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文檔簡介

1、 幼兒園區(qū)域活動觀察記錄區(qū)域名稱音樂角環(huán)境創(chuàng)設目標大膽的運用各種裝飾物打扮自己體驗與同伴游戲的快樂材料小動物衣服、樂器、夾子指導策略直接引導幼兒姓名沈俞凡沈博洋沈美毅吳雨軒事例描述注意力A專注B愿意C偶爾注意D游離AAAA凡凡喜歡蝴蝶頭飾，并且拿了一個給沈博洋，打算一起打扮自己，我觀察2分鐘后干預他們用男孩子的裝飾物裝飾自己更好，但他們并沒有采??；一旁的吳雨軒喜歡大膽自己，一直默默的看著，我直接拿起裝飾物打算一起裝飾，但沒吳雨軒推開。參與度A積極B愿意C 隨意D淡漠BABA情緒態(tài)度A興奮B愉快C平靜D低落CBBB同伴交往A控制B合作C平行D獨自CCBD能力發(fā)展與興趣點興趣點高喜歡打扮自己與同伴

2、交往較多交往較少，獨自游戲分析與調整吳雨軒沒有想象成各種裝飾品打扮自己，沒有想打扮自己美的想法，比較被動，我認為應在娃娃家區(qū)里多放幾個大型毛絨動物玩具，引導并幫助孩子給這些動物穿衣服。如給動物戴帽子，穿寬松的T恤衫等，然后放手讓孩子自己玩。只有給別人打扮的經(jīng)驗，才愿意打扮自己。同時應該在音樂區(qū)再投放一枚鏡子，引發(fā)幼兒觀察自己的興趣。 太陽 班 記錄人： 樓丹 2012年 3 月 22 日幼兒園區(qū)域活動觀察記錄區(qū)域名稱建構區(qū) 環(huán)境創(chuàng)設目標幼兒學會觀察，將旺仔罐搭高體驗成功的樂趣材料 易拉罐子、奶粉罐、軟積木（大）指導策略間接引導幼兒姓名夏子菱俞穎慧張姚拓海事例描述注意力A專注B愿意C偶爾注意D游

3、離AAD夏子菱已經(jīng)用罐子搭上一顆五角星位置，然后又觀察想搭上的高度，此時張姚拓海走過一腳踢掉夏子菱的作品，夏子菱又重新搭建，然后又觀察搭上的高度，可是觀察后搭建不到一個就倒了，夏子菱重復動作后還是倒翻我告訴方法后，夏子菱成功搭建到第三顆五角星。 參與度A積極B愿意C 隨意D淡漠AAB情緒態(tài)度A興奮B愉快C平靜D低落AAB同伴交往A控制B合作C平行D獨自BCD能力發(fā)展與興趣點喜歡游戲，能挑戰(zhàn)自己和同伴交往較少，模仿同伴的作品不愿意搭建，以觀看同伴搭建較多分析與調整夏子菱多次搭建自己的作品，遇到困難沒有放棄、遇到被踢翻也沒有放棄，十分認真地尋找方法，此時我適度的引導，告訴夏子菱觀察罐子的兩端的大小，之后成功搭建成功，一個暗示、一句鼓勵性的語言，在有效的師生互動

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