中間部分的時候，同學們不僅要注意把游戲的過程交代清楚，更要善于抓住場面進行描寫。場面描寫要做到祥略得當，你想把哪一個部分進行詳寫？剛才我們游戲之后進行的交流，說到的教室氣氛與典型人物，都是為我們描寫好場面所作的準備。如果把過程比作一條絲線，那么場面就是這條絲線上熠熠生輝的珍珠。5、寫了中間部分之后，還要注意寫好結(jié)尾。好的結(jié)尾，像豹子的尾巴一樣剛勁有力，有的讀后讓人回味無窮；有的讀后讓人想再讀一遍。七、習作展示、剛才我看了同學們寫的情況，同學們都很認真，下面大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同桌聽吧?。?、好的作文要和大家分享。你想和大家分享你習作的哪一部分呢？（指名說）其余的同學注意聽。、指名朗讀自己的作文。（師聽學生作文情況，及時給予評價和指導）、教師注意評價語言：你對游戲的過程記敘得很清楚，你的想法很大膽，很有新意，說明你很喜歡動腦筋。能根據(jù)游戲?qū)懗鲎约旱男睦砀惺?。你對人物的語言、動作、神態(tài)觀察很仔細，你真是個有信心的孩子。小結(jié)：我知道還有許多同學