1、我的“長生果”,楊橋鎮(zhèn)甄莊小學郭慧萍,作者簡介,葉文玲，當代女作家。1942年生于浙江省。1958年發(fā)表作品我和雪梅，從此走上文壇。,我會讀：,不言而喻 心扉 吶喊 過癮 囫圇吞棗 莎士比亞 磁石 鍛煉 借鑒 嘔心瀝血,y,fi,n,yn,h ln,sh,c,dun,jin,u l,四字詞語,別出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神傷,如癡如醉,囫圇吞棗,嘔心瀝血,浮想聯(lián)翩,如饑似渴,千篇一律,津津有味,1-2,點題，引出作者對少年時代讀書生活的回憶。,3-17,回憶“我”少年時代閱讀寫作的經(jīng)歷和感受。,3 少年時因讀書而歡悅。,4-12 看小畫片和小學時的閱讀作文。,13-17 初中后

2、的讀書和創(chuàng)作,18-19,由追憶往昔轉(zhuǎn)到抒發(fā)今天的感慨。,文章結(jié)構(gòu),小組合作閱讀提示,文中的長生果指的是什么？ 找出作者寫了童年讀書、寫作的哪幾件事？,看香煙人小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,讀書,作文方面：,1、作文秋天來了得了甲憂。 2、作文一件不愉快的往事，老師夸我“嵌”字用得傳神。,默讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的？作者在作文中誤到了怎樣的道理？,看香煙人小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,（津津有味） （廢寢忘食） （不求甚解） （如癡如醉）,讀書,我學到了：,博覽群書，入情入境， 做讀書筆記，會借鑒運用。,從中悟出的道理？,作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與

3、眾不同的“鮮味”才好； 作文，要寫真情實感； 作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,探究： 讀書給作者帶來了哪些受益？你從中明白了什么？,思考問題：,“長生果”指的是什么？ 長生果指吃了可以使人長生不老的果子，這里指營養(yǎng)極其豐富。 作者將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，充分表達了書與人類發(fā)展的關系。,作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。,理解： “別出心裁”，意思是與眾不同；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不

4、落窠（k）臼（ji ）。,作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,理解：“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗教訓。鑒，鏡子?！澳７隆保滦?，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理。作文應該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。,畫家說：書里有許多美妙的圖畫，看著它，可以看到很多五彩繽紛的圖像。作家說：書里有一個又一個優(yōu)美的故事，讀著它，可以明白做人的道理?？茖W家說：書里有令人心動的奧秘，研究它，可以創(chuàng)造驚天動地的奇跡。,我說：書是知識的海洋，它豐富了我的頭腦，讓我茁壯成長,課后延