1、二年級獻給母親節(jié)的禮物主題班會活動方案獻給母親節(jié)的禮物主題班會活動方案 活動目的： 1、培養(yǎng)學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度； 2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動； 問題分析： 我和同學已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。 活動依據(jù)： 本節(jié)活動課依據(jù)德育小學二年級第七課

2、家里的事幫著做的教育目標制定設計。 活動準備： 1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品； 2、以“母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮； 3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板； 4、利息各種家務勞動技能； 活動人員： 1、本班39名同學和正副班主任； 2、聘請部分學生家長； 主持人：4人 整體設計： 1、利用生活小品，調(diào)動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理； 2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能； 3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議； 活動過程： 一、對話引入，啟發(fā)活動興趣： A：*你知道“母親節(jié)”是哪天嗎？ B：是五月的第二個星期日呀！

3、A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？ B：我的禮物最珍貴，是-（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？ A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌世上只有媽媽好，你聽?。ǚ配浺簦?B：我們每個人都擁有一個溫暖的家；在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！ A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血?。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）； B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子； A：同學們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了

4、這樣的禮物： 1、出示A?。?（A劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？） 2、B劇主人公上場，A找B說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！ B劇上演 （B劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？） A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？ 學生討論發(fā)言。 二、深入生活，技能展示： B：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！ 勞動小技能展示： 1、圖片展示：在家里收拾房間 2、技能展示：洗手絹、洗

5、襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示） B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔； 從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。 三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望： 1、演唱：小烏鴉：（放音樂） 小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！ 全班：我們愛你！ 家長：孩子呀，我們也愛你！ 2、家長結合學生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子； B：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議： （宣讀倡議書，出示展板） B：現(xiàn)在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二（1）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。 同學們，快快加入我們的倡議吧！（學生貼名字，放音樂