1、2013屆高考?xì)v史學(xué)科命題的走勢與熱點問題羅田一中 李叔軍 涂金鵬2014年高考又將來臨之際，今天我們坐在這里一起探討2013屆高考?xì)v史學(xué)科命題的走勢，希望能對今年的高考有所啟示。過去的經(jīng)驗告訴我們，研究高考特別是認(rèn)真研究高考命題是高考制勝的法寶之一。下面我就2013屆高考?xì)v史學(xué)科命題的走勢與熱點問題作一點粗淺的分析。一、2013屆高考?xì)v史學(xué)科命題的走勢2013年高考兩套新課標(biāo)歷史試卷相較2012年考題雖然在試卷結(jié)構(gòu)和分?jǐn)?shù)設(shè)置上基本一致，但試題在沿襲傳統(tǒng)套路的基礎(chǔ)上有所突破。（一）從選擇題命題來看、回歸教材更加明顯：過去幾年的高考命題多采用“新材料、新情景，新問題，新觀點”的方式，體現(xiàn)能力立意

2、，題干幾乎與課本沒有聯(lián)系，給高三老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大壓力甚至困惑。2013屆高考?xì)v史命題則出現(xiàn)了較大的改變，在題干材料的選擇上，與教材考點聯(lián)系比較緊密，題干語言和史實都直接來源于課本。如新課標(biāo)第卷27題考查“光榮革命”、35題考查蘇俄“新經(jīng)濟(jì)政策”、新課標(biāo)卷27題考查中國古代小說的產(chǎn)生、28題考查近代自然科學(xué)的產(chǎn)生、33題考查美國邦聯(lián)制弊端等問題。這就需要學(xué)生有扎扎實實的基礎(chǔ)知識做鋪墊。所以，在復(fù)習(xí)中，要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。、內(nèi)容設(shè)計上，重視對世界史的考查從知識的分布上看，年歷史考題，中國古代史（24、25題），世界古代史（26題），世界近代史（27、28題），中

3、國近代史（29、30題），世界現(xiàn)代史（31、32、33、34、35題），道選擇題中世界史占了道，中國史僅出4題。新課標(biāo)改革以來，由傳統(tǒng)重視中國史的考察變?yōu)橹攸c考察世界史，這也將成為未來考試的一種趨勢，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)有所側(cè)重，特別是對世界史強化記憶，堅決不放過任何一個考點。、考查能力立意時比較重視知識拓展。近年新課程歷史試題以考查歷史學(xué)科能力為核心，穩(wěn)步推進(jìn)高考命題改革，體現(xiàn)新課程改革的理念。但年高考?xì)v史試題在考查能力立意時，注重對知識的拓展，這就使得題目的難度被凸顯出來。如新課標(biāo)卷題考查文藝復(fù)興的時代特征，31題考察胡佛干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施，第題考查歐洲的聯(lián)合，第題考查德國在歷史上疆界的變化等，都需要

4、將課本知識進(jìn)行延伸拓展，擴(kuò)大學(xué)生的知識儲備，才能較好應(yīng)對。這就要求在高三備考中注意處理好教材與教案、知識與能力的關(guān)系，以教材為依托，適當(dāng)延伸知識，注重能力。、難度層次比較分明，對學(xué)生有區(qū)分度，史實考查與能力要求并重。、注重史觀的考查，在歷史的脈胳中去理解歷史的變化，如29題，考查中國近代洋務(wù)運動，辛亥革命，在中國近代化中的作用。新史觀和新方法是近些年高考?xì)v史命題的熱點，每年都有呈現(xiàn)，且占分較多，但和往年相比，年分值有顯著下降，新史觀命題是否會繼續(xù)延續(xù)下去，值得關(guān)注。6、強調(diào)時序性，通過提取有效信息判斷歷史時期，如34題，給出不同時期的歐洲局部圖，根據(jù)德國與周邊國家疆域的變化來判斷圖的先后順序，

5、這道題需要學(xué)生有很強的歷史綜合知識，史實必須清楚，考查知識范圍涉及到世界近現(xiàn)代的國際關(guān)系，這個題目的設(shè)置折射出歷史學(xué)習(xí)中要明確時序觀念?？傊?，年歷史選擇題比較全面地考查了學(xué)生的綜合歷史能力。 (二)、從非選擇題命題來看1、命題內(nèi)容看：40、41題，全部考查中國史內(nèi)容，其中古代史占比重大。、考查方式發(fā)生變化。今年高考新課標(biāo)文綜歷史卷命題最大特點就是41題考查方式的變化，由開放性材料試題轉(zhuǎn)變?yōu)闅v史地圖題。41題改變了往年給出材料概括觀點進(jìn)行評述或評析的題型，而是以圖片材料對比的形式出現(xiàn)，要求考生概括信息，用史實加以說明，屬于首次出現(xiàn)的新題。這種題目對考生的識圖能力，以有歷史知識的儲備有很強的要求，

6、解答方式上要求史論結(jié)合，典型特點是讓學(xué)生選擇其中的信息，能夠較好地發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，對學(xué)生的綜合能力考查比較明顯。、不回避社會熱點：歷史高考從來就不回避熱點，關(guān)注社會，關(guān)注現(xiàn)實，這是歷史學(xué)科的功能之一。全國新課程卷歷史試題很多都是社會現(xiàn)實的反應(yīng)，都不同程度地“聲東擊西”地隱性介入社會現(xiàn)實問題，表現(xiàn)出強烈的關(guān)注社會、回應(yīng)現(xiàn)實的特點，回歸了歷史學(xué)科的史鑒和照亮現(xiàn)實的功用。40題仍然是明確的主題性命題，選擇上有很強的熱點傾向，基于近代中國南海問題與釣魚島問題所產(chǎn)生的糾紛，中國強化海洋權(quán)益，而選出的中國古代歷史關(guān)于海洋利用及近代中國海洋海洋利用的試題。該題總體難度適中，但要求學(xué)生有很強的概括能

7、力，學(xué)生答題時要緊扣海洋利用的主題，全面地分析材料，盡可能多地從材料中獲取歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識多角度地聯(lián)系，并能做出對主題的提升，學(xué)生想拿高分很不容易。4、選修題目設(shè)置和材料的選取和2012年試題范式基本一致，仍然以新情景命題，突破教材的限制和束縛，自主選擇課外材料充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，試題難度適中，重在考查對歷史材料的分析評價和概括能力，完整深入地理解材料內(nèi)涵，獲取歷史信息的能力?？偟膩碚f，每年的高考題都在發(fā)生變化，每次的變化對下一階段的歷史學(xué)習(xí)都有重要的導(dǎo)向作用。二、屆高三歷史熱點問題預(yù)測近年來高考文科綜合命題突出對社會“現(xiàn)實熱點”問題的考查，已經(jīng)是不爭的事實。無論是全國卷還是地方卷

8、，無論是文科綜合試卷還是歷史單科試卷，都無一例外地重視考查歷史學(xué)科與時政熱點、焦點相關(guān)的知識點。其目的是體現(xiàn)“學(xué)以致用”、“資政教化”、“以史為鑒”的歷史學(xué)科功能，發(fā)揮歷史學(xué)科在當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中的應(yīng)用作用。1、 中國古代史：命題的特點：與教材的關(guān)系：沒有直接復(fù)述教材的內(nèi)容，而是要深入理解并運用教材中的內(nèi)容解決具體的問題。重點內(nèi)容：要重視制度內(nèi)涵、演變的過程及成因、影響；重要歷史事件的影響（評價）、橫向聯(lián)系分析原因。2、中國近現(xiàn)代史： 命題特點：難度略低于古代史；與教材的知識有一定的聯(lián)系；對教材內(nèi)容的深入挖掘和理解能力的要求沒有古代史的要求高；側(cè)重信息的提煉、解題技能；考查的全面性?？?/p>

9、查對史實的理論提升上。 重點內(nèi)容： 要高度關(guān)注社會轉(zhuǎn)型期的內(nèi)容（鴉片戰(zhàn)爭、中華民國初年、新文化運動、五四運動、新中國成立初期、改革開放及市場經(jīng)濟(jì)體制）；前幾年思想史考查的相對比較少，但今年要引起重視；經(jīng)濟(jì)史的大題目要注意：經(jīng)濟(jì)政策及發(fā)展的動力類型、洋務(wù)運動、民族資本主義（含國民政府的經(jīng)濟(jì)改革）、外國資本主義、新中國初期的經(jīng)濟(jì)；要重視經(jīng)濟(jì)文明的沖突；近代史比現(xiàn)代史重要。3、世界史：命題特點：與教材的知識有一定的聯(lián)系。重點內(nèi)容：雅典民主制的認(rèn)識；1417世紀(jì)，全面轉(zhuǎn)型；英國議會改革（大憲章）；美國憲法修正案，內(nèi)戰(zhàn)，中央集權(quán)的原則，維護(hù)國家統(tǒng)一和聯(lián)邦法律的至上地位；法國民主啟蒙思想；工業(yè)革命與城市化、工廠制（工業(yè)化）、文官制、人口結(jié)構(gòu)、生活水平提高、民主化、自由主義、世界市場、世界格局（殖民體系）、人口流動等等；第二次工業(yè)革命，與科技理論突破的關(guān)系，新興產(chǎn)業(yè)、化肥農(nóng)藥等，壟斷組織，人口流動、世界貿(mào)易與國際勞動分工格局的形成、文化交流、社會意識形態(tài)的碰撞、國際貿(mào)易和殖民主義的手段、壟斷資本和金融資本的擴(kuò)張等等；世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的變動，經(jīng)濟(jì)的全球化、區(qū)域化，經(jīng)濟(jì)模式的調(diào)整和比較。 4、周年大事不容忽視。1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)、興中會成立120周年；1919年五四運動爆發(fā)95周年；192