1、安邊中學(xué)七年級趣味數(shù)學(xué)活動計劃七年級數(shù)學(xué)組 武全軍為了加深和拓寬優(yōu)等生對數(shù)學(xué)知識理解，充分地調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)的情趣，激發(fā)學(xué)生獨立地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)造性地運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活問題能力，培養(yǎng)他們探究問題的習(xí)慣，從小樹立勇于攀登科學(xué)高峰的決心和勇氣。為實現(xiàn)以上愿望，我們七年級現(xiàn)制定工作計劃如下：根據(jù)學(xué)生實情向?qū)W生補充一些課外知識，讓他們接觸一些帶有技巧性，挑戰(zhàn)性和趣味性的數(shù)學(xué)問題，以便提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深入研究。一、活動目的及意義：數(shù)學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門和鑰匙?？萍嫉陌l(fā)展，時代的進步，迫切需要提高全體國民的數(shù)學(xué)素質(zhì)。而中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動在其中能起

2、到積極的推動作用。這是因為這一活動具有以下特點：1.基礎(chǔ)性。數(shù)學(xué)興趣小組活動來源于課堂知識，沒有超出大綱規(guī)定的范圍，有很強的基礎(chǔ)性。一般來講，興趣小組內(nèi)容都是課本上那些星號題和思考題，是本來就該讓那些吃不飽的學(xué)生掌握的知識，這樣，興趣小組活動不但能促使學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識，還能使教學(xué)內(nèi)容得以引申，從而提高教學(xué)效果。2.趣味性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈。中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動正滿足了學(xué)生的這種需要。在新奇有趣的這知識和巧妙奇特的解題方法面前，同學(xué)們被數(shù)學(xué)所展示的神奇智慧與藝術(shù)

3、般的魅力所吸引，探索、求知的欲望被最大限度地調(diào)動起來。在求解數(shù)學(xué)理論的過程中，既能體會到百思不得其解的困惑和尋求解題方法的艱辛，又能體會靈感突臨的驚喜和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，從而激發(fā)出鉆研數(shù)學(xué)的濃厚興趣和解決疑難問題的渴望。3.競爭性。未來社會是一個充滿競爭的社會，我們的教育必須從小就向?qū)W生灌輸競爭思想，使競爭意識與兒童的成長同步進行。心理學(xué)家托倫斯曾做過競爭條件下學(xué)生創(chuàng)造性思維的實驗，結(jié)果表明，每個年級的學(xué)生在思維靈活性、清晰性和流暢性等方面都遠遠優(yōu)于非競爭條件下的情況。我們的興趣小組活動正為學(xué)生提供了一個競爭的機會，它能極大地激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的精神，培養(yǎng)他們追求真理和克服困難、百折不撓的思想品

4、質(zhì)。4.超前性。數(shù)學(xué)能力是兒童超出各科知識之前首先表現(xiàn)來的能力，并極具發(fā)展?jié)摿?，?shù)學(xué)興趣小組活動為他們提供了一個施展才能的舞臺，使得他們不拘泥課本，突破思維定勢，敢于創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的思考問題的習(xí)慣，把數(shù)學(xué)發(fā)展?jié)摿D(zhuǎn)化為現(xiàn)實的數(shù)學(xué)能力，使那些天資優(yōu)異的孩子們的才華得以最充分的開發(fā)。二、具體措施1、以班級為單位，首先由學(xué)生自愿到各自的數(shù)學(xué)老師處報名，16班每班5人，全年級共計30人。2、活動時間：每周星期四下午 3、活動地點：趣味數(shù)學(xué)興趣小組活動室 三、活動內(nèi)容安排：第1、 2周 走進有趣的數(shù)學(xué)世界(趣味數(shù)學(xué))第3、 4周 記憶數(shù)學(xué)公式、定義比賽第5、 6周 走進奧數(shù)（一）第7、 8周 數(shù)學(xué)規(guī)律題的探索第9、 10周 數(shù)學(xué)中的“一題多解”第11、12周 走進奧數(shù)（二）第13、14周 數(shù)學(xué)競賽第15、16周 走進奧數(shù)（三） 第1