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文檔簡介

小學體育與健康水平（三） 蹲踞式跳遠,蔡家田小學,主講：王春海,教學目標,教學目標： （1）知識目標： 初步體會助跑與踏跳相結合的技術。 （2）能力目標： A 發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。 B 培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、 頑強、果斷的優(yōu)良品質；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學生的自信心。,教學重點,鼓勵學生在學習與練習過程中不斷的嘗試跨越新的障礙。,教學難點,助跑與踏跳的結合時機 對象： 1.存在體質普遍較弱。 2.運動技術較差的現(xiàn)象。 3.在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中； 4.對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。,說教法,將教學內容溶合在游戲中，使學生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達到教學的初步目的。由于學生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學生模仿練習，當學生掌握到一定程度時，再做技術性指導，以提高學生的技術質量與興趣。,游戲參與法,將教學寓于“跳球游戲”中， 提高學生的學習興趣。,示范法,利用學生模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質較弱的心理、身理特征，應用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學生的學習興趣。,蹲踞式跳遠助跑與踏跳相結合技術,跳遠是人體通過一定的運動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結合起來，越過水平障礙的一項運動。,蹲踞式跳遠,

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